1樓：匿名使用者
一、條款參考：「熱愛學生，誨人不倦，關心學生全面發展，為人師表，教書育人，既要關心、愛護、引導學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。」《教師崗位職責》第2章第4條；
師德名言：
1、「教師的全部工作就是為人師表。」——葉聖陶2、「高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。」——***三、教師職業與其他工作又不一樣，他的服務物件是人，他們的勞動在於培養、塑造一代新人，其一切行為都對學生產生強烈的影響。
四、但願俺的答覆對您有幫助噢！
2樓：匿名使用者
..就是說要做個好人！
3樓：下雨天打傘
一，具有高尚的道德情操。二，擁有健全的人格。三，身體力行做好榜樣師範。
教育學簡答題以身作則為人師表的要求有哪些
4樓：匿名使用者
首先 教師要嚴格要求自己。陶行知要求教師一舉一動，一言一行，都要修養到為人師表的地步，要求學生做到的，首先教師應能做到。其次 教師要有民主作風，建立民主的師生關係。
怎樣理解班主任為人師表以身作則
5樓：丨四季甜橙丨
教師是人類靈魂的工程師，回憶往昔，放眼現代，無論哪一個有理想、有智慧、品德高尚、富於創造、勇於開拓的人才的成長哪一代仁人志士、民族英雄的出現，不是教師用自己豐富的思想和智慧教育與引導的結果？不是教師用熾熱的感情、頑強的意志和堅韌不拔的毅力感染和薰陶的結果！展望未來，教書育人培養社會主義建設者和**人的重任責無旁貸地落在每個教育工作者肩上。
這就要求廣大人民教師要有崇高的道德責任感，樹立高尚的道德情操，以自己優良的思想品德去影響學生，在各方面成為學生的表率。一名教師要達到以身作則、為人師表的境界，並非一朝一夕就能做到的，需要經過長期堅持不懈的努力才能實現。教師怎樣才能做到以身作則、為人師表呢？
一、堅持正確的政治方向。
堅定的政治信念和崇高的人生理想是為人師表的核心，是構成教師素質的重要內容。教師政治素質對青少年學生有直接的影響。青少年學生正處在人生觀和世界觀形成的重要階段。
教師的立場、觀點、信念都對青少年學生產生深刻的影響，在他們心靈深處留下不可磨滅的印記，對他們將來走向工作崗位，走向正確的人生之路，都起著舉足輕重的作用。教師堅定正確的政治方向，是幫助青少年學生形成科學的世界觀和革命人生觀的重要條件。如果教師沒有崇高理想和堅定的政治信念，就不能辯明大事大非，在教學工作中，必然會有意無意地對學生思想產生消極地影響。
二、言傳身教，身教重於言教。
言傳身教，是教師必備的品質,指教育者要用自己的言論和行為對學生施加教育影響,以樹立學習的榜樣,引導他們不斷進步.孔子早以說過教師「起身正,不令而行,其身不正,雖令不從。」言教的效果如何，要以教師得身教來保證。
教育者 如果能以身作則，他們的言教就能發揮更大的作用。否則，就不能達到預期的效果，甚至還會帶來消極後果。這就是我們常說得「身教重於言教」。
因為青少年模仿性很強，他們尊重教師，信任教師，把教師作為模仿的物件。一個學校擁有一支德才兼備、勇於**的教師隊伍，就會培養出一批又一批出類拔萃、品學兼優的學生。同樣，一個學生只要有幸得到師德高尚、學識淵博的老師的悉心教導，也就會張開智慧的翅膀，飛向知識的海洋，飛向人生理想的征程。
因此教師要以自己崇高的職業責任對學生言傳身教，潛移默化。學生對教師的一言一行耳濡目染，這樣無形地塑造著學生的心靈。所以，不論對兒童還是青少年，教師都必須注意自己的言論和行為對他們的影響，努力把他們引向正確的人生道路。
使他們成為德才兼備的社會主義建設者和**人。
長期的教育實踐證明：廣大青少年不僅敬佩教師所擁有的知識、學問和經驗，更欽佩的是教師的人品、人格、道德修養，是教師身體力行、以身作則的楷模作用和榜樣的力量，是對人生意義和價值的深刻理解和感悟，是對事業兢兢業業、任勞任怨的奉獻精神。 在當前發展市場經濟，全社會都在重視金錢的作用的新形勢下，教師要繼續繼承和發揚無私奉獻的光榮傳統，為青少年的健康成長，為自己崇高的事業作出新的貢獻。
通過自己的行動教育青少年從小立志，為中華民族爭光。
三、以身作則貴在高度的自覺性
教師要做到以身作則、為人師表，必須有高度的自覺性，這是能否做到為人師表的基礎。一個教師一時一事給學生做出榜樣是容易的，但時時、事事為學生做出表率則是很難的，需要持之以恆，自覺進行道德修養。人的道德品質善惡優劣不是先天就有的，而是後天養成的。
一個教師的道德品質也不是先天的，需要加強自我修養。
要做到「貴在自覺」，首先，必須把「以身作則、為人師表」的道德要求，看成是一種強烈的需要，即自我人格完善的需要。把它看成與職業需要不可分離的重要部分，只要在崗位上工作一天，就應該成為一個「為人師表」的楷模。為此，時時刻刻都要加強自己「為人師表」的意識，處處嚴格要求自己，做一個優秀的人民教師。
其次，在履行「以身作則、為人師表」中，要有主動性。所謂主動性，就是要誠心誠意地進行積極的自我行為反思，努力提高自己的道德覺悟。最後，必須有徹底與各種腐朽思想作鬥爭的精神。
這種道德修養的徹底性，表現在對自己錯誤和缺點，毫不姑息和容忍，真正做到「以身作則、為人師表、率先垂範、培育德行」。
如果每位教師都真正的做到「以身作則、為人師表」。那麼，我們教師就真正無悔於「人類靈魂工程師」的稱號，就真正無愧黨和廣大人民群眾對教師寄於的厚望。
中小學教師職業道德規範規定的為人師表內容是什麼
6樓：春素小皙化妝品
為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
為貫徹落實黨的十七大精神和***總書記「8.31」重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平，在廣泛徵求意見的基礎上，對2023年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中小學教師職業道德規範》進行了修訂，
於2023年九月一日由中華人民共和國教育部頒佈實施。共計六條。新頒佈的《規範》基本內容繼承了我國的優秀師德傳統，並充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。
擴充套件資料
關於重新修訂和印發《中小學教師職業道德規範》的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教科文衛體（教育）工會，新疆生產建設兵團教育局、教育工會，有關部門（單位）教育司（局）：
為貫徹落實黨的十七大精神和***總書記「8.31」重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平，在廣泛徵求意見的基礎上，對2023年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中小學教師職業道德規範》進行了修訂，現予印發，並就學習宣傳和貫徹實施工作提出如下要求：
一、充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關係到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。
加強中小學教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對於確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。
長期以來，廣大教師教書育人，敬業奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中不斷湧現出一批又一批可歌可泣的模範人物。在今年發生的四川汶川大**中，震區廣大教師奮不顧身地保護學生，表現了崇高的師德精神。
在新形勢下修訂並重新印發《中小學教師職業道德規範》，對於激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模範教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規範思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。
二、全面準確地理解《中小學教師職業道德規範（2023年修訂）》的基本內容
《規範》的基本內容繼承了我國的優秀師德傳統，並充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。《規範》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關係的基本行為準則。
《規範》不是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他各項規章制度。《規範》的許多內容是《中華人民共和國教師法》相關條文的具體化，各地教育行政部門和學校在學習貫徹時應注意和教育法規的學習結合進行。
三、認真做好《中小學教師職業道德規範（2023年修訂）》的學習宣傳和貫徹實施工作
各級教育行政部門、教育系統工會和中小學校要高度重視，並認真組織好《規範》的學習宣傳。要通過開展主題學習、研討會、座談會等形式多樣和紮實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《規範》，
幫助廣大教師全面瞭解新時期教師職業道德的基本要求，統一思想認識，規範職業行為，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。學校領導要言傳身教，率先垂範。
各級教育行政部門、教育系統工會和學校要把貫徹實施《規範》列入師德建設的重要議事日程，結合當地的實際情況，制訂具體的實施辦法和工作計劃。要將學習《規範》的內容和要求列入教師的繼續教育計劃，把教師貫徹落實《規範》的情況列為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查。
各地學習貫徹《規範》的情況請及時報送教育部師範教育司。
中小學教師職業道德規範（2023年修訂）
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
中小學教師職業道德規範（2023年8月7日修訂）
一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、***思想和***同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯絡，認真聽取意見和建議，取得支援與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。
教育孩子如何以身作則，為什麼要以身作則教育孩子呢？
教育孩子最具有影響力的一個要素就是互相尊重，圍繞著這一點基本上教育不會出太大偏差。以身作則第一步 為自己的行為負責。家長總會站在一個居高臨下的高度去給孩子作則，大家應該都遇到這種情況，明明要求孩子這個那個，自己卻常常做不到。當孩子質問的時候就怒氣衝衝 我是大人了你不用管我，管好你自己。這樣的話。這樣...
我上大學時，一直以身作則，以作為大學生而自豪，對大學校園裡一些不良現象深惡痛絕，例如談戀愛之類
不要瞧不起任何人，說不好將來你畢業了就要給你的小學文憑的老闆打工。時刻記著，放低自己的身段，裝孫子。夜郎自大，作為一名大學生就看不起別人學歷低的人，這大學也算是白念，世上比你牛叉的人多了去了，真是醉了，無語，這世上做人比成才更重要，你看不起別人的心理其實啊缺乏自信甚至自卑，因為別人比你低你才會找到安...
如何開展教師行動研究，教師怎樣作教育行動研究實施問題解決方案問題情況
進擊的荷爺 教師行動研究是指 教師對自己的思想 信念 知識及其實踐進行有目的 有系統 批判性研究的方式，是提升自身教育實踐理性，獲得專業成長的過程。通過學習 教師如何做行動研究 我感受很 深，尤其是 理想與行動研究有什麼關係 這個話題。建議我們 強化自己對目標實現的期望和體驗，淡化對外在評價的追求。...