1樓：哲宇丶
小題1:題目採用擬人的修辭，賦予植物以人性特徵，生動形象，設定懸念，吸引讀者。題目點出了說明物件。
小題2:能通過枝條對鄰居發出險情警報，能通過看、聞、感覺感知到外在資訊，還能通過相鄰的根系，傳遞訊號，擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶。
小題3:本文采用了舉例子的說明方法。如：當楓樹甲受到臭蟲來襲時，他就會向空氣中釋放一種資訊素，接收到資訊素的楓樹乙丙丁們，馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
補充說明：還應補充「舉楓樹甲受到臭蟲來襲向空氣中釋放一種資訊素，使其他的楓樹分泌化學物質，抵抗臭蟲的事例，說明了『植物能通過枝條對鄰居發出險情警報』這一特點」，答案才完善。
小題4:例如第③處運用擬人手法，使用視覺、嗅覺、深愛 第三者等只有動物和人類才能有的特點，，既說明植物特點，又使文章生動形象，富有情趣。
小題1:
試題分析：抓住「知道」一詞可明確是運用了擬人的手法，再答出擬人這種修辭的表達效果；從「植物」看出了所說明的物件。
小題2:
試題分析：解題時，先從文段中提取資訊，再進行整合即可明確答案。如從（2）中「也能對『鄰居』發出險情警報」以及（3）（4）段的說明中可概括出「植物能通過枝條對鄰居發出險情警報」，從「植物能『看到』、『聞到』和『感覺到』，懂『社交』」及⑦----⑩的文段概括出「植物能通過看、聞、感覺感知到外在資訊」，從「植物們還能通過相鄰的根系傳遞訊號」得出「植物還能通過相鄰的根系，傳遞訊號」，從「植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶」能概括出「植物擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶」。
小題3:
試題分析：從全文來看，每介紹一特點，都舉了例子，因此主要是「舉例子」的說明方法，再從文中選一個例子，答出說明了那一個特點即可。
小題4:
試題分析：閱讀第⑨段，從「視覺」「嗅覺」「深愛」「第三者」這些詞語可明確用了擬人的手法，再選一處談談運用了這種修辭的好處即可。
《植物知道些什麼》秦珍子 閱讀問題和答案
2樓：丿路過vs打醬油
植物知道些什麼？
秦珍子一遇敵情，烽火臺上的乾柴便會被點燃，警報通過閃耀的火光迅速傳遞。大學專業課上的老師說，這是人類傳播資訊最古老的方式之一。
和我一樣，你也在為人類的這點本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是「逆來順受」的植物，也能對「鄰居」發出險情警報，你會做何感想？
在以色列特拉維夫大學植物生物科學中心主任丹尼爾·查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例：當楓樹甲受到臭蟲的襲擊時，它就會向空氣中釋放一種資訊素。接收到資訊素的楓樹乙丙丁們馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
我幾乎有些微微地忐忑了。難道說，當我在案板上把一隻土豆五馬分屍的時候，另外一些待宰的土豆正在做好毒殺我的準備？
別說我杞人憂天，要知道，按照丹尼爾的說法，儘管人們在談到植物時，覺得它們和石頭沒什麼兩樣，但實際上，植物們感知世界和傳遞資訊的能力遠遠超乎我們的想象！
一株捕蠅草如何適時關閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來？丹尼爾的新書給出了答案：
植物能「看到」、「聞到」和「感覺到」，懂「社交」，甚至擁有記憶。他的研究發現了一種植物必需的獨特基因組，決定哪些植物嚮往「光明」，哪些選擇「黑暗」，而相似的基因組也是人體dna的一部分。
清晨，太陽從地平線上升起，紅光的照射就像「起床」命令，讓植物們在陽光下盡情生長。傍晚，太陽在最後一縷遠紅光中落山，植物們「看」到指令，隨之「入眠」。再看人類，同樣也是日出而作，日落而息。
不過，植物們雖有「視覺」，卻太容易被人類矇蔽。「揠苗助長」早就過時了，最新「人工調節植物生長」的手段是，在夜裡閃幾下紅光——效果幾乎等同於白天好幾個小時的日照。
除了「視覺」，植物還有「嗅覺」。寄生植物菟絲子自己不能進行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。為了證明菟絲子「深愛」番茄，科學家們想了種種辦法：
包括把它們關在看不到對方的盒子裡、把茄汁抹在橡膠上或是引入「第三者」小麥君。
結果，菟絲子果真「嗅」到番茄釋放於空氣中的微量化學物質，總是堅定不移地撲將過去。
再一次，這被人類所用。你或許聽說過一個小竅門，把未熟的香蕉和成熟的香蕉放在一起，能起到催熟的效果。這是因為成熟的水果向空氣中釋放乙烯，這種激素被鄰近的水果「嗅」到，於是自我催熟，小到一隻果籃，大到整個果園。
嘖嘖，這就是「榜樣的力量」，比在人類社會中還要高效。不僅如此，植物之間還能建立起「社交網路」，在關鍵時刻傳遞緊急「情報」。比如，前文中受到臭蟲攻擊的樹枝，會以分泌資訊素的方式警告同根生的其他樹枝，與此同時，隔壁的樹竊取到這種訊號並從中獲益。
枝條並不是植物們互通情報的唯一通道。最新的研究發現，植物們還能通過相鄰的根系傳遞訊號。乾旱來臨時，最先發覺的植物會「告訴」鄰居做好缺水的準備。
讀到這裡，我不再擔心案板上的土豆了，因為在科學家的實驗中，兩棵相鄰的罐養植物之間總是「相顧無言」，因為它們並沒有交纏的根系。
如果這些都還不算猛料，那麼做好準備：科學家們已經證明，和人類一樣，植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。
比如，小麥幼苗在開始孕育果實之前，記得它們已經度過寒冬。而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強的抵抗力傳給子孫。
丹尼爾甚至覺得，「植物能不能思考」也不是個異想天開的問題。「不，我不會這樣說，不過也許這是因為我自己的思考能力有限！」面對記者的提問時，丹尼爾一本正經地回答。
下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時，也許會想起這本書，有那麼一瞬間，我也會對這些事實上很「敏感」的生命充滿愛憐。但這愛憐持續不了多久，因為我記得書裡的另一件事：捕蠅草閉合的前提是葉子上的感覺毛有兩根被昆蟲觸碰，所以它必須記住第一根感覺毛已經被觸碰了。
但是這短暫的記憶只能持續約20秒，然後它便忘記了。
這仍然讓我覺得，自己所屬的物種，確實要高階一些。
13、結合全文，說說以植物知道些什麼為題有哪些好處。（2）
答：題目採用擬人的修辭，賦予植物以人性特徵，生動形象，
設定懸念，吸引讀者。
題目點出了說明物件。
14、通讀全文，說說文章介紹了植物的那些特點（4）
答：能通過枝條對鄰居發出險情警報，
能通過看、聞、感覺感知到外在資訊，
還能通過相鄰的根系，傳遞訊號，
擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶。
15、本文運用了那些說明方法？請選擇一處並分析其作用
答：本文采用了舉例子的說明方法。如：當楓樹甲受到臭蟲來襲時，他就會向空氣中釋放一種資訊素，接收到資訊素的楓樹乙丙丁們，馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
16、本文的語言生動形象，風趣幽默，請從第⑨段任選一處加以分析。
答：例如第③處運用擬人手法，使用視覺、嗅覺、深愛第三者等只有動物和人類才能有的特點，，既說明植物特點，又使文章生動形象，富有情趣。
答：能通過枝條對鄰居發出險情警報，
能通過看、聞、感覺感知到外在資訊，
還能通過相鄰的根系，傳遞訊號，
擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶
3樓：匿名使用者
沒有看懂，這是一本書嗎？
秦珍子《植物知道些什麼》初中說明文閱讀題及答案
4樓：文帝寶寶
①一遇敵情，烽火臺上的乾柴便會被點燃，警報通過閃耀的火光迅速傳遞。大學專業課上的老師說，這是人類傳播資訊最古老的方式之一。
②和我一樣，你也在為人類的這點兒本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是「逆來順受」的植物，也能對「鄰居」發出險情警報，你有何感想？
③在以色列特拉維夫大學植物生物科學中心主任丹尼爾·查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例：當楓樹甲受到臭蟲的襲擊時，它就會向空氣巾釋放一種資訊素。接收到資訊素的楓樹乙丙丁們馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
④我幾乎有些微微地忐忑了。難道說，當我在案板上把一個土豆五馬分屍的時候，另外一些待宰的土豆正在做好毒殺我的準備？
⑤別說我杞人憂天，要知道，按照丹尼爾的說法，儘管人們在談到植物時，覺得它們和石頭沒什麼兩樣，但實際上，植物們感知世界和傳遞資訊的能力遠遠超乎我們的想象！
⑥一株捕蠅草如何適時關閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來？丹尼爾的新書給出了答案：
植物能「看到」、「聞到」和「感覺到」，懂「社交」，甚至擁有記憶。他的研究發現了一種植物必需的獨特基因組，決定哪些植物嚮往「光明」，哪些選擇「黑暗」，而相似的基因組也是人體dna的一部分。
⑦清晨，太陽從地平線上升起，紅光的照射就像「起床」命令，讓植物們在陽光下盡情生長。傍晚，太陽在最後一縷遠紅光中落山，植物們「看」到指令，隨之「入眠」。再看人類，同樣也是日出而作，日落而息。
⑧不過，植物們雖有「視覺」，卻太容易被人類矇蔽。「揠苗助長」早就過時了，最新「人工調節植物生長」的手段是，在夜裡閃幾下紅光——效果幾乎等同於白天好幾個小時的日照。
⑨除了「視覺」，植物還有「嗅覺」。寄生植物菟絲子自己不能進行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。為了證明菟絲子「深愛」番茄，科學家們想了種種辦法，包括把它們關在看不到對方的盒子裡，把茄汁抹在橡膠上或是引入「第三者」小麥。
⑩結果，菟絲子果真「嗅」到番茄釋放於空氣中的微量化學物質，總是堅定不移地撲將過去。
11比如，前文中受到臭蟲攻擊的樹枝，會以分泌資訊素的方式警告同根生的其他樹枝，與此同時，隔壁的樹竊取到這種訊號並從中獲益。
12枝條並不是植物們互通情報的唯一通道。最新的研究發現，植物們還能通過相鄰的根系傳遞訊號。乾旱來臨時，最先發覺的植物會「告訴」鄰居做好缺水的準備。
13如果這些都還不算猛料，那麼做好準備：科學家們已經證明，和人類一樣，植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。比如，小麥幼苗在開始孕育果實之前，記得它們已經度過寒冬。
而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強的抵抗力傳給子孫。
14下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時，也許會想起這本書，有那麼一瞬間，我也會對這些事實上很「敏感」的生命充滿愛憐。但這愛憐持續不了多久，因為我記得書裡的另一件事：捕蠅草閉合的前提是葉子上的感覺毛有兩根被昆蟲觸碰，所以它必須記住第一根感覺毛已經被觸碰了。
但是這短暫的記憶只能持續約20秒，然後它便忘記了。
15這仍然讓我覺得，自己所屬的物種，確實要高階一些。
1.結合全文，說說以「植物知道些什麼」為題有哪些好處。（2分）
2.通讀全文，說說文章介紹了植物的哪些特點。（4分）
3.本文主要運用了哪種說明方法？請選擇一處並分析其作用。（3分）
4.本文的語言生動形象，風趣幽默，請從第⑨段任選一處加以分析。（3分）
參***：
1.題目採用擬人的修辭，賦予植物以人性特徵，生動形象，設定懸念，吸引讀者。題目點出了說明物件。
2.能通過枝條對鄰居發出險情警報，能通過看、聞、感覺感知到外在資訊，還能通過相鄰的根系，傳遞訊號，擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶。
3.本文采用了舉例子的說明方法。如：當楓樹甲受到臭蟲來襲時，他就會向空氣中釋放一種資訊素，接收到資訊素的楓樹乙丙丁們，馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。
補充說明：還應補充「舉楓樹甲受到臭蟲來襲向空氣中釋放一種資訊素，使其他的楓樹分泌化學物質，抵抗臭蟲的事例，說明了『植物能通過枝條對鄰居發出險情警報』這一特點」，答案才完善。
4.例如第③處運用擬人手法，使用視覺、嗅覺、深愛 第三者等只有動物和人類才能有的特點，，既說明植物特點，又使文章生動形象，富有情趣。
閱讀下面的作品，請按要求完成後面題目。共22分詩祝勇
小題1 開篇就把讀者引入中國詩歌的優美意境之中，點明題意 表明我國詩歌歷史的悠久，與華夏民族血肉相連的關係 引出下文對當代詩歌失落的思考。6分，每點2分 小題2 1 運用比喻，生動形象地形容詩句如珊瑚般美麗而持久。2 把詩歌比喻為酒，移用 發酵 一詞，化抽象為具體，形容經過時間的淘洗，詩歌的魅力一次...
閱讀下面文言文，完成後面的題目。12分五柳先生傳陶淵明
小題1 喜愛 體會 期望 經常 小題2 五柳先生不知道是 人，也不知道他的姓名和表字。不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官 小題3 好讀書 性嗜酒 著文章 小題4 示例 在當時的社會風氣下，五柳先生雖然生活貧困卻淡泊名利，為了保持內心的高尚情操，不與世俗同流合汙。這種安貧樂道的精神是難能可貴的。小題1 ...
閱讀下列文段，完成後面題目（共10分，其中選擇題每小題3分
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