1樓：最愛秋天的傳說
注重運用。知來識的積累最終
源是為了運用，bai因此，複習中要創設各種du語言情境和生活情境zhi，引導學生在原有知識積dao
累的基礎上最大程度地去運用，真正體現學以致用。
複習是學生完成學習任務的必要環節，學生通過複習，將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統吸收、靈活運用的目的。複習的效率和效果在很大程度上取決於複習方法是否恰當、科學，學生學習的積極性是否得以充分調動。
複習課，更大程度上是為了學習不是特別好的學生，學習主動積極的學生平常的知識學習和積累都很紮實，更甚者他們自己就會找機會請教老師，解決自己的學習疑問。但是學困生，他們基本不會理會自己的知識學習和積累，所以我在想，複習都要分層次，「培優扶差」兩手都要抓。複習課，內容安排和時間安排都有待加強，學生反應不積極，這都是我在往後複習課要注意和改進的地方！
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