1樓：殺殺殺殺傻傻傻
懂得不僅要關愛、救助動物,有時也要遵從自然之道,大自然有它自己的生存規律,要懂得怎樣做才能維護生態平衡.
讀了放飛蜻蜓這篇課文你明白了什麼
2樓：課文你來說
《復放飛蜻蜓》是制一篇充滿情趣的課文。講述bai了教育家陶行du知先生見一群孩子在zhi
捉蜻蜓，dao就因勢利導，引導他們認識到蜻蜓是人類的好朋友，並放飛蜻蜓的故事，教育學生要愛護有益動物，激發學生探求有關動物的科學知識的興趣。體現了陶行知先生良好的教育方法和對孩子們的關心愛護。
3樓：小宇
學了課文，放飛心婷。我明白了什麼道理？
讀了《狼和鹿》《放飛蜻蜓》這兩篇課文,讓你想到了什麼?
4樓：憐月兒灬
答：我想到了：動物是人類的好朋友，如果我們過多的捕殺、傷害他們，會對生態造成極大的影響，到時候後悔的只要我們自己。求採納
5樓：匿名使用者
不能破壞生態平衡你破壞了他受害的也是你自己
讀了放飛蜻蜓和狼和鹿兩篇課文，我知道了:什麼什麼什麼？ 10
6樓：house死神少女
懂得不僅要關愛、救助動物，有時，也要遵從自然之道，大自然有它自己的生存規律，要懂得怎樣做才能維護生態平衡。
三年級語文下冊《放飛蜻蜓》一課我明白了什麼道理
7樓：最愛
《放飛蜻蜓》告訴我們要愛護益蟲的道理，在放飛蜻蜓的同時，更放飛童稚，放飛愛心，放飛希望
一篇課文寫了「我」什麼蜻蜓和什麼蜻蜓的事
8樓：課文你來說
按照以上「捉蜻蜓——談蜻蜓——放蜻蜓『的順序給課文分段
本文是一篇記版事的文章
，通過講權述老一輩教育家陶行知先生見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢利導，教育孩子懂得蜻蜓是人類的朋友，並放飛蜻蜓的故事，教育學生要愛護有益的動物。
讀了《狼》這課文寫一遍讀後感,讀了《狼》這課文寫一遍讀後感200字
以下是讀後感寫作方法 授人以魚不如授人以漁 讀後感的格式 簡單的說 第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下...
讀了狼和狗的寓言,發現什麼,伊索寓言中狗和狼的故事
狼 與 狗 伊索寓言 一隻白胖白胖的狗套著頸圈，狼見到後，便問他 你被誰拴住了，養得你這麼肥胖？狗說 是獵人。但願你不要受我這樣的罪，套的罪，套著沉重的頸圈比捱餓難受得多。這故事說明，對於失去自由的人來說，即使最好的美食也都索然無味。伊索寓言中狗和狼的故事 一條飢餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了餵養...
狼和小羊的故事寓言讀了這篇寓言故事你想對小羊說什麼
小羊連忙退縮，說 狼叔叔，我代替我爸爸向您道歉。狼說 道歉有什麼用！我就是要吃掉你！樓主您好！已經很短了，如果太短不夠長，我可以再想。希望樓主採納！狼和小羊的故事告訴我們什麼道理 這個故事是說面對像狼這樣的壞人，無論你和他說什麼都是沒用的。因為壞人是不會和你講道理的。所以我們要學會保護自己。狼來到小...