1樓：機器人
20×40×70%-
(25-20)
×(1-80%)
×40=520(p)
：她共獲得利潤520pp
滿意望採納，謝謝！
2樓：
就是用幾個正方體，像搭積木一樣
3樓：太恨他們了
解： 20×40×70%-(25-20)×(1-80%)×40=520(p) 答：她共獲得利潤520p。
一道數學題（過程或解題思路 簡單說明一下）謝謝！！！
4樓：匿名使用者
x/a+y/b=1
x=1,y=4:====>1/a+4/b=1.....(1)x=2,y=10:===>2/a+10/b=1.....(2)(1)*2-(2):
-2/b=1===>1/b=-1/2
1/a=1-4/b=1+4*1/2=3
x=44*1/a+y*1/b=1
4*3+y*[-1/2]=1
y=22
5樓：紫薰軒
22將1/a 和1/b看作xy。然後解方程組。
6樓：匿名使用者
1/a+4/b=1 2/a+10/b=1 b=-2 ,a=1/3
當x等於4時，y=22
求解一道數學題。
7樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
8樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
9樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
10樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
11樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
12樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
13樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
14樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
15樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
16樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
17樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
18樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
19樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
20樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
請教一道簡單的數學題，具體如下，請把詳細過程寫一下，謝謝！
21樓：藍色雨夜
計算甲乙的平
均成績：
甲的平均成績s1=（8×
4+9×2+10×4）÷10=9
乙的平均成專績s2=（8×3+9×4+10×3）÷10=9也就是說甲屬乙兩者的平均成績一樣，但是從圖上可以看出，乙更穩定，因為乙的成績主要集中在9環上，而甲的成績時好時壞，在8和10之間徘徊。
22樓：匿名使用者
解決此類問題要用到方差的知識，先分別算出甲乙兩人的平均成績，甲的平均成績x=9
乙的平均成績x=9
平均成績一樣，則：甲的方差=0.8，乙的方差=0.6所以乙的成績穩定
23樓：野狼不羈
^成績的bai
穩定需要計算「方差du」：
s甲=[4(8-9)^zhi2+2(9-9)^2+4(10-9)^2]/10=0.8,
s乙=[3(8-9)^2+4(9-9)^2+3(10-9)^2]/10=0.6,
因為方差dao越小成績越穩定內
，所容以乙的成績要穩定些。選b
24樓：魂斷路人
應該是用平均成績來看誰穩定，甲的平均成績為(4*8+2*9+4*10)/10=9,乙的平均成績為（3*8+4*9+3*10）/10=9，所以，甲和乙一樣穩定。
請教一道數學題，謝謝！（要有解析和過程）？
25樓：兔斯基
如下詳細的比例題目解答望採納
26樓：匿名使用者
設一班原來人數為x人，二班y人。
x-1/8 x=y+1/8 x（一班人數減1/8＝二班人數加1/8一班人數）
y=6/8 x（即二班人數為一班的¾）
所以原來一班人數比二班人數多¼
27樓：小魚兒基地
點選右下角望採納，謝謝！
28樓：匿名使用者
假設1班級有x,2班級有y.
7/8x=y+1/8x,所以：3/4x=y;
所以：(x-y)/y=(x-3/4x)/(3/4x)=1/3.
29樓：老黃的分享空間
一班給了1/8，剩下7/8，而二班原來有6/8，所以相關1-6/8=1/4.
一道高考的數學題謝謝給講一下，一道GRE數學題，書解答，謝謝！
解答 1 log6 2 log6 18 log6 4 log6 2 log6 18 log6 4 log6 4 log6 2 log6 2 log6 18 log6 4 log6 2 log6 36 log6 4 2log6 2 log6 4 1 2 log18 9 a,18 b 5 log18 5...
跪求一道數學題，求一道數學題，謝謝
設原來有x塊糖。得到 x 1 7 x 1 x 1 7 2 7 解得x 36.可以設嗎？設盒中有糖x個。則 x 1 1 7 1 x 1 x 1 1 7 2 1 7 2 解得x 36 兩人總糖數相同，說明兩個 七分之一 差1塊，說明兩次 所剩糖 差7塊。這兩次之間的7塊糖有兩塊給了小穎，也就是5塊給了小...
一道數學題，要詳細過程，求解一道數學題。
第一個式子不論是三次方還是開五次方都是奇數倍的，所以裡面的數是正的還是負的都無所謂，而第二個式子 3的平方是正數，再開四次方 偶數 還是正數且有意義，而等式右邊 3 的四次方是沒有意義的，所以式子不成立 偶次方根中的底數 不能為負數，像 3 這樣是錯誤的。4 3 4 3 無意義 俊狼獵英 團隊為你解...