1樓：寂しい子犬
有機時,無機的不配平時
2樓：天天都這樣好
1.反應物沒有氣體和固體時候，生成物有氣體或沉澱用標箭頭！！！
2.反應物有氣體和固體時候，生成物有氣體或沉澱不用標箭頭！！！
3樓：寒城碧煙
前提是在溶液中的反應，反應物中無不溶物，生成物中有沉澱，生成物就要標沉澱符號，與反應物得狀態無關，即不管反應物是固體還是溶液，只要可溶，就可以。沉澱當然是固體，要背過常見沉澱，如caco3，agcl，baso4，agi，agbr，fe（oh）3比較常見。如果不是在溶液中，不管有無沉澱生成，就不寫沉澱符號。
4樓：匿名使用者
這個反應一般用溶液，固體和沉澱的區別就在於是否是在溶液中
以上反應中氯化鋇用溶液，非固體，所以硫酸鋇標箭頭
5樓：匿名使用者
有氣體生成就向上，有沉澱生成向下。
化學方程式中什麼時候用箭頭什麼時候用等號
6樓：鶴髮童顏
按照教材在書寫無機化學反應方程式時使用等號，以更好地表示反應中的「生成」與「質量守恆」含義。
在專業領域的文獻中，不論無機、有機反應方程式中均使用箭頭號「→ 」來連線反應物和生成物。
2023年中學階段無機反應方程式一律用等號連線反應物和生成物，有機反應一律用箭頭來連線反應物和生成物，是可逆反應的一律用可逆符號表示。
7樓：匿名使用者
1、化學式中使用箭頭，一般表示配位鍵
2、根據你的描述，估計是化學方程式，不是化學式
3、無機反應使用等號，有機反應使用箭頭，這是因為有機反應副反應多，並且很多是可逆的。
8樓：雲和山的彼端
通常箭頭的方程式，只需要寫主要的反應物和生成物，而且不用配平，表示什麼主要生成什麼，大多在有機反應中出現，因為有機反應通常會有副反應，用等號的要寫全反應物生成物，而且要配平。
9樓：琉璃風月
有機化學單箭頭，可逆反應雙箭頭（弱酸，弱鹼，難溶物，氣體溶於水等其他看題意），其他反應徹底的用等號
10樓：至尊之魔境
有機箭頭，無機等號吧。
化學方程式什麼時候打箭頭
11樓：張鑫楠
有機反應中反應物到生成物要打箭頭。
有機反應中，容易發生副反應和生成副產物，且反應過程比較複雜，不是簡單的一步反應，為了省去中間過程和簡便，所以要打箭頭。
無機反應中，一般不會有副反應發生，且反應一步生成，所以用等號。
12樓：典型的雙子魚
在專業領域的文獻中，均使用箭頭號「」來連線反應物和生成物。國
外的中學教科書、上海市新教材也採用了箭頭號。因此，在非可逆的化學方程式中全部使用箭頭號，理論上並沒有錯。 不過高考畢竟是以檢測中學階段掌握的知識和能力為主。
多數省市的教學中，仍建議在書寫無機化學反應方程式時使用等號，以更好地表示反應中的「生成」含義。 等號只可在副反應較少甚至沒有的化學反應中使用。習慣上無機反應寫等號，有機反應使用箭頭，就是因為有機反應過程複雜，副反應較多，此時的方程式只能表示主要產物的生成，「等式」兩邊並不是完全「對等」的關係。
即使是一些反應較徹底的有機反應（例如苯酚與濃溴水），還是需要用箭頭。有機物的燃燒和無機並多大差別，所以也有用等號的情況。不過還是以用箭頭為妥。
有機物參加反應，但無機物起主要作用、副反應不多的反應（例如濃硫酸為蔗糖脫水），可以寫等號。 有一些無機反應也有複雜的副反應（題目會說明），此時建議寫箭頭。 至於可逆反應，無論有機無機，「普通」還是「離子」亦或是「熱化學」，副反應有多少，必須使用「雙向箭頭」可逆符號來表示。
13樓：匿名使用者
等號表示兩邊有可比性，如質量相等，這種情況下采用（要配平）
箭頭只是表示反應物和生成物的關係，沒有量的約束，故不用配平
14樓：匿名使用者
一個是不想配平的時候；一個是配平沒有什麼意義的時候，可以用箭頭。
只有配平的反應式，才能用等號。
15樓：張棟樑
在中學階段
無機反應用等號，有機反應用箭頭，可逆反應用可逆符號
16樓：匿名使用者
副產物較多的反應要打箭頭
17樓：完新豆繡文
反應物中無固體，而生成物有難溶的物質生成，需要標沉澱符號。反應物中無氣體，而生成物有氣體生成，需要標氣體符號。
化學方程式什麼時候該用箭頭什麼時候該用等號
18樓：匿名使用者
箭頭主要表示物質狀態用，向上箭頭表示氣體，向下箭頭表示沉澱。而且要明確，標的時候要在生成物中化學式後面標示，同時如果反應物中有同種狀態的物質時，則生成物是不標的，
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