1樓：匿名使用者
我變成了一棵樹，這是運用了擬物的修辭方法。
六年級上冊語文第一課的第五自然段中運用了什麼的修辭手法？
2樓：雙子午馬
運用的是排比的修辭手法
3樓：橘川夢雅子
排比 擬人 比喻 什麼的無非是這些
4樓：思幽玫
主要是排比，你說的是哪篇課文？
5樓：匿名使用者
用了排比的修辭手法。
6樓：喜蕊局釵
第一句話是反問，（強
調山中萬物生靈都是自己的朋友。）下面是一組排比，（真切的寫出了我和山中的朋友打招呼時的情景。）還運用了擬人化的寫法，（把我和山裡的朋友間的友情淋漓盡致的表現了出來。
）最重要的是比喻，（把山中的事物比作朋友，倍感親切。）
我靠在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹,用了什麼修辭手法 5
7樓：管司銘
這句話運用了比喻的修辭手法。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
構成比喻的文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
本句話中，本體是我，喻詞是彷彿，喻體是樹，很典型的比喻手法。
8樓：匿名使用者
是聯想，聯想是修辭手法，我老師講過！！！！！！
9樓：
假設(肯定對，老師剛教過，相信我！）
10樓：坑爹忍者
是聯想，《月跡》中也有這樣的修辭。
11樓：僬簾銥mv急訝
聯想，是聯想我們老師講過！！！！！
12樓：緈諨の傀儡
比喻？？不像啊。。。
五年級第一課白鷺第五自然段運用了什麼修辭手法
13樓：
白鷺是一首精巧的詩，以詩作喻，首尾呼應，充分體現白鷺美的本質。作者以詩人獨特的感受，從白鷺身上捕捉到一種形象美、意境美，乃至理趣美。
《白鷺》一文真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，讚揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。
他像一棵樹運用了什麼修辭手法？
14樓：匿名使用者
他像一棵樹這句話運用了比喻的修辭手法，把他比喻成了一棵樹。
希望回答對你有幫助
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