1樓：左養右學教育
要對給自己設定方針。有了方針，心裡的力量才會找到方向，茫無方針的幹事終歸會走失。 那麼該怎麼設定方針呢？
學習方針能夠分為兩內容： 一是學習的方針，或稱學習階段的總方針。如自己要知道學習究竟是為了什麼？
為自己、為爸爸媽媽、或是為其他需求感謝和感恩的人？為了將來的開展，為了上大學，為了證明自己的價值？這都是很不錯的理由。
只需你以為，它能夠給你帶**源的動力，促進你向著自己期望的方向去開展，去盡力，就能夠當作自己的方針斷定下來。能夠產，這是人生中的階段性方針。 學習方針的第二個部分，是完成第一個過程性方針。
由這過程性方針終究才能完成自己學習的總方針。比如說，我這一節課有必要掌握住哪些常識，我這一天的溫習要包含哪些內容，這一個月的學習要抵達什麼作用，小到一小時，大到一月、一學期、一年，都要有方針，只要這樣，才能夠不懈怠，不放鬆，一步一個腳印地朝著自己的終究方針行進。
（1）斷定你的長遠方針 人生長時刻方針，是一個十年、二十年甚至幾十年為之鬥爭的成果，應該定得比較遠大一些，這樣有利於發揮自己的潛能。但由於某些不斷定要素的存在，人生方針不一定十分具體具體，只需有一個清晰的方向就能夠。
（2）擬定中期方針 長時刻方針比較遙遠，因而，應該分解成為一些中期方針，一般中期方針能夠三至五年，高中學生能夠「高考」為界。如「三年後進入什麼樣大學學習」等。
（3）擬定短期方針 高中學生能夠按照學年、學期為階段來擬定。短期方針不能和校園規則的學習使命相沖突，而且要歸納考慮各科學習方針完成的可能性。從時刻來看，短期方針可分為學年方針、學期方針、半學期方針等；從內容來看，短期方針能夠分為數學、語文、外語等各科的學習方針。
（4）剖析你的現狀 擬定方針為自己的未來勾畫了一個藍圖，描繪了抵達終究目的地的時刻和要求，但究竟怎麼起步，還得從本身的現狀動身。因而，要充沛剖析自己的現在情況。如自己有哪些優勢和缺乏，怎麼發揮優勢，克服缺乏，自己的各科潛能怎麼，是否現已充沛發揮出來了，自己各科成果怎麼，偏科情況怎麼，怎麼彌補；自己的學習意志和勤勉程度怎麼；自己的學習方法和學習功率怎樣，需作哪些改善等等。
（5）擬定舉動方案 依據自己學習潛能、學習成果、學習方法盡力程度等實際情況，擬定自己的舉動方案，主要是清晰自己將要在哪些方面採納什麼樣的措施。如在外語學習方面，要加大課外時刻的投入，挑選較好的英語參考書，進步閱覽才能，新增詞彙量；在語文學習方面，新增課外閱覽書報量，逐步豐富作文資料，進步作文才能。
四、立即舉動，向方針動身 我們的方針一旦建立下來，就一定要立即舉動去施行它。坐著不動是永久提不高成果的。想取得好的成果，想成為天才優等生，就不能坐著不動，從現在開始，要「站起來！
要舉動！要立即舉動！」由於取得成功的魂靈就是運動！
最不完善的舉動，也要比束之高閣的最好的方案強上百倍。
人生最昂貴的價值之一就是：凡事等候明日。不要把期望寄託在明日，期望永久都在今日，期望就在現在。
立即舉動！只要立即舉動，才會讓我們的願望變成實際。只要立即舉動，持之以恆地向著方針行進才會讓我們逾越對手，逾越自己
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