1樓：飛機
小題1:a
小題1:c
小題1:這是一首借物抒情詩，a陳述不正確；
小題1:本詩告訴了我們一個生活哲理：如果失去了自由，即使錦衣玉食，人生又有多大意義呢？所以，c選項不正確。
請認真閱讀《畫眉鳥》這首詩，完成後面題目。（4分）畫眉鳥（宋）歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低
2樓：彥楓組織
小題1:）隨意、自在。
小題2:更突出了自由自在、任意翔鳴的林中鳥與陷入囚籠、失去自由的籠中鳥的不同遭遇。
小題1:
試題分析：本篇借詠畫眉以抒發自己的性靈，作者對「林間自在啼」十分欣賞，這兒以「鎖向金籠」與之對比，更見出詩人掙脫羈絆、嚮往自由的心理。詩人本在朝為官，後因黨爭牽連，貶為知州知縣，詩中大概有所寄託。
注意不能答「始知」，應扣住「自由生存狀態」來思考回答。
小題2:
試題分析：詩人寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表達的是作者歸隱山林、不受羈絆的心曲。詩人運用了對比手法：
前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與後兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比！
閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金
3樓：若兒黋鶝奌
（1）這首詩寫了兩種畫眉鳥，一是林中的，一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中「隨意移」、「自在啼」，自由自在；後者鎖於金籠之中，完全沒有自由。
（2）這首詩借鳥詠懷，表達了對自由的讚美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
(1)第一題主要考查的是詩歌的內容和手法。前兩句寫景：畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得嫣紅奼紫的山花更是賞心悅目。
後兩句抒情：看到那些關在籠裡的鳥兒，真羨慕飛囀在林間的畫眉鳥，自由自在，無拘無束。運用了對比手法：
前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與後兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比！
（2）這裡也要了解的是，作者歐陽修此時因在朝中受到排擠而被貶到滁州，寫作此詩的心情也就可知了。
寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表達的是歸隱山林、不受羈絆的心曲。看山花爛漫、葉木蔥籠，管什麼金帶紫袍；無限的欣喜快慰如山間清流瀉出，洗盡俗塵，只餘下悅耳的音韻流轉。
畫眉、百舌，都是聲音婉轉的鳴禽，詩人在《啼鳥》詩中也寫過「南窗睡多春正美，百舌未曉催天明。黃鸝顏色已可愛，舌端啞吒如嬌嬰。」可見他對「林間自在啼」多麼欣賞，這兒以「鎖向金籠」與之對比，更見出詩人掙脫羈絆、嚮往自由的心理。
詩人本在朝為官，後因黨爭牽連，貶為知州知縣，此兩句大概有所寄託。
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。使之鎖向金籠聽
4樓：匿名使用者
小題1:作者在詩中描寫了畫眉在花叢和高高低低的紫樹中自由飛翔和啼叫歌唱，（2分）而不幸被關進金籠，失去了寶貴的自由，表達了官場生活束縛人性的苦悶和詩人對自由生活的嚮往。（2分）
小題1:託物言志（1分）；詩人借畫眉鳥前後不同命運的形象描寫，以畫眉自況，使作者表達的感情顯得含蓄蘊藉，耐人尋味。（3分）
小題1:本題考查鑑賞詩歌的思想感情。本詩前兩句寫畫眉自由自在，任意翔鳴。
而後兩句則寫陷入囚籠，失去自由的畫眉鳥，前後對比，表達了作者對自由的渴望。答題時要結合原詩進行分析，簡要回答。
小題1:本題考查鑑賞詩歌的表現手法。作者借籠中的畫眉鳥表達自己的感情，為託物言志。或者說作者對畫眉鳥的前後境遇的對比描寫表達思想感情，分析成理也可酌情給分。
閱讀下面一首詩，然後回答問題。 畫眉鳥 歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠
5樓：匿名使用者
借物詠懷；林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法表達了對自由的熱情讚美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。
請認真閱讀《畫眉鳥》這首詩，完成後面題目。4分畫眉鳥宋
小題1 隨意 自在。小題2 更突出了自由自在 任意翔鳴的林中鳥與陷入囚籠 失去自由的籠中鳥的不同遭遇。小題1 試題分析 本篇借詠畫眉以抒發自己的性靈，作者對 林間自在啼 十分欣賞，這兒以 鎖向金籠 與之對比，更見出詩人掙脫羈絆 嚮往自由的心理。詩人本在朝為官，後因黨爭牽連，貶為知州知縣，詩中大概有所...
閱讀下列古詩，完成第後面的題。4分天淨沙秋白樸孤村落日
小題1 b 小題2 遲暮蕭瑟抄 明朗絢麗襲 小題1 試題分析 由白樸的bai題目 秋 中可以看du出是詩zhi歌描寫的是秋天 dao的景色，選項中只有b是描述秋天景象的，a是夏季，d是冬季。小題2 前一組景物展現了秋天的蕭瑟淒涼，而後一組色彩分明，明朗絢麗。試題分析 輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下.是寫...
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