1樓：zone最優解
銳角，直角，鈍角，平角，周角.
~回答完畢~
~\(^o^)/~祝學習進步~~~
2樓：匿名使用者
有零角 銳角 直角 鈍角 平角 優角 周角 正角 負角 任意角 象限角
同位角 內措角 對頂角完！
3樓：匿名使用者
銳角，直角，鈍角，平角，優角，周角，回答完畢。
4樓：匿名使用者
平角 周角 負角 直角 銳角 鈍角
初中數學都有什麼內容？
5樓：海風教育
很多的學生到了初中之後,發現自己的分數會有一定的下降,這可能是由於上初中之後數學科目的難度加大,所以分數會有一定的降低,那麼初中數學應該怎樣學?應該使用什麼方式哪?
知識點一般來說這像科目小學與初中的區別是非常大的,知識點需要了解的非常多,並且難點也是非常多的,解題的步驟要求會更加嚴厲,一般初中開始學習一些思想如方程思想等等,這是常見的.
初中數學應該怎麼學?--難點了解
初中的時候一般對計算能力要求比較高,各種方式比如,有理數等等這都需要多種方式的計算並且非常看重解答題目的能力,函式等等都會用到概念以及一些公式,下來就是四邊形等等,這些都需要完全的瞭解知識點之後在進行測試,並且在學習完之後大約在初三的時候就需要備戰中考,要將學過的知識全部都複習一次,需要全方面的瞭解各個方面的難點等等,所以在房價的時候需要找出一定的空閒時間進行復習以及預習的工作.
初中數學應該怎麼學?--知識圖
一般來說,畫出完成的知識圖可以使我們更快的清楚這方面的內容,要想學好的話必須要全面的熟悉這些知識點的運用,當遇到難點的時候可以換個角度去考慮,慢慢的就會找到自己的解題方式.
還需要了解各種的概念、公式、法則等等,這們課程是需要非常強的連貫性的,如果在遇到一些難點,那可能是某一點遇到了困難,某一些知識沒有懂,需要及時的找到然後解決,這樣分數才會有一定的提升.
知識點當老師在講完內容之後會講一些課外的內容,一般是定理、概念等等,會讓你對這些知識更加的瞭解,所以如果對這類題目有問題的同學可以多看一些課外的題目,當然想要提升分數是離不開練習題的,想要多好就需要多做一些習題,但是不可以過多,需要邊做邊思考才可以,這樣所學的知識就會運用出來.
以上就是初中數學應該怎樣學習的內容,如果在這個階段對自己分數不滿意的同學可以借鑑一下以上的內容,或許會對你有一定的幫助,將自身的分數提升.
6樓：小小芝麻大大夢
初中數學主要包含代數和幾何兩部分。
數與代數知識點主要包括有理數、實數、代數式、整式、分式、一元一次方程、二元一次方程（組）、一元二次方程、一元一次不等式（組）、一次函式、反比例函式、二次函式等。
幾何部分知識點包括線段、角、相交線、平行線 、三角形 、四邊形 、相似形 、圓等。
擴充套件資料
許多如數、函式、幾何等的數學物件反應出了定義在其中連續運算或關係的內部結構。數學就研究這些結構的性質，例如：數論研究整數在算數運算下如何表示。
此外，不同結構卻有著相似的性質的事情時常發生，這使得通過進一步的抽象，然後通過對一類結構用公理描述他們的狀態變得可能，需要研究的就是在所有的結構裡找出滿足這些公理的結構。
因此，我們可以學習群、環、域和其他的抽象系統．把這些研究（通過由代數運算定義的結構）可以組成抽象代數的領域。由於抽象代數具有極大的通用性，它時常可以被應用於一些似乎不相關的問題，例如一些古老的尺規作圖的問題終於使用了伽羅瓦理論解決了，它涉及到域論和群論。
7樓：匿名使用者
代數部分：
1、有理數、無理數、實數
2、整式、分式、二次根式
3、一元一次方程、一元二次方程、二（三）元一次方程組、二元二次方程組、分式方程、一元一次不等式
4、函式（一次函式、二次函式、反比例函式）5、統計初步
幾何部分
1、線段、角
2、相交線、平行線
3、三角形
4、四邊形
5、相似形6、圓
8樓：芥末留學
1、數與式
綜觀近年來中考「數與式」部分的試題，關於「數與式」考查還會主要為基礎性題目集中在基礎知識與基本技能方面。以「數與式」內容為依託，加強數學理解能力的考查也越發凸顯。
2、方程(組)與不等式(組)
關注解方程(組)與不等式(組)的基本技能。綜觀歷年中考題，都是針對解方程(組)與不等式(組)這一基本技能編制的試題，其解法的是課程標準中要求掌握的。
9樓：二氧化矽
初三；相似，二次函式，統計，圓，初二：一次函式，二次根式等，幾何證明的
10樓：匿名使用者
主要是函式，方程，圖形 應用題，面積 集合 三角函式，向量 數列 幾何 概率
11樓：雅子葉
三角形，有理數，函式，勾股定理，................................
在數學中基本角是什麼
12樓：暴走少女
銳角、直角、鈍角這就是三個最基本的角。
在幾何學中，角是由兩條有公共端點的射線組成的幾何物件。這兩條射線叫做角的邊，它們的公共端點叫做角的頂點。一般的角會假設在歐幾里得平面上，但在歐幾里得幾何中也可以定義角。
角在幾何學和三角學中有著廣泛的應用。
13樓：搖滾大喵
銳角，直角，鈍角這就是三個最基本的角，開始學角時就會學這幾個慢慢的，就會有平角，周角等
生活中的數學有哪些?
14樓：冰糖兩勺
比如我假設一個幾乎每天都會發生的場景：你今天早上騎自行車去上學，順路去買個早餐，然後碰到了一個同學，接著和他一起走路去學校，因為走得慢，所以一不小心遲到了... 這個生活場景中的數學有：
1、騎自行車的時候你有想過用腳蹬一圈腳踏板自行車行走了多少米嗎？我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。或者是用一條繩子鋪在地上測量，或者你還有其他的辦法。
2、然後你看到旁邊的同學騎自行車比你騎得快，你有想過你是怎麼判斷誰快誰慢嗎？相同的速度比較路程？還是相同的路程比較速度？當然都可以...
3、你去買早餐的時候，發現你每天吃的麵包漲價了，今天的錢沒帶夠，你很尷尬。但是你有想過為什麼會漲價嗎？原來是老闆精心計算過這個麵包定價幾元可以獲得最高的利潤。舉個例子：
麵包店老闆經營麵包店三個月發現，某種麵包成本價2元，售價5元，每天可以賣100個，如果售價每增加1元，麵包就會少賣5個，那麼此麵包漲價多少元最合適呢。我們可以用二次函式的方式去求解。
設漲價x元，則每個麵包盈利為5+x-2，每天可以售出100-5x個。根據：總盈利=每一個麵包的盈利×售出個數，可列函式：
y=（3+x）（100-5x）；再利用頂點式即可求出具體當x為多少時，盈利最大。
4、今天上學的這段路程，你知道到底是在哪一段花的時間最多嗎？畫個平面直角座標系，橫座標為時間，縱座標為離家的路程，就能一目瞭然。
5、遲到的時候需要在執勤人員那裡登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。也是簡單的統計學問題。
我只是在陳述一件很常見的事情，數學就無時無刻地出現在我們的視野。圓的周長、路程公式、二次函式、方程、平面直角座標系、統計等。
15樓：匿名使用者
很多，舉幾個例子吧。1、風扇的扇葉繞著中心旋**過一點有無數條直線。
2、三角形的支架：三角形具有穩定性。3、四邊形的推拉門：
四邊形具有不穩定性。4、速度、時間、路程三者的函式關係。5、用座標表示地理位置。
6、買彩票是否能中獎，概率問題。7、風箏飛翔平穩是軸對稱圖形的性質的應用。
16樓：麻薯
生活中處處可以用到數學，買東西，計算數量，人數，生活裡不開數學。
17樓：匿名使用者
今天，我和爸爸一起去文具店買文具。我一走進去，就看見了琳琅滿目的文具擺在架臺上，眼都看花了。我看著這麼多的文具，心想：
我找的那些文具會在哪兒呢？想了一會兒，我就衝上去開始找，東找西找，幾乎都把「左鄰右舍」「家家戶戶」都搜了個遍，可是還沒找到。
終於，功夫不負有心人，總算找到了，我在收費臺的右邊發現了自己要找的文具。原來，這裡是個不現眼的地方，要想找到，那可不容易。我抱著心愛的文具跑到了收費臺，給阿姨結賬，可是，不巧的是，電腦出了故障，不能計算阿姨著急地說：
「電腦故障了，而我計算能力不好，那該怎麼辦呢？」我腦袋動了動，說：「阿姨讓我來吧，我算術很快的！
」阿姨聽了，說：「那我給你報單價，你來算。水粉顏料25元一盒，你買了兩盒。
水粉顏料筆你買了5只，單價2元。訂書機你買了一個，7元。還有鉤線筆買了一隻，1元。
」阿姨話音剛落，我就飛快地算了起來，25……，
後來，我把結果算了出來，結果是68元。阿姨聽了，說：「小朋友，算得很對，那請問你是怎麼算的。
」我興奮地說：「因為25×2可以湊成整十數，5×2也可以湊成整十數，把這兩個整十數相加，再加訂書機和鉤線筆的價錢就可以了。算式是：
25×2+5×2+=68。」阿姨聽了說：「小朋友真聰明，將來數學肯定很好。
」這次經歷後，讓我對數學的奧祕更有興趣了。數學真是無處不在啊，只要你認真觀察，你一定能發現數學的奧祕！
18樓：剛梅花嬴冬
我們生活中有哪些地方用到數學知識，到處都用到，例如：買東西計算價錢、存錢計算本利和、買房計算遮光用相似形，搬東西到房間會用到勾股定理、房間擺設......都用到數學知識。 請採納
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19樓：一走年華
數學與美術的結合
我國繪畫大師徐悲鴻說得好：「 藝術家與數學家同樣有求實的精神，研究科學，以數學為基礎；研究美術，以素描為基礎。」而素描又是以透視學(數學)為基礎的。
從抽象派藝術大師畢加索的不少作品中，可以看到幾何圖形描繪物件的手法，把形體變成由重疊的或透明的幾何面塊所組成的抽象構圖。
有趣的是由荷蘭著名畫家埃舍爾創作了一個三維空間不可能的圖形(如上圖)，卻被作為2023年在奧地利舉行的第10屆國際數學家大會的會標。畫家也是幾何學家，是有意不遵守透視學等基本原理而造成錯覺，致使畫中謬誤百出、引人發笑，他的作品以其深刻的數學、物理含義得到科學家的敬重。
與此同時，近代計算技術將數學與美術這兩者緊密地結合起來，從而形成了一門嶄新的邊緣學科——數學美術學。1980 年當計算機的圖形功能日趨完善的時候，數學公式所具有的美學價值被曼德布林魯斯所發現，這就開啟了數學美術寶庫的大門，使常人也有幸目睹了數學公式所蘊微的美學內涵。由一些簡單的數學公式經過上億次選代計算所產生的數學美術作品，美在似與不似之間，從而為觀眾留下了豐富的想像餘地。
如今，電腦還可以當場臨摹實物或作品，並可根據實物自行改變大小進行組合形成區域性圖案，再自動拓展設計出複雜的圖案，廣泛用於印染、針織、裝潢，巧妙鮮豔，為使用般調色盤的兩家望塵奠及。 20世紀末一門新的藝術形式——電腦術出現了，它的產生為許多領域的藝術創作拓廣了新的空間。許多複雜的繪製過程和難以得到的視覺效果，在電腦中變得輕而易舉，它不僅極大地豐富了當代視覺藝術世界，而且有助於人類精神與情感的溝通。
（內容**數學經緯網）
數學有表示取值範圍的符號是什麼,數學中都有哪些符號？都代表什麼意思？
舉個例子吧！2 x 10 還有的符號是 如果你是小學或初中的話那只有不等號，高中一般不特殊說明就都用集合或區間了 x y z 或 x y z 比如 x取值範圍 0 x 9 或0 x 9 bu deng hao 有 區間 或不等式 或集合 數學中都有哪些符號？都代表什麼意思？30 是集合中的符號，表示...
初中有什麼班型，初中都有什麼班
每個學校不一樣的。一般分的話分為普通班和重點班或者是分為三檔 最好的班級平均分很高，但是也有個別找人幫忙去的。這種班級都是比較辛苦的，學習累節奏快。講的內容多，必須消化能力也要跟得上。大多數學校都分強化班和普通班,大多數初一開學的時候以入學分數分班,有的學校初二或者初三開始分強化班,當然也有學校是不...
在數學中r表示什麼d表示什麼,在數學裡表示什麼意思？
在平面幾何中，r通常表示圓的半徑，d通常表示圓的直徑。數學中r表示圓半徑，d表示圓直徑。數學中圓規r表示半徑,d表示直徑。r是半徑,d是直徑,d是r的兩倍 這個字母可以代表很多意義，一般來說r代表半徑，d代表直徑或者距離 在數學裡表示什麼意思？1 數學上 工程 代表相等中心距或鋼筋之間的間距，如2 ...