1樓：乞丐娃娃
小題1:(要點)魚缸內的魚：突出自責和懊悔。魚缸外的魚：突出內心的悔恨和絕望。
小題2:寓意：做任何事，要有度，適可而止。
試題分析：第一問，要注意所選物件處境及心理，答案要符合情境；第二問要抓住細節，聯絡實際，揭示寓意。
欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答
2樓：莫六六
裡面的。。.幸虧被甩出去的不是我。
外面的。。早知道是這樣的結果我就不玩了
欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（4分） 小題1:任選一條魚，替它寫一段簡短的內心獨白
3樓：速運潔舒鯤
略內心獨白要符合語境，與畫面相映成。漫畫寓意注意諷刺性，說明合理，語言簡潔。
【考點定位】本題考查學生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力。
欣賞漫畫玩大了按要求作答。怎樣回答
4樓：孝榮花飛寅
(2013
廣東,22)瀏覽下面的問卷調查統計表,回答後面的問題。
(2013
天津,22)欣賞漫畫《玩大了》
,按要求作答。
(2分)
答:(2)用1句話說明這幅漫畫的寓意。
5樓：不望亭嬴凰
欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（4分）
（1）任選1條魚，
（2）用1句話說明這幅漫畫的寓意。（2分）答：.2.（2013肇慶摹擬）仔細視察下面圖畫，然後回答問題。（6分）
求一漫畫網（看要求回答）
6樓：犁芙愚酉
這個**絕對符合你所有的要求！！！！！！！！！
****9lala.***我覺得很好
7樓：孫恭蕭棋
我覺得其實第四條可以不用的，你可以從其他渠道瞭解想要的漫畫再去那個**看。不然在漫站裡找到好的漫畫是很難的！
http://dx.78land.***/mh/這個是漫畫館。
http://dx.78land.***/這個是首頁。
8樓：陸長順鹿汝
欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。（4分）
（1）任選1條魚，
（2）用1句話說明這幅漫畫的寓意。（2分）答：.2.（2013肇慶摹擬）仔細視察下面圖畫，然後回答問題。（6分）
9樓：京曼華翦寅
欣賞漫畫《扶不扶》，按要求作答。（5分） 小題1:任選一個行人，替他寫一段簡短的內心獨自，至少要運用
10樓：左衛2ct暍
小題1:示例：如
複果我扶她起來了，卻被制誣陷為肇事者怎麼辦？三十六計，走為上計。我還是走吧。或者：難道十三億人就扶不起一個摔倒的老太太嗎？人間自有公道在，都不扶，我來扶！
小題2:我們要有公德意識，對摔倒的老人要有惻隱之心。（心動不如行動，我們要摒棄「看客」私心，弘揚社會主義公德。）
小題1:
試題分析：本漫畫的標題為「扶不扶」，其實這就是那些圍觀者內心的反映。圍觀者糾結於「扶」與「不扶」之間是他們在權衡二者的利與弊，「扶」有其考慮，「不扶」也有其顧慮。
小題2:
試題分析：漫畫是用來諷喻社會現實的。本則漫畫很明顯是針對當今社會老人摔倒無人扶，無人敢扶的現象而創作的。所以應以此為議論的出發點，發表自己的看法。
仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。 各有所思小題1:請組織語言，將畫面描述出來。(2分)小題
11樓：風記社六團
小題1:夜晚，彎月如鉤，星斗滿天，主
人帶著寵物狗在星空下望著美好的夜景，主人頭腦中浮現出的是金錢，小狗頭腦中浮現出的是骨頭。
小題2:雖面對美好的事物，人們卻無心觀賞，只想著與自己密切相關的事物。
試題分析：第一問，要把畫面所有的要素都描述出來，如夜晚的月亮、星星、狗、主人、狗想象的骨頭、主人想象的金錢等。漫畫裡的意境優美，月光皎潔、星斗滿天，但狗和主人面對如此美景，他們沒有去欣賞美景，卻想象著與自己密切相關的事物，由此可以體會出其寓意。
跪求！五年級上冊語文第一單元習作作文！！ 並寫一寫作文提綱 題目； 中心思想： 材料安排； 10
12樓：匿名使用者
我和書.
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了**屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再新增任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子裡，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。
用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香瀰漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。
暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麼。
我和書，總有說不完的故事……
13樓：左訓鵬
就是寫你讀書是發生的小故事
14樓：匿名使用者
我讀書時，常常是讀得沒有了時間觀念，一讀就讀好幾個小時——從早上到中午，從中午到晚上，從傍晚到深夜……
魯迅曾經說過：「書是營養的麵包。」我認為，書不僅僅是營養的麵包，還是一把開啟智慧之門的鑰匙，還是一個豐富多彩的夢幻世界！
記得我兩歲半時，因為我不認識字，外公就給我念書聽。那時，我聽的是薄薄的故事書。一轉眼，兩年過去了，我已經識字了，於是，爸爸媽媽給我買了許多故事書，都是注音彩圖版的：
《白雪公主》、《灰姑娘》、《螞蟻和獅子》……我常常看得手舞足蹈，眉開眼笑，好不開心。
六歲時，我已經二年級了。我的媽媽給我買了第一本文字書——《淘氣包馬小跳之笨女孩暗琪兒》。只看了幾行字，我就入迷了……從那以後，我便有了第一個偶像——這本書的作者楊紅櫻阿姨。
後來，我買完了她的《淘氣包馬小跳系列全集》，還看了她的《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《五.三班的壞小子》……
七歲那年，我已達到「無所不看」的程度：《論語》，我看；《伊索寓言》，我看；《小王子 ... ...
15樓：冰薈瑩舞
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己
16樓：櫻雪糖果甜
我愛讀書
讀書，是一種樂趣，我慶興我愛讀書。
讀書對人生活中的幫助的大。一次，我在書上看到了一種洗碗的好方法，用菸灰抹碗，抹好後用水洗，我照做，果然洗的乾乾淨淨。
讀書的好處多，我愛讀書
17樓：匿名使用者
管"開卷有益"是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。
開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。
如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書，心術不正的人看了，就會學著做案的手法，而素質極好的人看了，就會學著破案的思維。
看什麼書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認為這本是給成年人看的休閒讀物，而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了裡面一些不良的語言和習慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的
18樓：沐蕙雅冰
題目自己定，第一段寫開頭、過渡，然後你的老師的外貌特點，第二段寫你老師的事例，第三段寫你對老師的感想。
19樓：匿名使用者
我上五年級，o(∩_∩)o哈哈~
20樓：匿名使用者
材料安排的意思是第一段要寫什麼第二段寫什麼。。。。。。。
21樓：匿名使用者
什麼題目？我上六年級
2023年高考“三南”卷寫作題，漫畫《媽媽愛吃魚頭，我從小就知道》
也就是圍繞媽媽對我的愛！把好的都留給我 漫畫 媽媽愛吃魚頭，我從小就知道 觀後感 體現出母愛的無私，和孩子的自私。也批判了母親對孩子的欺騙和孩子的不懂事。母親為了孩子多吃魚，騙孩子我只喜歡魚頭，這是母親的愛，同時是善意的欺騙。可孩子一直當真了，直到母親去世，也沒有明白那是媽媽的愛 看漫畫，寫作文。媽...
2019高考地理海南卷12題,2014高考地理海南卷12題
讀圖可知，太陽從該地正南方照射過來，即為該地正午 當地地方時12時 即可根據已知的北京時間推出該地經度。小貼士 1 若某地的太陽從正南或正北射過來，則此時一定是該地的正午 極晝區除外 2 太陽直射點以北的地區正午太陽從正南方向射過來，以南地區正午太陽從正北方向射過來，直射地區正午太陽在正上方 即與水...
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