1樓：匿名使用者
△+□=□+□+□+□=240
所以□=60 △=180
2(○+□+△)=91+63+46=200○+□+△=100
所以△=100-91=9 □=100-46=54 ○=100-63=37
下列各題中得幾種圖形，各代表什麼數？（1）（2）△=○+○+○+○=______○+△=24△=______
2樓：風紀社
（1）從豎式發現是兩位
數減兩位數，且這兩位數的個位與十位上的數字交換了，再從得數發現等於一位數，可知個位與十位數字相差1，差是大數的十位上的數字，
就想個位一定是十幾減去一個數還得此數，推敲可知18-9=9，故五星代表9，則三角形就代表8；
故答案為：△=8，五星=9；
（2）由△=○+○+○+○知道△=4○，
故4○+○=24，
5○÷5=24÷5，
○=4.8，
則△=4○=4×4.8=19.2，
故答案為：4○，19.2．
一年級數學題，每一個圖形代表一個數△□+□=□△ △=( ？ ) □ =( ？) ☆☆-○=☆○ ☆=( ？ ) ○ =( ？)
3樓：匿名使用者
設△為x,□為y,則2y=x+10,x必定為偶數，同時還能看出y=x+1,則x的值只能是0,2,4,6,8,y的值只能是1,3,5,7,9，2y>=10則排除x=0,2,4,剩下x=6,8然後將6,8分別代入裡面計算出x=8,y=9,同樣方法設☆為x，○為y，則上面的表示式為：xx-y=xy,將y移到右邊，為xx=xy+y,則2y為偶數且2y<10，則x必定為偶數，所以y=0,1,2,3,4，x=2y則x=0,2,4,6,8,然後假設x=2,則y=1,代入上面計算式為22=21+1符合要求，假設x=4則y=2,代入上面計算式為44=42+2符合要求,假設x=6則y=3,代入上面計算式為66=63+3符合要求,假設x=8則y=4,代入上面計算式為88=84+4符合要求,所以☆=( 2,4,6,8 ) ，○ =( 1,2,3)
4樓：匿名使用者
89+9=98 88-4=84
1.仔細觀察下面的圖形算式，相同的圖形代表相同的數，○、△、口代表幾? (1)口+口+口+△+△=
5樓：追逐蒲公英的風
第二個等式和第三個等式相加，然後減去第一個等式，就能算出來了o的值。
然後第二個等式減去第三個等式，算出口的值。最後算出△的值。
可得口=( 5 )
○=( 3 )
△=( 4 )
6樓：匿名使用者
1.仔細觀察下面的圖形算式，相同的圖形代表相同的數，○、△、口代表幾?
(1)口+口+口+△+△=23
(2)口＋口＋△＋○=17
(3)○＋○＋口+△=15
口=( 5 ) ○=( 3 ) △=( 4)
7樓：**看你
(1)口+口+口+△+△=23
(2)口＋口＋△＋○=17
(3)○＋○＋口+△=15
口=(5) ○=(3) △=(4)求採納
□△△△-○○○=□ □○□ +△☆□=△☆□○ 每個圖案代表一個數字，是什麼？？
8樓：匿名使用者
四個符號都為0，才可符合條件：0-0=0，0+0=0這個可以用計算機程式來解決，以下是c語言**（附輸出結果）：
#include
void main()
在中國各個顏色所代表的含義,最好裡面插入一些典型故事,謝了,高倍懸賞
紅色 熱情 黃色 富貴 蘭色 平靜 金色 高貴 綠色 和平 白色 純潔 試論中西文化中顏色詞語的象徵意義 中國名人愛國小故事 簡短,要故事 人民的好總理 1910年春天，2歲的 進銀岡書院讀書，一次,校長在課問大家為什麼讀書時,慷慨答道 為了中華之崛起！這一誓言，此後貫徹在他的一生中，他為中華民族解...
cad有簡便方法計算出各個圓形所代表的物體的數量嗎
你說的是像牆體序號那樣的嗎？外面一個圓，裡面有數字的嗎？cad怎麼計算同樣的物體有多少個？操作方法 一 快速選擇 工具 快速選擇 假設是塊，物件選塊，運算子號選擇 塊名 確定二 影象過濾器 1 輸入快捷命令 fi 2 點新增選定物件，點要數的物體 3 然後上面會出現該元素的屬性，將塊名留下其他的都刪...
各個標點符號所代表的意思是什麼,所有的標點符號意思分別是什麼？
逗號 表示一句話還未說完.句號 表示一句話已經完成.問號 表示提出一個問題,可以是反問,疑問,等.感嘆號 表示高興,吃驚等情緒上波動比較大的時候.省略號 有一句話未完,或表聲音的延續.百分號 用在資料上,表示把一樣東西分成100份,再去其中的多少,比如一個班有100個人 他們的數學成績及格率是60 ...