1樓：匿名使用者
可愛 乖巧 雪白 烏黑
勤勞 溫順 強壯 高大
姥姥的剪紙課文
2樓：匿名使用者
是蘇教版嗎？
姥姥的剪紙（笑源）
太平洋託著的小屯裡，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。
3樓：秋風
可能是我好久沒回鄉了吧，最近老是夢到姥姥，夢到她慈祥的面容和溫和的話語。然而姥姥去年就去世了，我是再也不可能真的聽到她的話看到她的樣子了。
但我還是決定還鄉一趟，去她墳前燒點紙，和她說點心裡話，具說這樣我就可以不再夢到她了。再說我的母親也近六十了，我應該常回去看看的。
回鄉不難，一個下午就到家了。本來回家是為了看母親，可話題最多的則是姥姥，母親也時刻想著她的母親呢。說到深夜，我們把姥姥生前的諸多的好處都說遍了，最後說到了她的本事。
母親說我們是一代不如一代呀，你姥姥可是粗細都幹得來，細到繡花剪紙，大到打場收割，樣樣都拿得起放得下的。我愧然，是的，到我和姐兩個，我們的被子還要母親夏日專門來拆洗。
姥姥別的技藝沒什麼值得大說的，因為老一代的人為了當時的生計多是會做這些事的，只是姥姥心靈手巧，比別人做得好些。只是剪紙則基本上她的獨技了。
姥姥出生在一個富裕的家庭，從小是被當成小姐養的，自然練得一手好針線活和其他的細工活，比如剪紙等。只是後來嫁給了我的窮姥爺，才不得不放下手中繡花針走向田間地頭，男子一樣的幹活，再加上當時的社會環境，她的巧手只能用來縫補舊衣服了。所以，在我小時候的記憶中根本不知道姥姥會剪紙，只知道她的衣服做的很好，引得好多人誇讚。
初知姥姥會剪紙是十年前的事。當時人們的生活一天天好起來，又有了閒暇可以做些消遣的東西了。恰時表妹在家辦了個幼兒園，鄉里物質少，正愁不知怎樣表示對優秀兒童的獎勵，姥姥一時心起，說我做大紅花給他們吧，以前都是獎大紅花的。
就這樣，她人家又拿起了記憶中的技藝，做出了好看的大紅花，又不知怎麼地剪出了漂亮的窗花，一時引得表妹大喜過望，連家長也讚不絕口，至於孩子們更是把得來的大紅花掛在身上，剪紙貼在家裡最顯眼的地方，向人表現著自己的優秀。
表妹的幼兒園辦了兩年，姥姥給孩子們剪了兩年，雖說逝八十歲的人了，可她在剪紙時是開心的，時不時從嘴裡哼出往昔的歌謠，細問時她則會羞了臉不理你。想來那是她少女時代的美好記憶吧。我們不得而知，只要她老人家高興，隨她唱好了。
只是對於她的剪紙技術，表妹是想學來的。姥姥也願教，但不久表妹就離鄉出來打拼自己的生活了，姥姥沒說什麼，只是每天時不時地還剪些小狗小貓打發時間。
我見過姥姥的一些剪紙，真的是活靈活現，還自創了一些剪法，使剪紙的內容更豐富更現代。當時我也動過要學的心思，可惜我當時有其他的事，後來也離了鄉，遠離了姥姥，遠離了她美麗的剪紙。直到前年春節家裡通知說姥姥病危，我才匆匆趕回家裡，看到了一別三年的姥姥，此時她已被穿上了送老衣，很怪異地躺在當門的床上。
我當時就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切地去看，我看到了一張有點浮腫的臉，再試試鼻息，姥姥還活著，我哇地一聲哭了。我的姥姥還活著，我上學地起早貪黑給我做飯的姥姥還活著。
又過了幾天，姥姥醒了過來，我又離開了家。時不時打**給家裡人，得到的答覆也是身體很好。但我知道姥姥再不能剪紙了，也不能自己自己走動，她已快九十了，她的身體不再聽從她的使喚了。
最後一次見姥姥是去年夏天，她在我家住，當時她還基本上能自理，頭臉也清楚，我跟她說，姥姥，你好好活著，我們還等著給您過百年大壽呢。她和藹地笑了，說，自己活著老是連累人，還不如死了。我不知如何回答，只是很無賴地說，那不行，我還要向你學剪紙呢。
姥姥沒說什麼，她知道我不過是說說而已。姥姥的一生都是在為別人勞累，從來沒有想過自己，就是我們幾個晚輩給她買雙不起眼的鞋子，她也會說上一大堆話，讓我們覺得自己好像真的為她做了什麼大事一樣。
中秋前，我本來打算回家給姥姥過生日的，還沒動身就傳來了姥姥去世的訊息。我當時以為聽錯了，可弟弟的話再次證明是真的。我再次不知所措地趕回家，這次我一進姥姥家口，就聽到了哭聲，我沒有哭，還是徑直走到姥姥的屋裡，這次我看到是一具棺材。
我淚流滿面，姥姥沒能等到我們給她過生日就走了。
前幾天回鄉的第二天我和媽媽去了姥姥的墳前，一堆不大的黃土隔著姥姥和她所有親人的。這次我沒有哭，媽媽哭了，她是姥姥唯一的女兒，如今，媽媽再也沒有娘了。我也沒有勸媽媽，哭一哭也許她會好受一點吧。
我拿出一大包冥錢點燃了，看著它們成了黑色，被風吹到了遠處。那天不是鬼節，不知道姥姥能否收到我們的一點所謂孝心呢。
也許姥姥沒有成鬼吧，像她那樣的人應該上天堂的，而且在姥姥的木棺蓋上時，我分明看到了姥臉上的一絲笑容，好像有什麼好的地方等她去看呢。
姥姥的剪紙的主要內容
4樓：匿名使用者
本文主要講了姥姥的剪紙技術十分高超，對於屯裡人的要求有求必應，所以廣結善緣，深入人心。夏天姥姥用剪紙把「我」拴在屋簷下。姥姥用她會說話回傳情的剪紙將「我們」的親情聯結在一起。
姥姥和她的剪紙將成為「我」心中永恆的回憶。
5樓：百度使用者
課文采用第一人稱，圍繞「喜鵲登枝」和」老牛小兔「的剪紙，描述了姥姥剪紙技藝的高超以及「我」與姥姥在一起時的快樂與回憶，表現了姥姥的心靈手巧，勤勞善良和對」我「的濃濃親情，流露出「我」對姥姥的深情思念。
6樓：匿名使用者
本文主要寫了姥姥的剪紙技術非常高明。
課文以《姥姥的剪紙》為題有什麼妙處？
7樓：寶貝嫣·兒
姥姥的剪紙》為題，揭示了所要描寫的人物及與之聯絡精密的事物。同時，「剪紙」是貫穿全文的線索，其用意在借「剪紙」來寫人傳情。「剪紙」不光指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與「我」情感聯結的橋樑。
8樓：緊急特
姥姥的剪紙是我和姥姥感情之間的紐帶。
9樓：愛_在雨中
這是一條貫穿全文的主線。
課文以 姥姥的剪紙 為題有什麼妙處
10樓：愛1夢幻
《姥姥的剪紙》為題，揭示了所要描寫的人物及與之聯絡精密的事物。同時，「剪紙」是貫穿全文的線索，其用意在借「剪紙」來寫人傳情。「剪紙」不光指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與「我」情感聯結的橋樑。
11樓：紫晶之淚馨
這樣可以表現出姥姥剪紙技藝的高超以及「我」與姥姥在一起時的回憶與快樂,也表現出了姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對"我"的濃濃親情,流露出「我」對姥姥的深情思念.！！！
12樓：紫晶一凡
揭示了所要描寫的人物及與之聯絡精密的事物。同時，「剪紙」是貫穿全文的線索，其用意在借「剪紙」來寫人傳情。「剪紙」不光指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與「我」情感聯結的橋樑。
13樓：匿名使用者
）《姥姥的剪紙》一課中，「剪紙」一詞既是貫穿全文的線索，也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線，披文入情，就能走進姥姥與作者的情感世界。整篇課文語言優美，情感飽滿，姥姥對「我」的深情以及「我」對姥姥的思念。
在課文中的插圖，也形象地表現了姥姥與「我」相處時融融的親情。
14樓：匿名使用者
「剪紙」是貫穿全文的線索，也是情感的載體。思念之心、依戀之心、懷舊之心、感恩之心、迴歸之心統統被姥姥的剪紙拴住了。剪紙不光展示了姥姥高超的剪紙技藝，更體現了姥姥對作者的疼愛牽掛，寄託了作者對姥姥的思念和依戀，它如同橋樑溝通了姥姥與作者之間的感情，宛如紐帶，拉近了兩人之間的距離。
15樓：匿名使用者
笑源的作品
反映了姥姥對外孫的喜愛與呵護，對在外求學的外孫的無限的牽掛。
過渡：豈止這些：引說——蹦跳……兔子總是在玩耍，老牛總是在幹活兒。在外孫眼裡，姥姥是勤勞聖潔的化身。再讀課文，請大家畫出課文直接抒發「我」情感的句子。
我纏著姥姥……我擺弄著各式各樣的窗花……事實上，不管……總……無論……只要……就……——突出了我對姥姥勤勞的讚美和對姥姥的無限思念。
小練筆：（出示）無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。我彷彿聽到了 ，聽到了 ；彷彿看到了 ，看到了 。
小結：從「姥姥的剪紙」中，我感受到濃濃的親情，剪紙是我永遠的回憶。
五、昇華讀者情感
再議：現在你理解了嗎——課文為什麼用「姥姥的剪紙」為題？
「剪紙」是貫穿全文的線索，也是情感的載體。剪紙不光指的是姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與「我」情感聯結的橋樑。姥姥用剪紙表達對我的思念之情。
因為剪紙我深深地思念著親愛的姥姥。一幅幅剪紙作品，傳達著「我」與姥姥之間的濃濃親情。
讀原文：（出示片段）當時我也動過要學剪紙的心思，可惜我當時有其他的事，後來也離了鄉，遠離了姥姥，遠離了她美麗的剪紙。直到前年春節家裡通知說姥姥病危，我才匆匆趕回家裡，看到了一別三年的姥姥，此時她已被穿上了送老衣，很怪異地躺在當門的床上。
我當時就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切地去看，我看到了一張有點浮腫的臉，再試試鼻息，姥姥還活著，我哇地一聲哭了。我的姥姥還活著，我上學地起早貪黑給我做飯的姥姥還活著。
此刻，你想對「我」的姥姥說些什麼？
回顧全文：是啊！剪紙給祖孫倆留下太多的回憶和太多的快樂。也讓我們感受到那一種濃得化不開的人間親情。
16樓：我是a小瀋陽
妙在剪紙是全文的線索和感情的解體，並把課文中索要寫的人物和事物都展現出來了
姥姥的剪紙課文大意和主要內容,姥姥的剪紙的主要內容
本文主要講bai了姥姥的剪紙技du術十分高明,zhi對於屯裡人的要求有求必應,所以 dao廣結善緣,深內入人心。夏容天姥姥用剪紙把 我 拴在屋簷下。姥姥用她會說話回傳情的剪紙將 我們 的親情聯結在一起。姥姥和她的剪紙將成為 我 心中永恆的回憶。中心思想通過寫我的頑皮搗蛋來反襯姥姥的剪紙技藝出神入化....
姥姥的剪紙可以用什麼俗語來形容，姥姥的剪紙可以用什麼俗語來形容？
歲月的觸角爬滿額頭 時間的河流趟過血管 穿越雪白血紅，發白如雪 那是歲月滄桑灑下的鮮花 彎軀是弓 那是時間老人積蓄的能量 手如槁木 那是神農賜予不斷收穫的碩果 睛若黃珠 那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色，您的眼睛漸漸看不清楚，但您清明的心靈巧的手卻總是能做出新花樣，讓我們驚歎不已 說聲抱歉，我只能給你成語...
在《姥姥的剪紙》這篇課文中，刁難挑剔耍賴調皮蛋的意
你可算問對人了 我們都教完了 小練上有這題 我們都做過了刁難 故意為難別人 文中指我變著花樣為難姥姥挑剔 過分嚴格地在細節上指責 文中指我挑出姥姥剪紙的毛病耍賴 使用無賴的手段 文中指我淘氣又頑皮調皮蛋 對調皮孩子的愛稱或暱稱 文中指我機靈且調皮我發的已經是最全的了 樓主求分哪 姥姥的剪紙 品析，速...