1樓:匿名使用者
綠色環保,安泰利民,有助於精神文明,綠色文明。
2樓:匿名使用者
受受~我對你這專業真沒什麼研究··
你應該認識大三大四的人吧 問問他們
或者問問老師都可以~
3樓:匿名使用者
可以做一些和大學生生活比較貼切的研究,比如適應性問題,思想狀況問題等等。
大學生如何搞自己的科研專案
4樓:匿名使用者
一、腳踏實地,努力學好專業基礎知識
1, 具備良好的專業素質,掌握過硬的專業技術,形成先進的專業理念:沒有良好的專業知識與技術,談科研與競賽只是空話。
2,合理安排自己的學習時間,積極完成老師佈置的學習任務,多與老師交流:多與老師交流可以獲得一些接觸科研的機會。我現在的導師也就是我當時本科帶我的老師,我就是因為當時想學習,但是又不想整天學高數之類的,所以就和他聊了聊,然後他就給了我一些事情做,再然後我比較認真就變成他的得力助手了。
所以說機會還是有的,關鍵是自己要把握住,要讓老師信任你,願意把事情交給你做。
3,要經常去自習,最好獨自去,當做是對自己的忍耐力的一種鍛鍊:
◆有作為的人一定要耐得住寂寞,所以建議獨自去;
◆一個人的時候,能夠靜下心仔細思考;
◆科研的時候需要一個人靜靜思考,人多了,容易浮躁
◆自習的時候最忌諱玩手機,開小差,睡覺(一睡幾個小時)
4,要始終記住一點,老師是不會隨隨便便將一個工作交個你去做的,畢竟要是你不做了,老師還要找別人去做,這個倒無所謂,關鍵是時間浪費了,工作的連貫性就被打破了,這樣對老師的科研也不利,而且你說不做就不做了,老師也拿你沒辦法,畢竟不是自己的研究生,所以老師在選擇本科生作為自己助手的時候還是比較慎重的。因此成績就是一個敲門磚。如果你說想跟著老師,老師也會通過一些途徑檢視你的成績的,看你成績還不錯的時候,才會覺得你是個負責人,上進的學生,才會把工作交給你。
當然還有的就是興趣了,沒有興趣,即使成績再好,也不會去認真科研的。
二、志存高遠,積極參與科技競賽
如果在大學期間只學好專業知識,那隻能算是一個合格的大學生,而不是一名優秀的大學生。一名優秀的大學生,應該志存高遠,應該勇於去進行自我的挑戰。大學是一個開放的平臺,有很多的機遇與挑戰。
各種各樣的科技競賽正是對我們的學習能力、動手能力已經專業知識掌握程度的一種檢驗。因此,我積極參與了科技競賽。今天我不談怎樣能在競賽中取得好成績,因為我覺得只要努力了,就能獲得回報。
我想說一說在參加競賽時候存在的一些誤區:
1,人云亦云,別人參加,我也要不甘示弱。
2,盲目參與,有競賽必參加
。其實這樣也不對,對於大多數人來說,特例除外,精力還是有限的,我們不是超人,不是面面俱到的多面手,什麼都會,什麼競賽都能參加。都參加的話,往往最後會一事無成,顆粒無收。
對於競賽,我始終抱著寧缺毋濫的態度,並不是盲目地參與,我覺得求精是一個人做事的原則,把事情做好是第一原則。在四年的大學生涯中,面對著各種各樣的競賽,我參與了其中的兩項,但是由於每次都是全身心地投入,因此都獲得了不錯的成績(校級資訊保安大賽優勝獎,美國大學生數學建模競賽二等獎)。
3,急功近利,過於看重成績。
參加比賽應該是一個享受快樂的過程,因為在比賽中我們可以與隊友之間相互瞭解,可以補充一些課堂上學不到的知識,可以與老師進行交流,所以整個過程是一個快樂的過程。但是往往很多時候有很多參加競賽的人給自己壓力,給自己頂了比較高的目標,這樣一來在比賽過程中,參賽者就會急功近利,最後反而取得不到好的成績。最可怕的是,這些受挫的人往往自信心上會受到一定的打擊。
一個人如果連自信心都動搖了,那麼他也就不能再做出什麼成就來了。對於我來說,我參加競賽的時候都是抱著試一試的態度,都是看重過程大於看重結果的,我覺得只要好好努力,就會有結果,沒有好的結果的話,那隻能說明還有不足之處。我相信上帝是公平的,沒有永遠的成功者,也沒有永遠的失敗者,一切成敗得失還是看淡些比較好。
三、堅持不懈,認真進行科研活動
對於大多數的大學生來說,學好專業知識只是一個開始,而大學生應該發揮創新精神,對專業知識進行創新性地研究。因此,在大一的時候,就跟著老師一起做科研,幾年來一直孜孜不倦的進行學術方面的研究,堅持創新。我覺得在科研過程中,堅持是最重要的。
體現在以下方面:
1,前期進行知識儲備時需要堅持。
正常情況下,老師的科研專案中所用到的知識是超出上課老師所傳授知識的範圍的,所以要想真正融入到老師的專案中去,那就必須得認真學習專案中的知識。這是一個比較長的過程,因為可以說老師專案中的內容一般都是學生第一次接觸的,學起來需要一定時間。很長的一段時間裡面是看不懂的,這個時候不能氣餒,要多與老師討論,老師會很樂於幫助你的。
假如這個時候放棄了,那麼就不會有成功的那一刻的到來。事實上,在我的身邊,有很多同學就在前期知識儲備的時候放棄了。、
2,遇到困難的時候要堅持。
1,選老師的時候,首先要看自己是想科研還是做實際的研發工作。科研的話去找一些科研專案比較多的老師,當然是指國基,青基這樣的專案,不是指老師的橫向課題。如果想鍛鍊自己的程式設計能力的話,可以找一些學校的大老闆,因為這些大老闆普遍有不少企業的橫向課題。
2,如果是想科研的話,本科生可以不去找那些學校內比較有名的大老闆,去找一些年輕但是有潛力的老師,也就是所謂的有科研專案。他們普遍比較熱心,而且對學生很好。我的老師就很年輕,78年的,現在副教授2年。
為什麼找這些老師?一是因為他們年輕,知道自己努力奮鬥,不會將你的成果據為己有,我寫的**,每一篇老師都改得很認真,但是第一作者還是我,老師寫的,我改的,第二作者是我,這樣的方式使得我在科研時候很有動力。二是因為他們有潛力,所以申請到的科研專案比較多,這樣你就有事情可以做,當然他也就有能力在經濟上給你一點幫助,當然這是次要的,不過有總比沒有好。
選老師的方面就說這麼多吧,其實對於本科生也沒啥的,因為老師不能決定你是否能夠畢業,也就沒有所謂延期畢業這個無形的約束,要是覺得這個老師為人處世以及對學生的態度上有問題的話,完全可以離開,而且還不需要內疚的。
大學生科研立項,有那些課題啊???
5樓:霧中追雨
行政管理專業的科研立項可參考以下課題:
1、**績效評估指標體系及評估方法問題研究2、**依法行政及建設法制型**問題研究
3、企業行政成本問題研究
4、建立健全行業行政問責制
就業面向:在國家機關、社會團體和企事業單位從事行政管理工作。
1、在縣級以上**的民政職能部門和事業單位就業;
2、從事鄉鎮民政辦公室管理工作;
3、從事城鎮街道民政所管理工作;
4、從事縣(或市)以上民政部門以及民間組織中介機構管理工作;
5、從事婚姻服務中介機構、收養登記服務中介機構管理工作;
6、從事婚姻管理、收養登記管理、行政區劃管理工作;
7從事地名管理、社團管理工作;
畢業生適宜在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監督檢查等管理部門從事政策和法規研究及實際工作,學校、科研部門的教學或科研工作,大、中型企業和企業集團、公司的經營管理工作。
6樓:匿名使用者
科研課題,即研究的題目,是依據研究目的、通過對研究物件的主客觀條件進行分析而確定的研究的問題。課題使研究的目的具體化,使研究活動指向特定的物件和內容範疇,選題是科學研究的起始環節,掌握不好,會「差之毫釐、謬以千里」。
著名的物理學家愛因斯坦說過,提出一個問題比解決一個問題更重要。他認為解決問事處題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題卻需要有創造性的想象力,而且標誌著科學的真正進步。孔子早就講過,「疑是思之始、學之端」。
陶行知指出「發明千千萬,起點是一問」。這都說明了圍繞我們的工作實踐提出問題,確定課題的重要性。選題是一個深思熟慮的創造性認識過程,它需要研究者遵循一定的原則、規律、使用科學的方法。
好的課題應界定研究的範圍、內容及所採用的主要研究方法。
教育科研課題的選擇方法
1問題篩選(需要什麼研究什麼)
通過對實際問題的歸類整理,再分析重要性程度和研究這些問題意義的大小,確定其研究價值,並廣泛聽取意見,從中選取價值明顯,且適合自己研究水平和能力的問題作為課題。
2經驗提煉(做什麼研究什麼)
把實踐探索出的經驗上升到理論的高度,其中必然回答一系列的問題,就可提煉出一個個課題。
3資料質疑(懷疑什麼研究什麼)
古人云:「盡信書,不如無書」,通過對有關資料的分析,比較不同觀點,詰問前人的結論,揭露理論與實踐的差異等,從中產生研究課題。
還有現狀分析、意向轉化等方法。
課題選擇的原則
1需要性原則
應從實際出發,以應用性研究為主,課題宜實不宜虛,宜近不宜遠,宜新不宜舊,避免空洞、抽象、不好操作,避免「吃別人嚼過的饃,重複他人。」
2科學性原則
課題的科學性是指選題有事實依據和理論依據,必須符合科學原理和教育規律,必須是有科學價值。課題宜小不宜大.
3創造性原則
研究課題宜新不宜舊,爭取有所發現、有所創新,發展教育科研事業。
課題形成的全過程
1最初提出籠統的課題。提出課題,往往在實踐過程中,受到某一點啟發,產生聯想,從而形成一個初步的研究課題。
2對所研究的課題,所涉及的物件和範圍進行大略的調查瞭解。主要是瞭解該問題目前被關注的程度及涉及到的研究物件的現狀。
3查閱有關的主要資料,弄清前人在這方面的研究成果,採用的研究方法以及所遇到的障礙等。
4根據主客觀條件確定研究課題。隨著思考的深入和所掌握的資料,原來朦朧的想法逐漸變得集中、清晰和明確,形成了如何進一步研究該問題的初步思路,就可以確定研究課題了。
7樓:5201314小米
最好的打算是通過與自己的指導老師商量,因為指導老師可以給你意見和建議。同時也可以讓指導老師給你一個課題,然後全部的調查都是靠自己去做的,這樣的立項也是屬於你的,希望可以採納我的意見哦。因為我大二的時候也是這樣立項的,因為憑著我們這些知識面根本都沒有想到什麼好的立項題目,老師的話材料比較多更容易有課題參考啊。
大學生醫學科研課題，大學生科研立項，有那些課題啊？？？
臨床醫學專業的大學生 那估計也就是還沒開始見習實習的大三以前的學生了，臨床課題是不太可能的，因為你得不到太多的臨床和隨訪資料，而基礎研究估計又沒有太多的基礎和經費。我建議你最好是找認識的在讀研究生的人，通過基礎醫學方面的教研室，比如什麼生理 病理 公共衛生之類的，獲得技術支援和課題。而且你的提問裡面...
大學生如何珍惜大學生活，怎樣珍惜大學生活？
大學生活是該珍惜，談戀愛也許會給你留下美好的回憶，我也是大學出來的，出來了才知道該學的沒學好，出來了才知道自己什麼都不會，進大學的第一件事就是安排自己的作息表，學好自己的專業知識吧，多鍛鍊自己各方面的能力，特別是自己的交際能力 怎樣珍惜大學生活？大學的學生會進去的門檻就要看你們學校的規模了大的學校自...
當代大學生如何踐行中國精神,新時代大學生如何弘揚中國精神
中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，共產黨員為人民服務的根本宗旨要求是人民利益高於一切，一切從人民的利益出發。而發展市場經濟的目的就是發展生產力，滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。因此，發展市場經濟的目的與我們黨的根本宗旨是相一致的。當前，社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化...