1樓：小彩虹兒乖
畢業那年 我們一起走過
在我們都還為一道題、一根筆、一個本子的問題而糾結，煩亂的時候；在那烈焰無情的照射著我們的**我們抱怨著又晒黑了的時候；在我們考試前臨時抱佛腳、磨槍，同學錄和大堆試卷放一塊兒填的時候；在我們吃著雪糕懶懶的走在被陽光晒得燙腳的路上討論著新出的動漫周邊的時候；在我們在期末考試的考場上故意神祕兮兮小心翼翼地傳紙條開啟來看卻是一句「hello！」的時候……畢業這個陌生的詞眼就降臨在我們的身上了。
雖然早就知道，要畢業了，可是到真正要畢業的時候，卻怎麼也回不過神兒來……
最近變得越來越喜歡上**了，一上去就找班級群，整天烏煙瘴氣地窩在群裡聊，自戀、八卦、無聊……亂七八糟的，可是我卻覺得很溫馨。小吵小鬧，還像以前在班裡的時候一樣，每個人都那麼可愛，那麼有趣……
今天去領通知書，每個人都到的早早的，也都隨隨便便的，好像開學之後還能再見到似的。每個人臉上都有強裝的表情……我看到這場面，終於受不了了，那強忍的眼淚終究經不起打擊，在眼眶裡窩的滿滿的……
老班臉上也是平常那雷打不動的淡漠表情，平時看著又愛又「恨」的老班，此時看著也是很可愛的。老班髮捲子，發完卷子發通知書，發完通知書發獎狀，發完獎狀……老班看著空空如也的桌子，又看著我們，班裡安靜了幾秒，老班終於緩緩說：「這次，就再也見不到了啊。
那個，暑假注意安全啊。再也不能管你們了，自己管好自己。好啦，就不浪費你們時間了，站隊，走吧。
」班裡一片寂靜，一個人先開始收拾書包，又一個，又一個……
我慢騰騰的收拾著書包，直到教室裡只剩下我一個人……我環視了一下教室，默默地走出去，心裡說著再見，在學校裡最後走了一遍……
回想著以前的一切，我才驀然發現這個校園中凝聚了我的多少愛和被愛，回憶……那些人，那些事兒，那些痕跡……
在這裡，我一直在成長，盡情消耗著時間和精力。到了這種日子到頭的時候，我就恐慌極了。
曾經的那扇門，那扇窗；那個酷酷的動作，那句自戀的話；那個小小的祕密，那個美麗的角落；那篇稚嫩的**，那首幼稚的小詩……我們在一起，依偎著，幫扶著，拉扯著互相長大，就像一對倒數，想到你就會想到我，想到我就會想到你。
我們那些慵懶又天真爛漫的日子，像一朵白白的雲彩，靜靜地漂浮在我們的天空。突然有一天，它變黑了，變成了雨，嘩啦啦地落進我們的時光之河，一去不回頭……
我很想大哭一場，像個孩子一樣。可是不行。我張了張嘴，擠了擠眼，可是熟悉的鼻子酸酸的感覺卻怎麼也召喚不出來……可是，當別人踩到我的腳的時候，我卻會捂著腳上一點也不痛的傷口，眼淚嘩嘩地流，像是被人打斷了骨頭……
長亭就在古道的旁邊，那首曲子聽起來實在太纏綿。大學一晃過了四年，而今要和你們說再見……看著最新一期的雜誌主題「畢業生」，開啟就看到這首隻有歌詞的自編歌曲。小小的手寫體，雖然不是寫給我們的，可我還是覺得想哭，一切都是假裝的，我們其實很傷心啊！！
心裡悲痛欲絕的感情突然湧上來，哭得死去活來。
轉眼間就畢業，就要離開我深深珍惜著的同學，那一抹抹回憶，攪得我天翻地覆……轉眼間畢業，我們，微笑著說再見！
寫一篇關於敬愛的老師寫一篇作文 要求400字
2樓：♀幸福露珠
敬愛的老師
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深的印在了每個學生的心中啊！！
——題記
在新學期開學的那天，同學們都懷著興奮的心情來到了學校。坐在新的教室裡，我們都很高興。這時王老師來了，說：
「大家坐好了，我說一下，今年我們的數學老師又換了一個新的老師，她教得很不錯。她叫毛亞磊，這個毛老師性格比較溫柔，所以大家上課的時候不要吵吵鬧鬧的，免得惹老師生氣！！」說完王老師就去把毛老師叫了過來。
毛老師剛進來，大家的目光就像照相一樣，立刻把目光聚焦在毛老師的身上，只見她高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張像櫻桃一樣的小嘴。
每次到毛老師上課時，她都會來得很早，做好準備等著上課。課堂上如果有人說話，毛老師和其他的老師不一樣，她不批評人也不說話，她會用她那雙明亮的眼睛看著他，直到他安靜為止。毛老師對我們作業的要求也非常的嚴格。
如果說，你的書寫不好，毛老師會讓你擦了重寫，一遍寫不好，寫兩遍。直到你自已認為應該好好寫的時候她才罷休。有時候，一道非常簡單的題，我們都會，可是毛老師會要求我們用兩種方法或多種方法來解題，我心想：
這麼簡單的題，何必要這麼繁瑣哪？後來我才算知道，毛老師這樣要求我們是對我們負責任。是為了讓我們養成善於思考，毛老師雖然嚴厲，但有時候也會給我們講一些小笑話，把我們逗得哈哈大笑……
這就是我們的新老師——毛老師。她時而嚴厲，時而幽默，時而親切。我們都非常喜歡她！
3樓：19雪兒
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之後又讓我們自我介紹。不知為什麼，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都願意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。
趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上 又等我們跟上之後又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。
之後我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己「加油」。
不知道為什麼，我們班上調皮的同學都願意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節快到了，我想對趙老師說：「老師，節日快樂！天天快樂！」。
「三人行必有我師焉」這是孔子所說的一句話。
4樓：
我最尊敬的一位老師 老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。
他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師範時的班主任劉承鳳老師。
我一進師範，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們範讀美 文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。
我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。學 習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機 會，讓我多鍛鍊多實踐多參賽。
她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。
二 年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，儘管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。
我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。
老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，儘管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
我們一起走過作文，作文 我們一起走過 為題 800字
布衣包包 畢業，像一個句號，結束了我們的小學生活。散夥筵席，舉手話別，一切似乎都預奈。我們從此分別，各奔東西，但至少，我們曾經一起走過。畢業前，時間過得好像流沙，無時無刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。那些日子。我忙碌著，為了初中考努力著。那時候，我們很辛苦，很疲倦，但因為有同...
作文我們一起走過的青春叛逆期
加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習 它只涉及一個刺激與一個反應之間的單個聯絡 而且剌激與反應是統一地聯結在一起...
我們一起走過了200天英語怎麼說
from august 3,2009 to the present,we have traveled together in 200 days.from 2009 on august 3,until now we walked through a 200 days we have gone thro...