1樓：頭昏昏的小白兔
大家都誇他
又到了評選每週光榮升旗手的時候。同學們紛紛議論開了：「該選誰呢？最近，誰表現得不錯？」七嘴巴舌地說開了。
小陳突然站起來說道：「我選史靖煒。有一次，我無意間翻到他的本子，發現他的字不再像以前那樣一個個圓圓的，有氣無力。
而是寫得方方正正了，字跡也很漂亮。每次，老師都批他『優』。」
「不錯。」小韓說，「這次老師叫我們出一期關於雷鋒活動的小報，可我沒有關於雷鋒的資料，為此我還發愁了幾天當我問史靖煒有沒有關於雷鋒的資料，他一聽毫不猶豫地把雷鋒的資料統統借給了我。他這樂於助人的品質真值得我們去學習。
」「還有。」小何緊接著說，「以前史靖煒做作業總是拖拖拉拉的，一直讓老師催個不停，不盯著他，他就不抓緊，每天，他一直是最後幾個回家的。他現在不同了，老師一佈置作業，他就馬不停蹄地做，而且在前幾個交，作業質量也大大提高了，本來的他一次作業要反… …」
沒等小何說完，小趙插上了：「史靖煒的進步的確很大。在語文課上，他舉手次數比以前的多了，上課也認真多了。」
… …大家你一言我一語地誇史靖煒。光榮升旗手到底花落誰家，想必你也猜到了吧！
大家都誇他
又到了評光榮升旗手的時候，同學們你看看我，我瞅瞅你，都觀察著那些有近步的同學，尋找評選物件。
但是過了許久，都不見一隻手舉起來。於是，老師說話了：「既然你們找不出評選物件，那我就幫你們選一個吧——史靖煒。
我認為史靖煒這一個半星期明顯比上個學期進步了許多。上個學期他上課從不舉手發言，學習成績在班級裡也不是很好，作業也喜歡拖拉。但過了一個寒假。
他變了許多。上課時，他的小手也舉了起來，回答問題的膽子也大了。而且，他訂正作業交作業也不拖拉了，當然成績也上去了。
」老師說完，小陳就把手舉了起來，站起身說：「我也看見史靖煒的進步了。我每天負責收齊每組作業本。
一次不小心翻開了史靖煒的作業本，只見他的字不但比以前端正漂亮了，而且做得也十分認真。「
「不僅如此，史靖煒也比以前大方了許多。」小韓也站起身說，「上次，我要出學習雷鋒的小報，但我家沒有電腦，找不到關於雷鋒的質料，急得團團轉。史靖煒看見了。
就走過來問；『小韓，你為什麼那麼著急呀？』我告訴了他原因，他二話沒說，從書包裡找出了自己的那份質料，遞給我說：『拿著吧，我回去再印一份。
』我當時十分激動，不知怎樣感謝他才好呢！」
後面的同學接二連三地誇史靖煒，他是否能夠當上光榮升旗手，相信你一定猜到了吧！
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