小學新五育指什麼

2021-03-04 07:16:08 字數 2471 閱讀 6751

1樓:生物學院

我國教育的核心任務是提高學生素質,促進學生在德智體美勞五個方面的全面發展。

目前小學新五育 尚未有成型的提法。

教育學中「五育」是指?它們之間的關係如何?(至少400字)

2樓:匿名使用者

教育中的「五育」是指由德、智、體、美、勞五部分構成的一個有機體,其中德智、智育、美育為心理層面的教育,體育是生理層面的教育,勞育是實踐層面的教育,它們之間存在著內在的邏輯聯絡。首先它們是一個統一的整體,其次各部分又是相互依存、相互滲透、相互制約的,各自相對獨立,不可替代,缺一不可,所以個部分要全面發展,五育齊興,五育並舉。

我國教育的核心任務是提高學生素質,促進學生在德智體美勞五個方面的全面發展。然而在中小學教育實踐中,五育存在的許多問題,如1,在德育中,容易把它當成政治課來上,不能與教學生活相結合,應當系統地對學生進行思想政治和道德品質教育,以身作則,引導學生在道德品質方面得到良好的發展。2,在智育中,課內與課外銜接不緊,不能學以致用,片面追求分數,忽視學生學習的過程。

應當在教學中培養學生自主學習、敢於發表意見、解決問題、交流合作的能力,使學生掌握知識技能並能解決問題。3,在美育、體育、勞育中,往往因為教學任務佔用時間而忽視它們的重要性,應當在教學過程中,適時適當地培養學生的審美情趣和能力,舉辦各種各樣的體育活動和社會勞動實踐活動,以促進學生身心得到健康發展。4,五育的任務是相同的,各育之間相互關聯,共同發揮作用,任何教育者,都負有五育的責任,不能以理論上的分析代替實際工作職責的劃分。

小學語文老師最應該具備的品質是什麼?

3樓:蟬鳴一聲

隨著素質教

育的推進,教師應是素質教育的實施者,現代教育的開拓者,是現代素質教育這一出大型藝術表演的「導演」。 作為一名優秀教師可以像一名 「導演」,那麼首先應該具有廣博的專業知識、多元的能力。因為在整個教學過程中,教師是一個領導者。

課堂教學是學生獲取知識,養成能力,提高素質的主渠道。如何發揮教師的主導作用,實現學生的主體性學習,是新形式下課堂教學改革給語文教師提出的新課題,也是當前語文教改中亟待解決的問題。他的領導不以地位,而以他的「好學」的氣質、充盈的知識、成熟的經驗和對學生的真摯的愛。

那教師應該如何當好這個「導演」呢?指揮好這一齣戲呢?通過《名師課堂》的學習、研究我認為,作為一名小學語文教師,應具有以下素養:

一、具備親切幽默、富有啟發性的情感教學語言。

高水平的語文課堂教學語言藝術,不僅可以豐富學生的知識,啟迪學生的智慧,提高學生的思想水平,而且還能引起學生的美感,使他們得到一種美的享受和情感的陶冶。語文作為人文精神的重要載體,在推行素質教育的今天,語文教學對教師提出了更高的要求,正迫切地呼喚語言藝術大師。在課堂上語文教師用富有感染力的課堂教學語言去打動每一個學生,使學生對祖國的語言文字產生熱愛之情,學生就會主動、積極、熱情地去學好祖國的語言文字。

其次,教師運用啟發性的語言,讓學生充分發揮學生的能動作用,積極調動學生的積極思維,從而激發學生大腦產生興奮,多種感官協同參與,積極活動。

二、發掘每一位學生的內在潛能,因材施教。

魏書生說「只有不會教的老師,沒有教不好的學生。」每一個學生都有各自的閃光點,也各有自己的特點興趣、情感和需要、具有不同的發展水平。要讓不同的學生都有所提高、有所發展,那麼教師應該根據學生的個性差異、採用不同的方法做好學生的個別教育。

三、緊跟時代的潮流,不斷更新自我、與時俱進。

在教育教學中,教師要不斷學習掌握現代教育技術,成為能運用網路資訊資源實現教學過程最優化的教師。

第三,具備掌握現代資訊科技的能力。

當代社會,科學技術日新月異。計算機和資訊科學技術智慧化、資訊網路全球化、國民經濟資訊化的時代已經到來,將資訊科技作為現代教學手勢在必行。教師要不斷學習,掌握現代資訊科技。

第四,要有多方面的藝術修養

小學語文教師,老師的「三筆」字要寫得好,只有這樣,學生的自然就好。語文教學可說是集德、智、體、美、勞、五育於一爐,小學語文教師就要多才多能,一專多長,具備多方面的涵養,這樣才能在教學中得心應手,左右逢源,收到良好的教學效果。

第五,具備科研能力。

小學語文教師要具備一定的科研能力,一方面教育者對自己主管或任教的專業學科的歷史、現狀應有個較全面的瞭解,要學習研究本國、本省、本地區的教育歷史,瞭解當地教育發展的歷程,還要掌握國內外教育科研動態及發展趨勢;另一方面,積極鑽研教育科學及關聯的科學知識,如教育學、教育社會學、教育心理學等,通過理論指導教育教學實踐,找出規律性的育人方法,掌握人的成長髮育規律。

4樓:搖搖芥末油

愛心 耐心 生動的表達能力和專業知識

5樓:匿名使用者

我覺得最需要的是瞭解你要教授的東西是否符合學生的認知水平。是否符合年齡

6樓:匿名使用者

耐心,小孩子很調皮的,要有耐心慢慢教

7樓:艾雪落飄

孜孜不倦 嘔心瀝血 默默無聞

8樓:靜處守心

燃燒的激情,超強的人格魅力。

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