1樓：匿名使用者
這是一篇高考滿分作文在忘記與銘記的兩岸四川一考生席慕容說：「生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。」在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。
我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道──忘記該忘記的，銘記該銘記的。行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外雲捲雲舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披髮仰天大呼「大江東去」，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著「莊生曉夢迷蝴蝶」中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然採菊。
面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的醜惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在「河」的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的「擺渡」。人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在「爭渡」途中所做出的選擇。
海子用「面朝大海，春暖花開」告訴我「從明天起」他將記住所有的人生之「水」，因為那是他用於「澆灌」他的「花兒」的「玉露」。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡?
高用《向日葵》永遠記住了他的「船」……這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恆。煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。
航行於「生命之河」中，坐在自己獨有的船上，知道──忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！簡評：本文以名人之語開篇引題，既吸引了讀者，又化自己的抽象之「理」於具體可感的「河岸」，隨後圍繞「生命之河」的「左岸的忘記與右岸的銘記」後文。
先寫東坡、陶潛能執守自己的心志而忘記「忘記失意、悲傷，忘記不得意；忘記醜惡，忘記不快」，然後用「人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們」一句，自然而然地過渡到易安居士、海子、三毛、凡·高等人的「銘記」。最後迴應篇首，昇華主題。結構縝密，段落勻稱，言簡意賅。
全文共七段，如以第四段為中軸，則全文構架猶如一個菱形，使文章具有很強的整體感，可謂結構優美。散文的語言，詩化的意境，適當的議論，隱含的哲理，豐富了文章的意蘊，增添了文章的魅力。（吳學光）──《考試》高中版，2023年第七期。
這位考生如果沒有「虛實結合」的理念，沒有想象能力，他能文思敏捷地對已有材料進行由此及彼、由表及裡的多向思考，化抽象為具體，化概念為形象，突破材料的侷限，寫出如此優秀的文章嗎？綜上所述，高中生在寫作文學作品類文章時要有意識地運用「虛實結合」的原理，大膽地用虛設、幻想、誇張、擬人等手法來虛構人物和故事，寫景可「幻景」，寫人可「合成」，記事可「造事」。當然，這些都要以能給人「藝術真實」為前提，否則所寫會變得虛無飄渺，使文章空泛貧乏，失去藝術感染力。
註釋：①《哲學筆記》人民出版社2023年版，第49頁。②陸貴山，周忠厚《馬克思主義文藝論著選講》中國人民大學出版社2023年版，第755頁。
③《文學理論基礎》上海文藝出版社，第49頁。④高爾基《給初學寫作者的信》，《**學》第259頁。編輯短評：
學生的寫作就是在老師們這樣一點一滴地指導中向前行走的。在諸多人看到學生生造作文的弊病的時候，提醒大家也要注意學生把握現實與藝術之間的關係和橋樑，是有價值的，但實際操作中還需要耐心和循序漸進。（張華娟）
如何編寫一篇虛實結合的作文？
2樓：買個蝸牛當坐騎
陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨後的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之後的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實的鬱悶。
其實，真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量……如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像**鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也舒了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。
瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白雲的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。
陽光動聽的聲音，迴響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之後綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。倘若是雨後的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂鬱會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。
即使是喁喁私語，那聲音裡也沒有卑瑣和陰暗，沒有溼淋淋，怯懦的哀傷。你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點裡把握陽光的語言節奏；你得像一個樸質的農夫，把手指插進疏鬆的泥土裡，感知陽光溫暖的語言力度。 如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那麼陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。
陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言…
《梅花香自苦寒來》
小時候，我一直都不明白，為什麼那麼多人都偏愛梅於花，鍾情於梅花，它不如茉莉清香、不如菊花美麗、也不如桃花豔麗。可當我參加完紅梅公園的梅花節後，我明白了……
星期六，我和同學約好去紅梅公園賞梅，我們剛走進公園，一陣陣香味就撲面而來，我們迎著香味前進，不一會兒一棵棵高大的梅樹映入眼簾，梅花的花朵不大，但已經開了不少了。瞧！樹杆上，樹枝多而不亂，各色的梅花在樹枝上競相開放，它們姿態不一：
有的獨個兒站在那；有的和別的花靠在一起，好像還沒睡醒；有的簇擁在一起，好像在說：「夥伴們，天氣太冷了，我們快聚在一起取暖呀！」；有的才兩三片花瓣兒，好像一隻只蝴蝶正要展翅飛翔；還有的含笑怒放，好像一位位美麗的少女。
我看著看著，彷彿自己也變成了一朵美麗的梅花，在枝頭和同伴們一起快樂地嬉戲。枝頭變成了我的「搖籃」，只要有風吹過，枝頭就會輕輕地隨風飄動。晚上，只要有風吹過，樹葉就輕輕地搖晃，還不停發出「沙沙」的響聲，給我演奏搖籃曲，伴我進入夢鄉。
忽然間吹來的一陣寒風將我從美夢中驚醒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
梅花把美留給了潔白無瑕的天地，點綴那白茫茫的世界，有了梅花的紅色，世界的一切就顯得更加的美好它也香，卻又有誰知道「梅花香自苦寒來」的艱辛；它俏，卻「俏也不爭春，只把春來報。」梅花，傲雪鬥霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。
以一抹餘紅換來春滿天地。它是最超凡脫俗的花；是最堅韌的花。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。
梅花在寒冬裡傲霜鬥雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當別的花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。
雖然梅花在冬季裡開放雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。梅花不畏嚴寒，不俱風雪的品格時時激勵著我；梅花把美麗和清香獻給世界，把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠裝在心裡，讓我的心和梅花的品格一起跳動！
我愛上了梅花，更愛冬天裡的梅花。因為寒冷的冬天裡有梅花讓我感動，讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬天，給世界帶來了無限的生機。
我看見盛開的梅花，冬天裡也感覺不到是冬天。那迎風含笑的紅梅，不僅點綴美好的世界，也在點綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。
寫一篇虛實結合的作文
3樓：叛徒
陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨後的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之後的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實的鬱悶。
其實，真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量……如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。
茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像**鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也舒了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。 瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白雲的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。
陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。陽光動聽的聲音，迴響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之後綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。
倘若是雨後的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、
虛實結合的作文
4樓：dsfdfh哈哈
童年就像星空，繁星閃耀；童年就像河流中自由自在游泳的小魚，無憂無慮；童年就像那一縷縷煙花，五彩繽紛······ 去年大年的晚上，就要放煙花了，我們都很開心，我和妹妹拿著香，一箱箱煙花擺在前坪，我跑過去點燃一箱。轟！煙花像火箭一般飛向天空，一瞬間將黑夜劃開， 又迅速炸開，形成一朵菊花照亮大地。
這代表什麼呢？爺爺說：「這代表辭舊迎新。
」媽媽說：「這代表新的一年到了，人們祈福在新的一年平安，健康，發財！」 漸漸的放煙花的人多了，天空中的煙花也多了，看著天上那一朵朵盛開的花朵，人們都希望在新的一年中工作順利，身體健康，財源廣進。
轟！又是一支火箭衝向天 空炸開花朵照亮黑夜。當十二點的鐘聲響起，千家萬戶都燃放煙花，美麗的花朵讓黑夜酷似白天，天空中萬紫千紅，不同形狀，不同響聲連成一片，就像在祝福我們 新的一年更加繁榮昌盛。
我的童年就像那一朵閃亮的煙花，讓我更加努力，讓未來更加光彩絢麗！
描寫秋天的作文400，要有虛實結合的
又迎來了秋天，天氣有開始變涼。家中的秋天是從衣著開始的。天氣變涼，又穿起了長袖的衣服和長褲。在這秋天裡，我的家變得更可愛了！早晨，晨風吹進了我的家。睡覺起來，嗬！我怎麼只穿了這麼點衣服？哦，我被風吹得 神志不清 了。穿好衣服，來到陽臺上，只見陽臺上的花一些都枯了。只有那頑強的仙人掌還存在著一線生機。...
求寫景作文。要求1 動靜結合2 虛實結合3 修辭手法4 正面描寫和側面描寫結合5 按一定的順序
畫 春 春姑娘輕輕地拿起那具有魔力的畫筆，在銀白色的世界裡填上五彩繽紛的顏色。瓦藍瓦藍的天空猶如一塊藍色的幕布，誰也看不到它外面的世界。幕布 上點綴著潔白的雲朵，時而似高樓，時而似白兔，時而似花朵。遠處，一座座連綿起伏的山巒披著青色的外套，活像個守護大地的巨人。山腳下，是一片松樹林，他們昂著頭，挺著...
採用虛實結合的方法，寫一段景物描寫
風，漸漸吹起，吹亂了我的髮絲，也讓我的長裙有些飄動。綠葉彷彿在風中起舞，離開了樹，投向了大地，卻不知這樣會枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點綴。我有些哀嘆 綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹上輕輕飄下，隨風起舞，卻不知已被人稱之為落葉 我登上烈士堎墓的臺階，看向那前方的烈士...