1樓：匿名使用者
我在復設定這些物件各是什麼感情？我沒看到文章，我也不敢跟你瞎說呀
閱讀題 作者的思想感情是什麼 該怎麼回答 求答題方法 5
2樓：love王彥淋
①分析文章標題。
②關注文章開頭、結尾。
③分析主要人物和事件。
★概括主旨的一般格式：
本文通過記敘了（描寫了、介紹了）……，表現了（讚美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示、反映）……，抒發了作者……的感情。
表達了作者怎樣的感情的答題格式
3樓：_伊浣辭
通過描寫.....【或通過敘述.........】表達了作者.........的情感
以地點、發展程序、中心事件、中心人物、作者情感，為線索的初中課文各舉例一篇
4樓：湛無痕
以地點為線索：《小桔燈》
中心事件為線索：《故鄉》
中心人物：《背影》《藤野先生》
作者情感：《春》《濟南的冬天》
<荷塘月色>表達了作者什麼樣的思想感情？
5樓：從雨開始
表達了作者內心世界嚮往的美好生活，
6樓：匿名使用者
第一段和最後一段
他都說了
這幾天心裡頗不寧靜
7樓：匿名使用者
上學時最討厭這種問題。 還有就是什麼中心思想。
8樓：匿名使用者
最後一次演講全文作者情感輻射至哪些物件各有什麼情感
最後一次演講是為1度向上拍二餌,企業就是表達了對國民的素質的給予提高的一種期望和度,為反動派的一種仇恨,以及對外國侵略者的一種,怒斥 全文作者感情輻射致那些物件?各是什麼情感 我在復設定這些物件各是什麼感情?我沒看到文章,我也不敢跟你瞎說呀 最後一次演講這篇演講主要講述了什麼內容他表達了作者怎樣的情...
這首詩表達了作者那些思想感情？結合詩句分析
人在旅途，肯陪 你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在。這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多 感情就那麼一塊，心裡一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割 付出真心，心才會最難捨。有所謂的重...
致春天峭巖作者為什麼說春天，對我有著別樣的意義
學習文學，就要有一定的文學功底。要有好的文學功底就要積累。但是，我個人覺得，並不是書讀得越多的一定積累的越多，文學底蘊就越深厚，我不是這樣認為的。首先，多看文學方面的書籍是肯定的，但是不要圖快，圖數量，要求精，求細。把一本一本的書看好了，看透徹了，看得有自己的認識和理解了，那麼就稍微把這本書放一放，...