1樓：數學愛好者
解題思路：小數只讀數字；該數整數部分由7位陣列成;高位為百萬位，從高位開始讀起
解題過程：
讀作：五百九十萬零四百
存疑請追問，滿意請採納
2樓：猜城縫鶴
讀做：五百九十萬零四百
多個零連在一起只讀一個零，每四位一級，每級的末尾不管有幾個零都不讀。
3x7讀作什麼?
3樓：蹦迪小王子啊
三乘以七。
copy
在乘法中，「×bai」是乘號，乘號前面和後面的du數叫做因數zhi，「=」是等於號，等於號後面的dao數叫做積。
10（因數） ×（乘號） 200（因數） =（等於號） 2000（積），因數也叫乘數。
4樓：
在數學中，算式「3×7」有如下三種讀法：
1、三乘七；
2、三乘以七；
3、三與七的積（或七與三的積）。
5樓：匿名使用者
你好。這道題的答案是 三乘七。謝謝
3500040600009讀作是啥？
6樓：新野旁觀者
3500040600009讀作s什麼？
3500040600009讀作三萬五千億四千零六十萬零九。
《數學》裡的「讀作」和「寫作」分別是什麼意思？
7樓：瀛洲煙雨
讀作：用中文字按讀的方法寫出來 。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。
舉例：346讀作：三百四十六
1025讀作：一千零二十五
二百三十一寫作：231
二千零四十寫作：2040
8樓：六六
1、讀作：用中文字按讀的方法寫出來。如70，讀作七十。
2、寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。七十，寫作70。
數字的詞語解釋有以下4種：
1.若干字。
《南史·任昉傳》：「﹝王儉﹞乃出自作文，令昉點正， 昉 因定數字。」
宋翁元龍《瑞龍吟》詞：「雁橫陣，數字向人傭寫，暗雲難認。」
2.表示數目的文字。
漢字的數字有小寫大寫兩種，「一二三四五六七**十」等是小寫，「壹貳叄肆伍陸柒捌玖拾」等是大寫。
3.表示數目的符號。
蘇州碼子、阿拉伯數字。
4.數量；數目。
《非洲夜會·奴隸和奴隸海岸》：「黑非洲損失了將近兩億人口，這真是一個令人毛髮豎立的數字。」
9樓：六霞崇畫
讀作（是大寫的）例如
56讀作：五十六
10樓：韋元斐黨癸
讀作:用中文字按讀的方法寫出來；例如
11樓：歷英耀計哲
"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。"讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。
也就是說讀作是用中文字按讀的方法寫出來。寫作是用阿拉伯數字把數寫出來。
例如：56讀作：五十六
八十二寫作
：82五百一十八寫作：518
9865讀作：九千八百六十五
擴充套件資料：
多位數讀法規則：
1、讀數的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在後面加讀一個「億」或「萬」字。
2、數中間有1個0，或連續有幾個0，只讀一個零。
3、每一級末尾的0都不讀。
多位數寫法規則：
1、寫多位數的方法是高位到低位，一級一級地往下寫。
2、哪一個數位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫0。
例：寫出多位數六千九百萬零八十。
先寫出萬級：6900；個級：80。然後補出個級千位上的一個0，百位上的一個0，因此這個多位數應寫成69000080。
12樓：宗政英才允雪
讀作：用中文字按讀的方法寫出來
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來
我試著舉個例子吧：
比如4125這個數
讀作：四千一百二十五。
比如：四千一百二十五
寫作：4125
13樓：禮芳苓曾塵
我試著舉個例子吧：
比如28693這個數
讀作：二萬八千六百九十三。
比如：二萬八千六百九十三
寫作：28693
你看看行不行！
14樓：朋雨彤許發
1."讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關係。"計數單位"如：個（一）、十、百、
千,萬...
等。書寫的要求是大寫數字。因此讀作和寫作的不同之處是
2."讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。
3.如"125"
寫作：125
讀作：一百二十五。 例如：表示計數單位之間的關係
10個一是(十)，10個十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5個（十），6在個位上，表示6個（一）。
1.讀作的意思為「讀為...」，也就是口述的，口述需要用漢字表達。
所以讀作就是把阿拉伯數字寫為漢字。1即一，2即二，3即三，4即四，「.」（小數點）讀作「點」。
寫法就和讀法一樣。9465.856讀作「九四六五點八五六」是不對的，應該是「九千四百六十五點八五六」。
2.而寫作的意思就是「記錄，寫下來的數字」，就是日常我們所寫的數字（即阿拉伯數字），「123456789」。
15樓：費莫採藍星意
讀作和寫作是什麼意思？讀作，是說某個字的讀音。寫作是說某個字的寫法
16樓：大雯麗塞琛
讀作：用中文字按讀的方法寫出來。如寫作1264，讀作一千二百六十四。
寫作：用阿拉伯數字把數寫出來。如讀作一千二百六十四，寫作1264。
17樓：麻霞輝唐伯
讀作就是:十三億二千零八十
寫作:1320000080
(阿拉伯數字)
「3乘以5」表示什麼讀作什麼？
18樓：小小芝麻大大夢
「3乘以5」表示5個3相加的簡便運算，讀作：三乘五。
解答過程如下：
（1）乘法的意義：3×5表示5個3相加，5×3表示3個5相加。
注意：在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。
（2）現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。
19樓：518姚峰峰
「3乘以5」表示5個3相加的簡便運算，讀作：三乘五。
（1）乘法的意義：3*5表示5個3相加，5*3表示3個5相加。注意：在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。
（2）現行課本中，只說「乘」不說「乘以」。要注意和除法中「除」和「除以」區分。擴充套件資料：
乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,.xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
在概率論中，一個事件，出現結果需要分n個步驟，第1個步驟包括m1個不同的結果，第2個步驟包括m2個不同的結果，……，第n個步驟包括mn個不同的結果...
20樓：荷香ai秋雨
表示五個3相加或三個5相加或5個3是多少或者3個5是多少。
讀作：三乘五。
乘法口訣表簡介：
現在小學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」為止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。
因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「小九九」。
大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。 古巴比倫很早就有乘法進位制，但運算過程沒有九九口訣簡單快捷，不便於記憶。
中國使用「九九口訣」的時間較早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
「3x4」讀作「3乘4」還可以寫作什麼？讀作什麼？
21樓：不是苦瓜是什麼
3x4=12讀作（3乘4等於
來12），可以源
表示bai（3個4的和等於12），也du可以表示（4個3的和等於12）。
「×」是zhi乘號，乘號前面和dao後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。
10（因數） ×（乘號） 200（因數） =（等於號） 2000（積）
因數也叫乘數。
22樓：大香瓜兒
解答:「4×3」 讀作:"4乘3"或"3乘4"
「3×4」可以表示4個3，即「3+3+3+3」；也可以表示3個4，即「4+4+4」
23樓：匿名使用者
這種讀雖積同，但意思不同。3x4應是4個3，不應是3個4，得數相同並不等於意思相同。應讀三乘以四才對
24樓：草莓胡胡
3x4、3乘4還能寫成4個3、3個4
5×6=30讀作什麼
25樓：晚風無人可問津
5×6=30
是一個乘法等式
在漢語裡面
讀作是: 五乘以六等於三十
26樓：阿笨
5×6=30讀作：五乘六等於三十
1670080200讀作什麼？
27樓：vanilla木朵
你好。讀作：拾陸億柒仟零捌萬零貳佰。
希望可以幫助到你。
28樓：匿名使用者
十六億七千零八萬零二百
四乘以三讀作什麼,3乘以5表示什麼讀作什麼？
4 3 12讀作四乘以三等於十二.回答完畢 o 祝學習進步 4x3.3乘以5 表示什麼讀作什麼？3乘以5 表示5個3相加的簡便運算，讀作 三乘五。解答過程如下 1 乘法的意義 3 5表示5個3相加，5 3表示3個5相加。注意 在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。2 現行課本...
7,讀作什麼,表示把什麼,平均分成幾份,表示這樣的幾份,它的分數單位是
5 7,讀作 七分之五 表示把 1 平均分成 7 份,表示這樣的 5 份,它的分數單位是 1 7 5分之7表示把 平均分成 份，表示這樣的 份，它的分數單位是 單位1，7，5，7分之一，5，2 5，7，1，1分之7，5，2 1 7 5 5 7 5 7 2 7 七分之五是把 平均分成 份，表示這樣 份...
3點58元讀作什麼表示多少元多少角多少分
3點58元讀作三點五八元，表示3元5角8分 表示 3元5角8分 你好，本題已解答,如果滿意 請點右上角 採納答案 3.58元讀作什麼表示多少元多少角多少分 讀作 三點五八元。表示 三元五角八分。表示 3元5角8分 你好，本題已解答,如果滿意 請點右上角 採納答案 3點58元讀作什麼表示多少元多少角多...