1樓:匿名使用者
單刀復?初學篆刻不要用單制刀,刻漢印,或bai者流派印一般還是du用雙刀的。刻陽文為zhi了避dao免把握不好粗細,第一,要把墨稿寫準確,第二,刀口要緊貼墨線邊緣。
刀口不要太斜,與垂直方向成六七十度角就差不多了。希望對你有幫助。
求高中美術《篆刻的陰文與陽文》教案或教學設計
2樓:平凡小
綜合課篆刻
教案教學方法: 講解、欣賞和學生刻印練習相結合。
一、 篆刻教案教學目的篆刻教案
1、 通過書法和篆刻教案的鑑賞,激發學生學習書法和篆刻的興趣,瞭解我國書法、篆刻的起源和類別,使他們受到書法、篆刻美的陶冶,增強民族自豪感。
2、 通過篆刻的講解和示範,使學生初步懂得治印的基本技法與步驟。
二、 教學重點與難點
1、 難點:篆刻時如何把運刀的方向、角度與力度。
2、 重點:篆刻的治印步驟及方法。
三、 教具與學具
1、 教具:各種字型的碑帖及名家書法作品數幅;狼毫小楷、刻刀、章料(青田石等)、宣紙、硯、墨、印泥、砂紙(粗細兩種)圓鏡、毛刷等演示用具;刻好的印章二枚、供學生仔細看。
2、 學具:刻刀、毛筆、墨、青田石或肥皂、土豆、橡皮等,砂紙、小圓鏡、小牙刷、毛刷等。
四、 教學步驟
第一課時:
(一) 組織教學:檢查學具、引導學生認真聽課。
(二) 講授新課
1、 文字的產生和發展。
我國是文字記載的歷史是從殷商時代應用甲骨文開始,距今約三千七百餘年。最古老的文字是用圖畫方式表達,讓人一看就可以用自己的語言讀出來,並明白它的意思,後來由於實際需要,又產生了音意相兼的形聲字,以及運用了轉註、假借的手法,有象形、指事會意的實體字和形聲字,漢字的創造正是沿著這個道路發展下來的:
2、 書法的分類:
綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。
(1) 篆書:
甲骨文-------是殷、周時期的古文,因刻在龜骨上故名;石鼓文---------石鼓是秦朝的刻石,上面所刻的文字屬於大篆的體系,也是我國最早的石刻;
秦《泰山刻石》-------又稱《封秦山碑》字型屬於小篆,相傳是秦代丞相李斯所寫,小篆是從大篆省改而來的。
(2) 隸書:
相傳是獄史程邈被囚在監獄裡時,把大小篆的筆畫和結體作簡化,便於書寫。這種字型便在公文上使用起來。當時辦公文的小官叫做「徒隸」,便把這種字型稱為「隸書」
(3) 楷書:
楷書真書,楷書,由隸書、隸草演變而成,字形方正,大小相近,有楷模的意思。
(4) 行書:
行書書寫速度較快,常作文章起稿用,沒有一套規定的寫法,寫得規矩一點而接近楷書的叫「行楷」,寫得放縱一點而接近草書的叫「行草」。
(5) 草書:
章草-------又稱隸草,其字形特點是解散隸體,趨於簡便,但仍存隸書的形勢,字字區別不相連綿; 今草--------相傳是後漢的張芝從章草加以演變而成。特點是體勢連綿,筆意奔放,常常是上一字的終筆,也就是下一字的起筆。
3、 篆刻的用途及分類。刻印章稱為治印,治印多為篆字,故稱為篆刻。篆刻要求書法、章法、刀法三方面的完美與巧妙的結合。
古代在印面上刻著官階或姓名來佩帶,作為取得對方信任的標誌,流傳至今,仍保持了它從屬性的用途,如取款,寫證明必加蓋公、私章等。
印章作為一種輔助藝術運用在繪畫、書法等藝術上,或用來說明主題內容、作者姓名、創作年月、收藏者等,或用來增加畫面構圖完整,成為世態作品的一個重要組成部分。因此,常把篆刻、書法、繪畫相提並論,稱它們為「金石書畫」。一幅好的國畫作品,要求詩、書、畫、印四絕。
印章從印文製作看,有白文印(即陰文印)和朱文印(陽文印)、肖形印等。(舉例說明)
從字意上來看,有姓名印、別號印、年齡印等。(參照課本或舉例各不同圖說明)
從印章蓋在書畫作品的位置上看,又可分為名章(姓名、別號、地名、年齡印均蓋在靠作者姓名的下面或後面)、閒章(如詩句、成語、吉語、肖形圖案等,均蓋在作品的上首或下角)。
邊款,陰刻在印章的一邊,好像畫上題詩文款志一樣,可以記錄製作年代,作者情感和作者姓名。
4、 設計印稿
(1) 章法篆刻:設計印稿在篆刻當中佔相當重要的地位。設計印稿時首先應從章法上重點考慮,如印文的內容包含幾個字,字與字之間筆畫的多少,疏密關係的對比,根據印面的形狀應當採取什麼樣的排列方法、印文怎麼樣分間都需要精心設計。
在設計當中,既要照顧全域性的和諧、平衡、又要考慮區域性在分朱布白時字與字之間相互呼應、聯絡的關係,要學會在自然錯落、似不平衡的空間對比當中去尋找空間美感。在篆法上,一印當中所採用的字型必須是同一時期、同一體勢的文字。
(2) 排列方法
a、 字姓,雙字名,印文中不 帶「印」字。假設「何柳伊」排為:右列作「何」,左列作「柳伊」即可。
b、 字姓(複姓)雙名者,假設〈歐陽秋香〉排為右列作「歐陽」,左列作為「秋香」即可。
c、 雙姓,單名者。假設〈司馬光〉排為右列作「司馬」左列作為「光」即可。
d、 單姓、單名,印文中帶「之印」者,假設〈王月之印〉排為右列作「王月」,左列作「之印」即可。
e、 有些姓名並不依照一般的規律排列,而採用「四文」式排法為使雙字的名字不相分割,印文由姓列名旋轉回接以求圓滿。假設(何柳伊印)排為右列作「何、印」左列為「柳、印」。對於初學者平來說,應從規矩入手,支委切莫濫用「迴文」。
三、作業佈置
同學們回家構思設計一題自己的印稿,注意章法、篆法的和諧處理。
四 課堂小結。佈置下節課的用具。
第二課時
一、 組織教學。
二、 複習舊課
1 書法藝術,在字型上可分為幾類?
2 什麼是朱文印,什麼是白文印,篆刻分為幾類?(提問學生,簡略回答所學知識)
三、 講授新課:
篆刻的刻印步驟(分段進行教學,教師示範)
1 寫印稿: 選用毛邊紙或其它薄而能吸水的紙,蓋在用砂紙磨平的石章面上,按下石的輪廓,在輪廓內,用小楷筆蘸上濃墨(是墨汁而不是碳素墨水)寫印稿.根據已設計好的印稿,反覆多寫幾次,最後選一張配篆、章法滿意的。
2 印稿上石(渡稿):待印稿墨跡幹後,再對準所刻的印面將稿紙反覆在上面,固定好四邊,把稿紙塗上清水,再用有吸水效能的紙,迅速吸掉浮在上面的餘水。然後用四層毛邊紙或宣紙蓋於其上,用指甲在上面均勻地揉磨,於是墨稿便影印在章面上了。
若揭下印稿發現個別的筆畫未印清晰,可用墨筆再勾描清晰,便可運刀鍥刻了。
3 運用刀法:衝刀法——包括橫衝、豎衝、逆衝三種姿式。初學者可先掌握由右向左的橫衝刀法,刻豎畫時可將印章轉過來一律橫刻,執刀如執筆,刀杆應向右傾斜,並用無名指抵住印面右側邊線用力,控制衝刀速度,避免打滑。
刻字的方法:在刻字運用時,無論是刻「白文」或「朱文」印線條,運刀的方向都要由右(外)向左(內)或由上向下,或由下向上鍥刻。在刻弧形的線條時要石隨刀轉,轉石不轉刀,採用「雙刀」刻字,應先刻完筆畫的一邊後,將石章調轉達180度,再鍥刻未完成的另一邊。
要求印面的凹處呈倒梯形,這樣處理,蓋印文的線條顯得變化,渾厚而不扁薄,求得金石氣息。
4 修改:印章刻好後不應急於蓋印,須從整體章法上審查,將小鏡照印面,細察印面效果,可補刀修飾。最後用牙刷刷去石屑,摁印泥蓋在白紙上。
(三) 巡迴輔導,課堂總結
及時糾正學生中的不良做法,當場演示,以便學生更清楚地看到。發現好的作品及時進行表揚,發現學生中存在的問題及時提出解決的辦法。
四、 教學後記
本課時量安排較緊,第一課時內容較多,但必須講透徹,一定要佈置學生課後設計印稿,可用工具書幫學生查詢字型,這樣便於第二課時的完成。本課學生積極性很高,最好統一幫學生購買刻刀和石章,每人一元多錢就可購齊,學生也很樂意,效果也比較好,有興趣的學生可鼓勵課後多練習,並適當給予指導。
篆刻刀法的運用 運刀方法 上下 還是左右是直刀入石 還是側刀入石
3樓:匿名使用者
應該是切刀(直刀) 和衝刀 兩種吧 :垂直石料面向下切 為切刀,刀入石中向前遊走為衝刀,直刀應該多用於修改,衝刀用於走體 能不能幫到你?!
4樓:手機使用者
不同地方刻法不一樣,重點是刻出的效果要好啊
篆刻什麼是陰刻陽刻 陰刻陽刻的技巧詳細說下!好的我加分!! 20
5樓:馬佳帥帥
運用刀法
篆刻是書法與雕刻藝術的結合,故前人稱刻刀為鐵筆。前人談刀法,名目繁多,近乎玄虛,實際上運刀法不外衝刀和切刀兩種。 [衝刀]以刀角須要刻之線條推刀向前,並用無名指緊抵石章邊緣,以控制運速度,但這「衝」並非一衝了事,而要一節一節地衝,可免直衝不夠凝重之弊,衝角度較小,約30左右。
[切刀]執刀角度較衝刀直,至60左右,切刀所切線條較短,依靠角一起一伏,將長線條分段,以若干重複動作完成。因純用切刀缺乏氣勢,一般宜衝切兼用,依靠全身之虛勁,通過肘腕運到指間,而不是靠手臀大動作來完成。
白文刻法
運刀又有單刀、雙刀之分。單刀即一刀直衝而下(如果刻完後反過來,?順刀痕正中帶一刀,略微帶刻掉筆畫中的一部分鋸齒形裂痕,則可不致太單薄)?
不宜初學,這裡不作重點介紹。 刻滿白文用雙刀法刻去筆畫,即用流水作業法將一方印分四次刻成:1依次將橫劃的下部刻完,將石章轉動180°。
2將橫劃上部全部刻完,輕轉刀角修好筆畫兩終端。34豎線也依上述辦法兩次刻成,最後收拾印邊及部分不夠之處。刻時「寧使刀不足,莫使刀有餘」,因為不足可補,超過則不可補救。
朱文刻法
刻朱文印與刻白文相反,即留下筆畫、印邊,刻去除此以外的所有空地。也有雙刀流失作業法,一印分四次刻法,最後收拾印邊,剔去筆畫、印邊之外的殘留部分。印不必刻得過深,刻刀須緊貼筆畫,否則刻成鈐出後令人覺得白文變細,朱文變粗。
無論刻朱文白文,宜一次完成,即儘可能刻得周到,要刻出寫寫的筆意。根據印文具體情況隨時調整運刀速度,轉換刀刃方向和角度也很重要。大印要重而沉著,小印宜輕而流暢。
切忌不掌握輕重徐使筆畫斷裂,或刮削重複致全印死板。一切須勤學苦練,方能心手相應,運用自如。
臨刻古印
篆刻刀只有兩種刀法嗎,篆刻的刀法主要是衝刀法和切刀法嗎
這個問題就是問的不對了 篆刻刀跟刀法是兩種概念 具體的你可以去金石印坊網學習學習下 我覺得應該是,你們呢?篆刻的刀法主要是衝刀法和切刀法嗎 篆刻刀法也隨之成為人們有意識追求的篆刻技法。經過幾代篆刻家的探索,被總結為14種刀法。主要是衝刀法,切刀法,衝切混刀法3種 衝刀法刀柄側斜,以刀角入石。指實掌虛...
這個篆刻章是什麼,求高人指點,這個篆刻章是什麼,求高人指點,
老版人民幣上有兩枚章,一枚是 行長之章 另一枚是 副行長章 一朋友印章託我問,求高人指點這是什麼字,左邊一枚篆文印章右起豎讀為 柏雲波印 右邊一枚印章有磨痕,不太清楚。希望能幫到你。釋文右起。左 柏雲波印 右 柏義x印。第三字殘損嚴重,莫辨。請高手指點這印章刻的是什麼字?謝謝 中的印章為 大風堂珍藏...
高中地理題目，求詳解,高中地理題目，求方法，求詳解，謝謝，不要祇是答案
第五題 69年始建於山區，可以用排除法，技術勞動力交通都沒有優勢。建於山區的目的就可以想增強國力 第六題 新疆雲南發展相對東部中部大部分地區都是落後的，落後就代表它發展潛力大，市場開發力度低 赤水官居太守，鳳仙生二子。夫妻白頭到老。高中地理題目，求方法，求詳解，謝謝，不要祇是答案 l為河流，而河流分...