1樓：中國農業出版社
藥用植物自古以來就是我國各族人民防病治病的主要**，對中華民族的繁衍昌盛發揮了重要作用。我國藥用植物栽培歷史悠久，使用方便，**便宜，療效可靠，紮根於中華大地的每個角落，隨處可用。除防病治病外，還有滋補強壯、延年益壽的作用。
因此，深受廣大群眾歡迎。是實現黨和**要使每個公民都享有醫療保健這一目標的有力保證。
藥用植物栽培的意義是什麼？
2樓：中國農業出版社
一、滿足人民保健事業的需要
中國醫藥學是一個偉大的寶庫，是我國人民幾千年來同疾病作鬥爭所積累的寶貴財富，對中華民族繁衍昌盛和保障人民健康起著巨大的作用。而中藥材是中國醫藥學的物質基礎，其中大部分**於植物。我國是藥用植物資源最豐富的國家之一，全國普查結果表明，我國可供藥用的植物已鑑定的約有5000多種，其中較常用的約500多種，而需要量較大、主要依靠栽培的約有250多種。
據2023年統計，我國種藥面積已達513萬畝，為2023年的2.4倍，中藥材收購量約500kt，為2023年的2.6倍。
隨著人民生活水平的不斷提高和人民保健事業的發展，對中藥材的需求也日益增加。近年來一些保健藥、強壯滋補藥發展迅速，但由於廣大山區的開發利用，野生藥材資源受到不同程度的破壞，尤其是一些貴重和常用藥材，如野生的肉蓯蓉、冬蟲夏草等，瀕臨絕種的危險，為了保障**，亟需引為家種。新中國成立以來，野生藥材先後引為家種的不下60種，較重要的有細辛、甘草、五味子、桔梗、半夏、百合、何首烏、山茱萸、梔子、石斛等。
與此同時，引種國外藥材也做了大量工作，如顛茄、洋地黃、蛔蒿、金雞納、番紅花、水飛薊、西洋參等；特別是很多南藥如金雞納、白豆蔻、丁香、馬錢、安息香等，過去依靠進口，耗費大量外匯，還遠不能滿足人民用藥的需要，現在很多已引種成功，逐步做到自給。
藥用植物栽培除了在數量上滿足人民用藥需要外，在質量上也起了保障作用，很多藥材經過栽培，有效成分含量提高，療效超過野生藥材。如細辛揮發油含量野生為2%左右，栽培品種為3%以上，高者達8.69%。
二、有益於發展經濟
藥用植物栽培，不僅可以滿足人民用藥的需要，同時還因為藥材經濟價值較高，發展藥材生產還為發展山區經濟，開展多種經營，扶貧致富，改變山區面貌做出了貢獻。近年來對中成藥的需求量增加，發展中藥材生產可為製藥工業提供原料，並可出口援外，獲取外匯。如2023年我國藥材出口到五大洲85個國家和地區，其中人蔘、大黃、八角茴香等產量居世界首位，總產值達2.
7億美元，支援了國家經濟建設。
三、豐富了醫藥學寶庫
藥用植物栽培學是祖國醫藥學這一偉大寶庫的一部分。新中國成立以來，由於廣大勞動人民的不斷實踐，科學工作者勇於探索，在改進栽培技術、引種馴化野生藥材、引進國外藥用植物上都取得了重大成果，如天麻野生變家栽，麥角、靈芝及其它藥用真菌培植成功，西洋參、番紅花及很多南藥如肉豆蔻、丁香等引種成功，藥用植物組織培養試管苗培育成功，以及在試管內生**參皁甙、莨菪鹼等次生物質，不但發展了藥用植物栽培學，也豐富了祖國農學和醫藥學寶庫。
藥用植物學的內容及其研究意義
3樓：匿名使用者
藥用植物學是研究藥用植物形態、組織、功能、分類鑑定、細胞組織培養、資源開發和合理利用的科學。本教材廣泛吸取各教材使用和教學中積累的經驗改編寫而成。內容上，先藥用植物形態後植物分類、再藥用植物顯微構造，由表及裡、由巨集觀到微觀，由淺入深；既與普通中學植物學知識相銜接，又突出學科和專業培養目標；**並茂，插圖和實驗材料儘量選擇日常熟知的植物，使學習內容直觀，易學好懂。
相關連結精選案例、趣事、課堂互動和補充閱讀等內容以使學習過程中更加生動、活潑。
4樓：匿名使用者
《藥用植物學概論》的教學主要分為兩大部分：理論部分為54學時和實驗實訓部分為36學時。
理論部分又分為①種子植物形態解剖部分和②系統分類部分。
在種子植物形態解剖部分中，要求學生掌握植物細胞顯微結構特徵；組織的型別和細胞特點；營養器官和繁殖器官的形態和解剖結構特點。並通過實驗，熟練掌握顯微鏡的操作和使用，識別細胞、各類組織的結構和特徵，器官的主要外部形態和內部結構特徵，徒手切片、染色、臨時裝片等方法和技術。掌握生物繪圖的方法。
瞭解石蠟製片技術。
在系統分類部分講授各大類群植物時，重點講授各類群的特徵，同時應注意有關類群之間的關係，使學生能獲得較完整的系統分類概念。講授各類及各門植物的特徵和分類時，要分清主次，做到重點突出，部分內容讓學生自學，有些代表植物放在實驗課中講授和觀察來代替課堂講授。在學習過程中要求學生掌握各大類群，重點科、屬及其特徵，分佈，藥用情況；瞭解各類群之間的親緣關係。
同時，也要求學生掌握有關的名詞術語，基本概念，熟記若干具有重要藥用價值科屬種的拉丁學名。
實驗實訓部分又分為實驗教學、野外實訓教學和職業崗位技能培訓教學為主的實踐課程體系，實驗實訓課時由原來的12學時增加到36學時。
藥用植物學實驗分為三個部分：
第一部分：顯微實驗主要安排在生物學實驗室內，讓學生學會使用普通生物顯微鏡和體視顯微鏡（解剖鏡）的方法和技巧，學會各種臨時顯微標本片的製作、臘葉標本的製作。
第二部分：形態實驗主要安排在藥用植物園，分類學實驗安排在藥用植物園、標本中心。在藥用植物園、標本中心內通過觀察藥用植物，加深印象，認識每一種常用藥用植物；通過解剖花、掌握植物分類的要點、物候學觀察，瞭解藥用植物的生長規。
利用藥用植物臘葉標本，按照分類系統排列。通過分科、分屬臘葉標本的觀察，系統地掌握藥用植物分類學方法，並熟悉一些重要藥用植物類群的特點，為日後的工作打下了良好的基礎。
第三部分藥用植物組織培養主要在分子生物學實驗室學生。藥用植物組織培養實驗主要在分子生物學實驗室進行。在這裡學生主要學習如何配置藥用植物培養基、製作棉花塞、滅菌消毒以及接種技術。
在校內實踐基地裡，從藥用植物組織培養到藥用植物的育苗，再到藥用植物的種植這一系列的過程，都能得到很好的實踐訓練。在培養學生的技能方面側重於藥用資源開發。
野外教學實習環節對提高藥用植物教學質量起著重要的作用。桂林地處**帶，氣候適宜，地形複雜，造就了豐富的生物多樣性，貓兒山自然保護區植被完好，藥用植物豐富，民風淳樸，適宜建立野外實習基地；廣西植物研究所、桂林市內各大公園和「兩江四湖」提供了豐富的資源環境，這給我校藥用植物專業的野外實踐教學提供了得天獨厚的優勢。在教學過程中，我們充分利用這一資源優勢，認真開展藥用植物的野外實習教學，取得了良好的教學效果。
職業崗位技能培訓教學主要是對學生職業技能的培養，側重於藥用植物組織培養、藥用植物的育苗，再到藥用植物的種植等方面
5樓：匿名使用者
很抱歉我不太瞭解這方面的問題
藥用植物栽培的特點是什麼？
6樓：中國農業出版社
一、藥用植物栽培的複雜性、多樣性
我國的藥用植物種類繁多，生物學特性各異，故栽培方法也複雜多樣，原屬低等植物（現稱菌物界）的如靈芝、茯苓等真菌類藥材，它們的培育方法需要無菌操作的條件，配製培養基，菌種分離培養等。目前由於採用了木屑培養，固體培養或液體培養等方法，產量有了大幅度的增長，又如有的藥用植物營寄生生活或與菌物界共生，前者如菟絲子、檀香等，後者如天麻，無根無葉，與蜜環菌共生，栽培時必須培養好寄主植物，或首先培養好蜜環菌等共生菌，否則不能成功。
不同藥用植物對生態條件的要求也各不相同。如麻黃、甘草、黃芪等藥用植物分佈於乾燥地區；澤瀉、菖蒲、蓮則喜歡低溼地；莨菪、北沙蔘、地黃等為陽性植物；細辛、黃連、三七等則喜廕庇，栽培時應搭設蔭棚或利用自然廕庇條件；一般情況下幼苗較成年植株需要更多的廕庇，故隨著植株長大，廕庇度應逐漸調小。砂仁喜高溫高溼的氣候，花期要求氣溫在22—25℃以上，若低於20℃則花朵不開放，乾枯不能授粉，花期氣溫低，昆蟲活動少，結實率也低，故砂仁選地應選冬季最低溫度不低於0℃，春季（3—5月）氣溫不低於22—25℃的地方，廣東產區選30℃以下三面環山，一面空曠，坡向東南的緩坡地，修成梯田，保持水土，這種條件下砂仁開花多，傳粉昆蟲多，結實率高。
可見生態環境是否適宜對中草藥的優質高產多麼重要。當歸原產高寒山區，其生長髮育對氣候有嚴格要求，甘肅岷縣產區都選海拔2400m以上的山地育苗，雲南麗江一帶則選海拔2800—3200m的山地育苗，海拔低處育苗氣溫偏高，幼苗生長不好。當歸在生長的第二年比第一年需較高的溫度和充足的陽光，甘肅選海拔2000m以上的平川，雲南選2600—2800m的緩坡地栽培，產量和質量較高，往低海拔處引種時產量降低，質量也差，抽薹增多，海拔更低時夏季死亡。
由於藥用植物的藥用部位不同，栽培技術也不一樣。黨蔘、黃芪、山藥等根及根莖類藥材，栽培時常需選肥沃深厚、排水良好的砂質壤土，並要求深耕。為了獲得根或根狀莖的豐產，必須首先長好地上部分，有充足的葉面積，適當施用磷鉀肥，摘花疏果，秋季根或根狀莖膨大時期適當供給水分，並在根際培土。
而栽培洋地黃、顛茄、穿心蓮等葉類和全草類藥材時，應多施氮肥，適當配合磷鉀肥，合理密植，適時採收對產品產量和含量的影響較大，分期採收常能提高質量。而花、果實類藥材如辛夷、金銀花、枳殼、山茱萸等，一般要求充足的光照條件，多施磷鉀肥，注意修剪整形，草本藥材促使多分枝，花果期保證水分**。有的品種如砂仁採用人工授粉與昆蟲授粉能大幅度提高產量。
藥用植物的繁殖方法也多種多樣。約有35%的藥用植物採用無性繁殖，如分根、分株或用鱗莖、塊根、珠芽等繁殖，無性繁殖比用種子繁殖生長快，產量高，生長年限短並能保持母本優良性狀，故多采用，但有時長期無性繁殖易引起退化，如地黃、山藥等，須注意繁育良種，復壯更新。
二、藥用植物栽培學科比較年輕，某些種類野生性狀強
雖然一些常用的藥用植物栽培歷史較久，但大多數藥用植物，與大田作物比較而言，栽培歷史較短。又由於種類多，地區分散，有的栽培技術比較落後，生產中存在的問題較多，相對而言，本學科比較年輕，很多種類還處在半野生狀態，有的正在從半野生向栽培過渡，有的則已轉為栽培，但時間比較短，因此保留許多野生性狀，如發芽很不整齊，植株間變異大，生長和發育不整齊，故從中選育高產、高含量、抗逆性強的種類有很大潛力。藥用植物的另一野生性狀是種子有休眠習性，尤其是原產高寒山區的、喜陰的或短命的藥用植物，種子有較深的休眠習性，有的甚至收穫後經二年才能萌發，如鈴蘭、秋水仙等。
休眠的機理有的是種皮的障礙，有的是胚未成熟，有的是缺乏萌發必需的激素類物質，或有發芽抑制物質存在等。用低溫沉積或高低變溫能加速胚的發育，而一些小粒種子如當藥等，往往對光十分敏感。
三、應重視質量，注意有效成分
藥用植物栽培除要求一定的產量外，更注重藥材的品質，因藥材內含有的有效成分，是防病治病的物質基礎，藥材的品質，有效成分的含量必須符合國家藥典的規定，才能作藥用。所以發展藥用植物栽培應以恢復和加速發展地道藥材為主，因地道藥材集中的產區，具有適宜的自然環境、較強的技術條件和豐富的生產經驗，地道藥材能較好地保證藥材的質量。
有效成分含量的多少，受藥用植物品種、產地、栽培技術、年齡、採收部位、採收期及乾燥、加工、貯藏條件等影響。在引種外地藥材時，除注意植株能否正常生長髮育外，還需注意有效成分的變化。近年來有關學者重視了有效成分積累動態以及栽培技術與有效成分關係等方面的研究，為提高藥材的質量，提供了科學依據並指導了生產實踐。
因為強調有效成分及對防病治病的實際效果，故藥用植物栽培學科除與生物學、農學有關外，還與醫藥學密切聯絡，要求化學、藥理、臨床醫學、製藥學等多學科的配合協作，開展綜合研究，這也是藥用植物栽培的一大特點。
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