1樓：
也就是圍繞媽媽對我的愛！把好的都留給我……
漫畫《媽媽愛吃魚頭，我從小就知道》觀後感
2樓：不雨亦瀟瀟
體現出母愛的無私，和孩子的自私。也批判了母親對孩子的欺騙和孩子的不懂事。
母親為了孩子多吃魚，騙孩子我只喜歡魚頭，這是母親的愛，同時是善意的欺騙。
可孩子一直當真了，直到母親去世，也沒有明白那是媽媽的愛
看漫畫，寫作文。 媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。寫一篇作文
3樓：高天流雲自瀟灑
“嚐嚐媽媽的手藝怎樣。”媽媽說。她用兩根筷子托住一塊醮滿醬油的魚肉放到我的碗裡。
魚肉上升起一縷白色的熱氣，飄飄乎乎地升到放著光的吊燈上，像是被燈吃掉了，那塊魚肉上滿是棕色的醬油，放在我碗裡的米飯上，一下子將附近的一小塊白米飯染成了棕色。碗中還躺著一條被夾走一塊肉的鱸魚，它躺在棕色的魚湯中，嘴張著，裡面有一顆顆小小的牙齒，好象是在被燒之間所作的最後一次大聲吶喊，它的眼眶裡的白色眼珠已暴露在外，上面已沾上了一小點醬油。
我夾起碗裡的那一塊魚肉，先輕輕咬下了一小口，感覺味道挺不錯，便馬上將整塊魚肉全部吃了下去。我大聲地對媽媽說：“媽媽！
真好吃！我還要一塊！”，我拿著筷子高興地對媽媽說著。
媽媽笑了，說：“兒子，既然好吃，那就把魚身全部給你吃，媽媽幫你消滅魚頭。好不好？
”，我高興地點了點頭。媽媽從碗中夾斷魚頭，用力地夾起魚身，另一手抓住魚尾，全部放在了我的碗中。我高興極了，大口大口地吞食著碗中的魚肉，感到味道極其鮮美，一下子便將它全部吃完了。
媽媽笑著拿起魚頭，吃掉了魚頭上的肉。以後每一次吃魚，媽媽都把魚身子留給我，而自己只吃魚頭上一點點肉，以後長大了，我就多給媽媽吃頭。
長大後，我也燒了一碗魚給媽媽。我也從碗中夾起魚身，放到了自己的碗中，而把魚頭放在了媽媽的碗裡。媽媽撇了我一眼，我馬上就對媽媽說：
“哈哈，媽媽，我其實是在開玩笑，我知道小時候您吃魚頭我吃魚身，是因為您愛我，魚頭並好吃，而您………”，我流下了眼淚，於是和媽媽互相換了一個碗。我嚐了嚐碗中的魚頭，很鮮美，這就是愛的味道……
漫畫《媽媽愛吃魚頭，我從小就知道》構圖設計和含義
4樓：匿名使用者
先畫兒子小時候，母親給兒子吃魚身，自己將魚頭留著，臉帶微笑接著就畫兒子長內大了 母親老了 兒子將魚的身
容子吃了 然後將魚頭遞給母親 這會母親的臉就是苦的 而兒子是微笑著的 這幅漫畫我原來看過 寓意著母愛和兒子對母親的不理解 具體的自己理解咯
高考漫畫語文作文範文
5樓：匿名使用者
空中翩翩起舞，和同伴一起組成了美麗的雨簾。風婆婆把我帶到了小溪。小魚兒們正在快樂的嬉戲，
如何寫作漫畫作文？
6樓：橙
漫畫式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來的高考作文中屢見不鮮。如2023年的“三南”作文試題《媽媽愛吃魚頭》，2023年全國卷《給六指做手術做手術》、《截錯了》，2023年全國ⅰ卷《出事了吧》，2023年江西卷《助鼠為患》等等。既然屬於材料作文之列，那麼在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規律。
但漫畫式作文畢竟不同於文字閱讀，它有自身的特點，因此審題立意時要遵循其規律特點：
1 、認真觀察，審視畫面：
漫畫作文首先要認真審視畫面。
其次，要觀察漫畫裡的每個細節。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及他在幹什麼；還要觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件有關的物品，畫面上的每一個細節都對錶達漫畫的寓意有提示作用。還要分清主次，弄清畫中誰是背景，誰是主要人物；多個人物，哪個是主要人物；多種情節，應分清哪個更有意義、更典型。
我們特別要揣摩漫畫的誇張之處，漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪變形誇張，以引起讀者共鳴。誇張之處往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。
第三，要品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意，有時會配有言簡意賅、畫龍點睛的文字，要思考這些文字中隱含的作者的觀點，以幫助理解漫畫的主題。透過畫面思考其主題。
2、深入思考，確定立意：
另外，漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式，運用誇張、比喻、象徵等手法，來諷刺或歌頌現實生活中的某些人或事，啟迪人們去領悟深奧的道理。因此，在審題過程中，我們必須清楚漫畫的特點——歌頌真善美，抨擊假惡醜，以提高審題的準確性。
要注意，單一畫面根據內容找關係，即畫面內部人與人、人與物、物與物之間的關係，找出它們之間的某種聯絡，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢。
3、聯想，蒐集材料：
理解了畫面寓意之後，就要聯絡生活中的人和事，運用聯想和想像加深對畫意的理解，並獲得大量寫作材料。
既然屬於材料作文的一種，那麼漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的。也就是在多角度仔細觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎上進行畫面述評，然後再亮出觀點、進行論證，一般遵循“簡介畫面（引）→概括畫意（評）→議論（議）→總結照應（結）”的結構思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應的相關聯的事理，從側面去展示類似漫畫意蘊的某種道理。
7樓：剪輯阿雷
1。根據漫畫圖意寫，加上自己的理解
2.多用一些好詞佳句，用些優美的句子
3.語句通順
看圖作文：媽媽愛吃魚頭,我從小就知道【精選】
8樓：百度文庫精選
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看圖作文：媽媽愛吃魚頭，我從小就知道 媽媽愛吃魚頭，我從小就知道......小時候我和媽媽去餐廳吃魚，魚端上來了，散發著誘人香味，使我垂涎三尺。
那金黃色的魚皮讓人好想馬上撲上去咬一口。媽媽先把魚肉一塊一塊的夾到我的碗裡，我的小碗漸漸盛滿了。媽媽碗裡依舊空空如也。
我問媽媽：“媽媽，您為什麼不吃魚呢？”“媽媽不愛吃魚肉，媽媽愛吃魚頭！
”媽媽一邊說一邊把魚頭夾進自己的碗裡。說完津津有味的吃起魚頭來......十幾年過去了，我工作了......
我和媽媽又來到十幾年前的餐廳吃魚。那魚還跟那時一樣，依舊散發著誘人的香味;那魚皮還是那麼金**黃的，讓人垂涎欲滴！這一次，我趕緊把魚頭夾給媽媽：
“媽媽，你最愛的魚頭！”媽媽用蒼老的聲音說：“孩子你吃吧！
媽媽咬不動了！”我把魚頭放自己碗裡嚐了一口，這時我才知道，魚頭並不好吃，媽媽也並不是真的喜歡吃魚頭，而是想讓我吃好吃而又有營養的魚肉......後來，我有了孩子了......
有一次我請朋友來吃魚，朋友把她的女兒也帶來了，那是一個可愛的女孩！魚端上來了，小女孩馬上把魚頭夾到她***碗裡說：”媽媽愛吃魚頭！
“朋友笑了......是啊，所有的媽媽都愛吃魚頭，這是每個孩子從小就知道的！母愛每天都圍繞在我們身邊，只是我們感受的太遲鈍了。
讓我們思想母愛，記住母愛，回報母愛。母愛就這麼一直延續
漫畫諷刺作文。 媽媽愛吃魚頭，我從小就
9樓：謇亦巧迮苗
“嚐嚐媽媽的手藝怎樣.”媽媽說.她用兩根筷子托住一塊醮滿醬油的魚肉放到我的碗裡.
魚肉上升起一縷白色的熱氣,飄飄乎乎地升到放著光的吊燈上,像是被燈吃掉了,那塊魚肉上滿是棕色的醬油,放在我碗裡的米飯上,一下子將附近的一小塊白米飯染成了棕色.碗中還躺著一條被夾走一塊肉的鱸魚,它躺在棕色的魚湯中,嘴張著,裡面有一顆顆小小的牙齒,好象是在被燒之間所作的最後一次大聲吶喊,它的眼眶裡的白色眼珠已暴露在外,上面已沾上了一小點醬油.
我夾起碗裡的那一塊魚肉,先輕輕咬下了一小口,感覺味道挺不錯,便馬上將整塊魚肉全部吃了下去.我大聲地對媽媽說：“媽媽!
真好吃!我還要一塊!”,我拿著筷子高興地對媽媽說著.
媽媽笑了,說：“兒子,既然好吃,那就把魚身全部給你吃,媽媽幫你消滅魚頭.好不好?
”,我高興地點了點頭.媽媽從碗中夾斷魚頭,用力地夾起魚身,另一手抓住魚尾,全部放在了我的碗中.我高興極了,大口大口地吞食著碗中的魚肉,感到味道極其鮮美,一下子便將它全部吃完了.
媽媽笑著拿起魚頭,吃掉了魚頭上的肉.以後每一次吃魚,媽媽都把魚身子留給我,而自己只吃魚頭上一點點肉,以後長大了,我就多給媽媽吃頭.
長大後,我也燒了一碗魚給媽媽.我也從碗中夾起魚身,放到了自己的碗中,而把魚頭放在了媽媽的碗裡.媽媽撇了我一眼,我馬上就對媽媽說：
“哈哈,媽媽,我其實是在開玩笑,我知道小時候您吃魚頭我吃魚身,是因為您愛我,魚頭並好吃,而您………”,我流下了眼淚,於是和媽媽互相換了一個碗.我嚐了嚐碗中的魚頭,很鮮美,這就是愛的味道……
2023年高考生物江蘇卷第32題
重組質粒t就是圖1左下角那個吧.質粒t來自質粒s經過ecor 和 a 酶切之後長的片段版，與目的權基因重組得到.質粒s經過ecor 和 a 切之後是有長短兩個片段，ecor 和 a 之間一段被拋棄了，剩下長的那段沒有完整的cccggg，重組成質粒t也就沒有完整的 a 酶識別位點，所以起作用的只有ec...
2023年高考全國卷一的題是難還是簡單
我是理科生。說下我感受吧 語文選擇詭異 我簡答題寫太慢 作文只用二十分鐘 還寫成反面了數學選擇填空簡單 大題 全部只寫一半 包括選修理綜 大題明顯簡單 選擇很多拿不準 我學習程度不是很好 選擇題得分率和平時差不多 英語是我強項 全靠這個填數學理綜分 它出題太簡單 我覺得好委屈擔心湧現 一堆130.總...
2023年高考浙江理數卷選擇題第7題的D選項為什麼對了？它和
解 對於選項a，若 來d 0，則 列數有最源 大項是正確的，如果首項小於等於0，則s1即為最大項，若首項為正，則所有正項的和即為最大項 對於b選項，若數列有最大項，則d 0是正確的，若前n項和有最大項，則必有公差小於0 對於選項c，若數列是遞增數列，則對任意n n 均有sn 0是錯誤的，因為遞增數列...