1樓：羋海霞
驛落梨花從內容和寫法上的收穫就是敘事抒情。
驛路梨花，最苦與最樂內容簡介，精彩語句，我的收穫（寫法借鑑，其實，感想等） 一個都行，再加一個多分
2樓：陽光語言矯正學校
1、《驛路梨花》,現已成為初一上學期的語文第九課。
「驛路梨花」出自陸游《聞武均州報已復西京》：「懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。」
原意為可以預料到來年寒食節，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。
《驛路梨花》讚美西南少數民族人民學習雷鋒、助人為樂的精神就像潔白的梨花，開遍神州大地。
2、《最苦與最樂》，為梁啟超寫作的一篇短文，出自《梁啟超全集》，2023年入選人教社新版語文教材七年級下冊第15課。人人必須盡責任（或「人必須對生活負責」「盡責雖苦卻樂」）
選文從最苦和最樂兩方面來談人生的責任，告誡我們：人生在世，必須要對家庭、社會、國家以及自己盡到應盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。
《驛路梨花》的寫法中,你學到了什麼？
3樓：匿名使用者
學到了插敘的寫作手法，把時間關係交代清楚，使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關係發生混亂。本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏，產生吸引讀者的效果。
《驛路梨花》的故事發生在哀牢山哈尼族山寨附近。哈尼族人民一向是山有多高就往**攀登，在山的最高處建立山寨、開墾梯田；山高水長，那雲霧深處，也就被他們興建成如海市蜃樓般令人神往的特異景色，讓外來的人們流連忘返。
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
驛路梨花在寫法上有什麼借鑑之處？
4樓：匿名使用者
驛路梨花這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，記敘方法為順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定三次懸念和兩次誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道
《驛路梨花》以驛路梨花做標題有什麼妙處
5樓：匿名使用者
用「驛路梨花」做標題主要有以下妙處：
1、文中的「驛路」，指過往行人所走的道路。它是作者「我」老餘在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。
2、「驛路梨花」是盛開在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花：開滿枝頭，潔白如雪，香氣四溢；又是梨花姑娘：助人為樂，充滿朝氣，淳樸熱情。
還是雷鋒同志助人為樂精神的象徵：盛開無華，生生不息，代代相傳；也是邊疆民族優良民風的體現：樸實熱情，知恩圖報，從善如流。
3、「驛路梨花」將標題與主題，形式與內容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙練習，和諧一體。
4、「驛路梨花」點出了陸游的詩《聞武均州報已復西京》中「懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。」，這也為文章增添了文化韻味
6樓：匿名使用者
a.「驛站梨花」既指自然界的梨花：潔白、香氣四溢；又指梨花姑娘：
助人為樂、朝氣蓬勃、純樸熱情；還指解放軍戰士：無私奉獻，為人民服務。也是邊疆民族優良民風的體現：
淳樸熱情，知恩圖報，從善如流。更是雷鋒同志助人為樂精神的象徵。
b.「驛站梨花」將標題與主題，形式與內容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯絡。
c.「驛站梨花」語出陸游的詩，為文章增添了文化韻味。
7樓：匿名使用者
用「驛路梨花」做標題主要有以下妙處：
1、文中的「驛路」zhi，指過往行人所走的道路。它是作者「dao我」老餘在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。
2、「驛路梨花」是盛開在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花：開滿枝頭，潔白如雪，香氣四溢；又是梨花姑娘：助人為樂，充滿朝氣，淳樸熱情。
還是雷鋒同志助人為樂精神的象徵：盛開無華，生生不息，代代相傳；也是邊疆民族優良民風的體現：樸實熱情，知恩圖報，從善如流。
3、「驛路梨花」將標題與主題，形式與內容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙練習，和諧一體。
4、「驛路梨花」點出了陸游的詩《聞武均州報已復西京》中「懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。」，這也為文章增添了文化韻味
8樓：花戲舞蝶
「驛路梨花」引用南宋詩人陸游 的詩句,吸引了讀者, 的詩句,吸引了讀者,也是全文的線 既寫出了在哀牢山那偏遠 在哀牢山那偏遠、 索,既寫出了在哀牢山那偏遠、冷寂 的深山老林中小茅屋邊上的 小茅屋邊上的盛開的梨 的深山老林中小茅屋邊上的盛開的梨 的美麗, 花的美麗,又暗喻了梨花小姑娘的純 美麗, 潔、美麗,象徵了助人為樂的雷鋒精 神發揚光大, 神發揚光大,揭示了人們相互關懷的崇高道德風尚. 崇高道德風尚.
9樓：匿名使用者
cos i wanna be free，
free to let it go，
get back to the own me，your love is driving me crazy，i should not keep on loving you
10樓：匿名使用者
額，我也不知道@_@嘿嘿
自己想吧
11樓：兩餅面
文中的「驛路」，指過往行人所走的道路。它是作者「我」老餘在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。
2、「驛路梨花」是盛開在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花：開滿枝頭，潔白如雪，香氣四溢；又是梨花姑娘：助人為樂，充滿朝氣，淳樸熱情。
還是雷鋒同志助人為樂精神的象徵：盛開無華，生生不息，代代相傳；也是邊疆民族優良民風的體現：樸實熱情，知恩圖報，從善如流。
3、「驛路梨花」將標題與主題，形式與內容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙練習，和諧一體。
4、「驛路梨花」點出了陸游的詩《聞武均州報已復西京》中「懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。」，這也為文章增添了文化韻味。
驛路梨花在敘述故事 結構篇章上有什麼特點
12樓：n尼古拉斯_過兒
驛路梨花在敘述故事上，既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色，渾然一體，以物襯人，寫小姑娘像梨花一樣可愛；
在結構篇章上，題文相映，是有著豐富而深刻的含義的，寓人於花課文以《驛路梨花》為標題，使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用，即人像梨花一樣的潔白美好 ，又以花喻人，首尾呼應。
從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾；
而插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人，在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，·卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
13樓：匿名使用者
在結構篇章上，題文相映，是有著豐富而深刻的含義的，寓人於花課文以《驛路梨花》為標題，使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用，即人像梨花一樣的潔白美好 ，又以花喻人，首尾呼應。
從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾；
而插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人，在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，·卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
14樓：巨蟹黃毛丫頭
詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,渾然一體。從結構上說,題文相映,是有著豐富而深刻的含義的、寓人於花課文以《驛路梨花》為標題,使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用,即人像梨花一樣的潔白美好 ,又以花喻人,首尾呼應。從內容上說,結尾又引用陸游「驛路梨花處處開」的詩句
15樓：匿名使用者
運用懸念，使人讀起來津津有味。?
學習了《驛路梨花》後,你有什麼感想？
16樓：雲南萬通汽車學校
文章談到林內疚處罰,流放數千英里,從他們的家園,並帶領人民挖戰壕伊犁河水的故事.點選看詳細數百年前,林花了很大的期望,**單位,決心奉獻自己的生命給他清朝的期望.他虎門銷煙帶領人打鴉片戰爭.
無力和迂腐的統治者,在林當準備大幹一場,總結簽署後,林被流放到伊犁.點選看詳細我們忠良沒有這個突破,面對弱旅的地位和巨大的精神打擊,他仍然帶領人民「引天山水」,農業的發展.荒地變成良田.
點選看詳細當「老百姓別人的指揮下和監視部隊結算,白天塵土飛揚,水多挖戰壕一整天.」讀我情緒了.林是多麼樂觀,多麼瀟灑!
他不顧年老體弱的,做的最苛刻的最困難的事情是最常見的露臉.但只要國家的利益,這將幫助人們,這將有利於後代的事情,他就沒有任何猶豫.這是林的風格,這也是真正的良臣忠誠,他會奉獻自己的生命向全國人民的遺憾.
點選看詳細的艦之前即使一沉,長使英雄累了災區!林與他的言行,他的遺憾,教會了我很多.
14,驛路梨花 寫作手法
17樓：古今漢語教育
文章的主要寫作用法，是運用的倒敘寫法。運用倒敘手法，要把時間關係交代清楚，使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關係發生混亂。
本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏，產生吸引讀者的效果。
18樓：兔丞飛
插敘的寫作手法，把時間關係交代清楚，使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫，才不至於使時間關係發生混亂。本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏，產生吸引讀者的效果。
《驛路梨花》的故事發生在哀牢山哈尼族山寨附近。哈尼族人民一向是山有多高就往**攀登，在山的最高處建立山寨、開墾梯田；山高水長，那雲霧深處，也就被他們興建成如海市蜃樓般令人神往的特異景色，讓外來的人們流連忘返。
這篇文章，從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘； 如果按小茅屋的產生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節的安排上，作者巧妙地設定懸念和誤會，使情節富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅卻形成了路轉峰迴，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。
19樓：匿名使用者
插敘，是七年級下學期課文那篇**驛路梨花嗎，
連環懸念"是《驛路梨花》獨特的表現手法.在結構安排上,採用一連串的布疑,一環套一環地設懸與釋念,以形成一股峰迴路轉,柳暗花明的文勢
驛路梨花中的我和老餘運用什麼敘事
驛落梨花這篇課文中，我和老俞運用的是按時間順序敘事的方法。在驛路梨花中我和老餘經歷了哪幾次曲折才真正知道小茅屋的真實來歷？第一次誤認為是瑤族老人，然而他不是，第二次和瑤族老人誤以為哈尼族小姑娘是主人，她也不是，最後得知小茅屋的建造者是解放軍戰士，其實共同建設小屋的人們都是小屋的主人。全文以 我 和老...
《我的空中樓閣》和《陋室銘》在立意和寫法上有什麼異同
首先，應該是 我的空中樓閣 而不是 我的空中閣樓 lz打錯了。兩篇文章都是一篇託物言志 寄情於景的散文。我的空中樓閣 兩層含義 一是指 立於山脊一個柔和的角度上 的山上的小屋 實寫 二是指 迷於霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中 星點之下 月影之側的空中樓閣！虛寫 陋室銘 從主題看，...
陋室銘和愛蓮說在主題上有什麼異同？在寫法上又有什麼相同之處
在主題上，陋室銘主要是表達自己追求高尚節操的願望，愛蓮說主要是歌頌自己不慕榮利 潔身自好的群君子品質，表達對世人追求名利的鄙棄。兩者都有歌頌自己高尚品格的思想。在寫法上，兩者都借物抒情，託物言志。陋室銘與愛蓮說 兩篇文章都是 借物與人 陋室銘一篇是讚頌作者自己高潔傲岸的情操 和安貧樂道的情趣 而愛蓮...