1樓：匿名使用者
為人師表，以身作則」是教師的人格魅力。教師的言傳身教會在學生的身上長期發生作用，甚至會影響他們的一生，所以在學生的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師的一舉一動，學生耳濡目染，起到潛移默化的作用。
2樓：匿名使用者
教師崗位的淘汰速度非常快,而且未來必將愈益加快。過去,人們在學校中所學可充一生之用,如今,如果一個人自足自滿,閉塞視聽,拒絕接受新思想、新知識,用不了多久就會變得孤陋寡聞,這就將迫使我們教師必須對自己的知識結構及時作出明知的判斷,從多方面不斷充實自己,使自己不至於成為時代的落伍者。所以,一個教師如果沒有較高的業務水平,就不能很好的完成教學任務,就不能真正成為學生之師。
當然,教師的天職是教書育人;如果教師不能做到誨人不倦,也不能成為稱職的人民教師。
教師招考面試常見問題：你怎麼理解為人師表，全國
3樓：匿名使用者
教書育人—— 要堅持育人為本，立德樹人。遵循教育規律，實施素質教育。注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質量。
嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。尊重學生個性，促進學生全面發展。不拒絕學生的合理要求。
不得從事影響教育教學工作的兼職。 為人師表—— 要學為人師，行為世範。淡泊名利，志存高遠。
樹立優良學風教風，以高尚師德、人格魅力和學識風範教育感染學生。模範遵守社會公德，維護社會正義，引領社會風尚。言行雅正，舉止文明。
自尊自律，清廉從教，以身作則。自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。
4樓：鈄訪文用飆
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怎麼理解為人師表?
5樓：匿名使用者
萬世師表孔子傳道授業解惑
傳道：為人的根本 為事的準則
授業：立於世能夠堂堂正正的正其衣冠端端正正的做點生計解惑：幫助在坎坷的人生道路上樹立自信自強自救的意識為人師表
老師是我們的引路人
他的人生經驗是我們必須要聽取的
他的侃侃而談他的寧靜安詳
給我們樹立了一個老師的偉岸榜樣
他的風采在記憶的深處
也留在我們的一言一行
當遇見他叫一聲：老師時
腦海久久的澎湃
眼眶久違的溼潤了
為人師表
是對老師最崇敬的讚揚
6樓：妖術
做出和社會相適宜的行為，給學生以潛移默化地影響，即使這種行為所代表的思想自己也不認同。
7樓：匿名使用者
當老師的要做學生的表率。
一.你怎麼理解為人師表?
8樓：匿名使用者
不是所有老師都能配的上「為人師表」這四個字。
9樓：逛三圈逛四圈
教師道德規範裡有全面介紹 在字典裡成語 為人師表發音 wéi rén shī biǎo
解釋 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
出處 《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」 《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
示例 《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
敬宗忝～，而求謁中貴，他日無以見諸生。 ★明·焦竑《玉堂叢語·方正》
10樓：牧紫塵
我的理解就是教師的言傳身教作用，要老師以身作則，給學生一個好的榜樣。
怎樣做到為人師表？
11樓：曾是劣人
為人師表為人師表
什麼叫師表？
【師表】：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣也就是說，要做到為人師表，人品和學問2個方面都必須下足夠的工夫08年的大**，就有不少好老師，
他們用自己的身體保護住身下的學生
用自己的雙手和肩膀扛起倒塌的水泥板，救出學生有的甚至用自己的生命，詮釋了他們心目中什麼叫做「為人師表」
當然，我們不能認為，只有那樣的老師才夠得上資格稱為「為人師表」
其實當一個好老師，既簡單，又不簡單，
只要你能做到下面這些：
1 永遠不要低估你眼中的差生
2 要學一點幽默
3 學會原諒自己與別人
4 讓學生摸得著你的關注
5 不要吝嗇讚賞的語言
6 但如果必須懲罰，請將懲罰進行到底，更不要因人而異7 學會控制自己的情緒
8 不要奢求額外的回報
9不要高估了自己的作用
還有最重要的一條：
10 做快樂的教師，讓孩子們做快樂的學生
12樓：匿名使用者
教師如何做到為人師表
著名教育家葉聖陶曾說過：「教育工作者的全部工作就是為人師表。」這就是說我們做教師工作的，必須要規範自己的言行舉止，要以自己的「言」為學生之師，「行」為學生之範，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的 人類靈魂工程師。
那麼教師在教學實踐中如何做到「為人師表」呢？
一、做到既教書又育人。
教書育人，這是時代賦予我們教師的 天職，教書是手段，育人是目的。《禮記》中說：「師者也，教之以事而喻諸徳也」。
這就要求我們在教學工作中，要全面貫徹黨的 教育方針，切實做到寓思想教育於教學和各項活動中，決不能只管教不管導。一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。在面臨我國加入的今天，有個別教師卻把這個給忘記。
教師作為人類靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學世界觀和人生觀去教育學生，樹立遠大的理想，把學生培養成為有益於祖國、有益於人民的社會主義事業**人。
二、加強語言修養。
教學實踐證明，教師的語言在對學生的教育過程中起著非常重要的作用，因此在教學的交流中，在評價學生的言語中，在與學生的交談中，在參與學生的活動中，教師必須把好語言這個關口。特別要注意：表揚不能失實、超限；批評不能貶斥，刺傷。
要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啟發性、簡練性和 直觀性等。
三、規範自己的行為。
身教重於言教。教師的行為表達著情感，學生從教師行為中接受著情感的薰染和啟迪。這是因為教育是人與人心靈上的相互接觸，教師所表現出的道德面貌，既是學生認識社會，認識問題，認識人與人關係的一面鏡子，也是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣。
因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達到育人的目的。
在日常生活中，教師只有把尊重師德規範變成自己深刻的信念，才能有為人師表的自覺行動。教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。古人云：
「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。」試想：「一個上課遲到，學生作業不及時批改的教師，如何讓學生按時上學，按時完成作業；一個難不幫，見壞事不制止的教師又如何教出救困濟貧、助弱鬥凶的學生。
可見，教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模範，事事是學生的榜樣。
四、以高尚的形象樹立威信和尊嚴。
教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的著裝，能夠體現出教師的職業特點與美感，容易引起學生的 敬愛之情，進而樹立教師的威信和尊嚴。過分鮮豔、浮華或過分拘謹邋遢，都是不適宜的。
教師的威信和尊嚴不是自封的，而是通過「教書育人」實踐逐步樹立起來的。在這方面教師還要注意不能在學生面前把自己看得「神聖不可侵犯」。如果這樣，學生當面不敢「冒犯」你，但心裡不服氣，在一定的時機總是要「冒犯」你的。
因此，教師在對學生進行教育時，要把學生自己同放在一個平等的位置上，要講清道理，以理服人，不要大動肝火，更不能挖苦體罰學生。一旦自己有過失，要敢於承認，有錯必改，以取得學生的諒解和信任。
五、對自己嚴格要求。
學生每時每刻都注視著教師的言行舉止。世界上再沒有任何人受著象教師這樣的嚴格監督，也沒有有任何人對學生的心靈產生如教師一樣的深遠的影響。那麼，作為一名教師怎樣做到事事、時時、處處為人師表呢？
那就是必須嚴格要求自己，做到模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，一身作則，注重身教。必須不斷注意自我修養，陶冶情操，自覺用師德規範自己的言行舉止，自覺地增強教育事業心和責任感，只有這樣，才能做到為人師表。
13樓：頓依居士
處處想著利益學生。心正則行正。心中常懷善良仁慈博愛之心。
為學生著想。為社會著想。在教育當中一視同仁。
可以多學一學孔子和釋迦牟尼佛。孔子和釋迦牟尼佛，可謂是當之無愧的，萬世師表。他一生的行為。
值得每一位教育工作者學習。心術正，則行為正。若心術不正，只想著讓學生，多報班賺錢。
做一些有違職業道德的事情。即便是表面演的再好，也無法做到為人師表。心術不正，表面做的再好，都是裝出來的。
教育做到實事求是。謹記時刻，行得端，坐得正。處處為他人著想。
14樓：匿名使用者
只要你真正關心你的學生，就會從學生的方面考慮問題，就會不自覺關懷他們，為他們好，這樣就夠了
15樓：匿名使用者
當然是首先氣質上
其次跟學生的相處關係
自己的言談舉止都要好
還有不能偏心
對哪個人都要公平
自己做自己就好了
【one world one dream,支援奧運支援bingo，樂意幫忙是我們的宗旨，謝謝~】
16樓：匿名使用者
是老師麼？我做為一個學生，我對現在的老師有很多意見，希望您的採納！ 一和懶散的老師，我不覺得壞。
一個只為好學生教讀的老師，我很討厭。要給學生一種很和藹的感覺，特別是要和學生經常交流，就這樣了！
你怎麼理解教書育人,為人師表
17樓：明天我做主哇
我的理解是德高為師，身正為範。因為老師除了教給學生文化知識外，自己的行為還對學生產生潛移默化的影響
怎樣為人師表
18樓：雪妖
第一，熱愛學生。新時期課程改革建立了「以人為本」「以學生的發展為本」的教育理念，這就要求教師首先要熱愛學生，對待學生要像自己的親人一樣，相互尊重、彼此愛戴。
不隨意指責謾罵學生，不侮辱學生人格，更不能體罰學生，雙方在平等民主的氛圍中建立起融洽的師生關係，有利於為教育教學提供良好的人文環境。
第二，熱愛教育事業。正所謂「幹一行，愛一行」，作為一名光榮的人民教師，唯有以教育事業為上，以教師育人為樂，才能把自己的全部身心都投入到教育事業中。
用自己淵博的知識、精湛的業務本領來薰陶和感染學生，讓學生興趣盎然地參與到教學過程中來，既激發了學生的學習興趣和**慾望，也使學生真正感受到「我的老師本領大」，從而萌生我長大了也要做一個這樣的老師的想法!
第三，熱愛學習。現在是一個全民學習的時代，肩負著「傳道、授業、解惑」重任的教師更應該秉持「活到老，學到老」的精神，把學習作為一種生活常態，不斷更新自己的知識，不斷提高和充實自己。
俗話說「言傳不如身教」，只要你是一個好學的老師，又何愁培養不出好學的學生。因此，老師應該學習孔子求知如渴的精神，好學是會傳染的，孔子的**們正是因為有孔子這麼一位好學的先生，才一個個爭先成為「賢者」。
擴充套件資料；
教師行為準則；
1、愛國守法，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師的職責和權利。不得有違背黨和國家的方針政策的言行。
2、熱愛崗位，努力工作。對人民教育忠心耿耿，志向遠大，勤勉敬業，願做階梯，願奉獻。對工作高度負責，備課，批改作業，指導學生。不要敷衍。
3、關心學生，關心所有學生，尊重學生們的個性，平等公正地對待學生。做學生的老師和朋友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。禁止諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰。
4、教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。遵循指導，不知疲倦地教學生，因材施教。培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。分數不是評價學生的唯一標準。
5、做一名教師，堅持高尚情操，知榮辱，嚴於律己，以身作則。衣冠楚楚，談吐得體，舉止得體。關心集體，團結合作，尊重同事，尊重父母。
工作作風正派、誠實。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習，倡導科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業務研究，勇於探索創新，不斷提高專業素質和教育教學水平。
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