1樓：匿名使用者
***都這樣愛讀書，我們應該更努力讀書啊！！！！
閱讀題冒雨借書的所有答案
2樓：民生為本
本文通過敘述***冒雨借書的故事，生動地表現了***遵守制度、平易近人的崇高品質。
文章雖然短小，事情雖然平常，但讀後感人至深，令人難忘，原因很多：
其一，文章選材很典型。一個風雨交加的日子，一個國家領導人，得知圖書不能隨意外借後，不顧勞累，不顧風雨，不顧身份，親自來到圖書館認真查閱資料，模範地遵守圖書館的制度，這隻有我們國家的總理才能做到。
其二，人物形象鮮明，細節描寫生動。文章對***直接描寫著墨不是很多，但有形象的描寫--「一個人帶著風聲雨水」走進室內；有動作的描寫--「他把雨傘放到牆邊，微笑地向小王走來」，「拿起書坐在桌邊認真地查閱起來」；有語言的描寫--「你把書管得很好嘛」，「一定要做好圖書館的工作呀！」……這些都恰如其分地反映了總理的為人和品質。
其三，環境襯托起了作用。這是一個風雨交加的日子，圖書館裡靜得讓人感到無聊，連管理員也想，「不會有人來借書了」，但正是在這樣的時刻，***來了，帶著風雨來了。這些描寫對總理自覺遵守規章制度作了很好的烘托。
3樓：匿名使用者
冒雨借書，情景設計特別，但要發揮才好。
4樓：匿名使用者
【總評】
本文通過敘述***冒雨借書的故事，生動地表現了***遵守制度、平易近人的崇高品質。
文章雖然短小，事情雖然平常，但讀後感人至深，令人難忘，原因很多：
其一，文章選材很典型。一個風雨交加的日子，一個國家領導人，得知圖書不能隨意外借後，不顧勞累，不顧風雨，不顧身份，親自來到圖書館認真查閱資料，模範地遵守圖書館的制度，這隻有我們國家的總理才能做到。
其二，人物形象鮮明，細節描寫生動。文章對***直接描寫著墨不是很多，但有形象的描寫--「一個人帶著風聲雨水」走進室內；有動作的描寫--「他把雨傘放到牆邊，微笑地向小王走來」，「拿起書坐在桌邊認真地查閱起來」；有語言的描寫--「你把書管得很好嘛」，「一定要做好圖書館的工作呀！」……這些都恰如其分地反映了總理的為人和品質。
其三，環境襯托起了作用。這是一個風雨交加的日子，圖書館裡靜得讓人感到無聊，連管理員也想，「不會有人來借書了」，但正是在這樣的時刻，***來了，帶著風雨來了。這些描寫對總理自覺遵守規章制度作了很好的烘托。
5樓：匿名使用者
小王看著***那專心讀書的身影，心潮就像外面的風雨，更像風雨中起伏的海浪。
這句中把（ 心潮 ）比做（ 風雨 ）和（ 海浪 ）說明小王的心情很（不平靜 ）（很感動 ）（ 很激動）。
2.小王和***對話，為什麼會不平靜呢？
（ 他想不到總理竟然遵守圖書館的規定，自己冒雨來借書）3.整理句子
a. 按時 參加了 戴紅領巾的 到校 孩子 升旗 儀式戴紅領巾的孩子按時到校參加了 升旗 儀式
戴紅領巾的孩子到校按時參加了 升旗 儀式
b.繼續 輪船 乘風破浪 向前 航行 海洋裡海洋裡 輪船 繼續乘風破浪 向前 航行
海洋裡 輪船乘風破浪 繼續 向前 航行
讀了***冒雨借書的文章我想對***說什麼?
6樓：小周春燕
一個風雨交加的日子，一個國家領導人，得知圖書不能隨意外借後，不顧勞累，不顧風雨，不顧身份，親自來到圖書館認真查閱資料，模範地遵守圖書館的制度，總理，你真是我們學習的榜樣。風大雨大也阻擋不了***求知的慾望。我們作為新時代的**人，要加倍的努力學習，為祖國作貢獻！
閱讀題***冒雨借書的所有答案;***為什麼要冒雨來到文化館圖書室借書看?
7樓：匿名使用者
因為***珍惜時間 不想浪費每一分每一秒 所以就算冒著雨也來圖書館借書 另外就是他也是個熱愛學習的人 所以學習不分晴天或者陰天
冒雨借書 讚揚了***的什麼精神
8樓：處**
讚揚了他遵守圖書館的規則的美好品質
9樓：解人煩惱
刻苦學習不怕艱難的精神
10樓：三王四子
開門見山，沒有多餘的話。以**中對白開頭，點出借書的事由。
這裡寫風雨，為下面寫***冒雨借書作了鋪墊。
「一個人帶著風聲雨水走進室內」寫得很形象。「雨傘流著水」，「褲腳」「已經溼透」，進一步寫出風雨之大。風大雨大阻擋不了***求知的願望。誰會想到冒雨借書的人竟會是***。
寫小王的吃驚、後悔同樣十分逼真，這樣的神情，這樣的語言，顯然是發自內心的。
總理的話雖然不多，但從小事說到大事，十分深刻。
這個比喻好。
用人物對話結尾與開頭呼應。
寫出了總理不擺架子刻苦學習不怕艱難的精神
11樓：藍色_壹精靈
不知道你想說啥。偉大的***總是讓人思念。
冒雨借書的題目：***看的是什麼書？你從中看出了什麼？
12樓：
借的是一本世界地圖和幾本書。
看出***是個遵守管理制度，不搞特殊化，平易近人的人。
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