1樓:匿名使用者
a、大熊貓被譽為「中國國寶」,全世界野生大熊貓現存大約1590只左右,被稱為動物界的活內化石.白容
鰭豚、東北虎和丹頂鶴是我國一級保護動物,不符合題意. b、對人類而言,沒有絕對的有益動物和絕對的有害動物,因為每一個物種就是一個基因庫,一個物種一旦消失,它所攜帶的基因庫將隨之消失,永不再生,因此即使相對有害的生物,我們也要保護,保護其基因的多樣性.同時生物在促進生態系統的平衡方面也有重要意義.符合題意. c、每種生物都有其與環境相適應的特點,如藻類植物很低等,但分佈十分廣泛.不符合題意. d、蝴蝶是節肢動物中的昆蟲類,蜈蚣屬於脣足綱,蜘蛛屬於蛛形綱,不符合題意.故選:b
學習生物學的意義是什麼?
2樓:匿名使用者
生物學作為一門前沿性的科學和研究,生物的科學具有十分重要的意義。在未來的科技中,生物學將發揮重要的價值。比如在醫療方面,電子方面等等。
3樓:幸運的
生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關係。生物學作為一門基礎科學,傳統上一直是農學和醫學的基礎,涉及種植業、畜牧業、漁業、醫療、製藥、衛生等等方面。隨著生物學理論與方法的不斷髮展,它的應用領域不斷擴大。
生物學的影響已突破上述傳統的領域,而擴充套件到食品、化工、環境保護、能源和冶金工業等等方面。如果考慮到仿生學,它還影響到電子技術和資訊科技。
人口、食物、環境、能源問題是當前舉世矚目的全球性問題。世界人口每年的增長率約20%,大約每過35年,人口就會增加一倍。地球上的人口正以前所未有的速度激增著。
人口問題是一個社會問題,也是一個生態學問題。人們必須對人類及環境的錯綜複雜的關係進行周密的定量的研究,才能對地球、對人類的命運有一個清醒的認識,從而學會自己控制自己,使人口數量維持在一個合理的數字上。在這方面生物學應該而且可能做出自己的貢獻。
內分泌學和生殖生物學的成就導致口服避孕藥的發明,已促進了計劃生育在世界範圍內的推廣。在人口問題中,除了數量激增以外,遺傳病也嚴重威脅人口質量。一些資料表明,新生兒中各種遺傳病患者所佔的比例在 3%~10.
5%之間。在中國的部分山區,智力不全者佔2%~3%,個別地區達10%以上。揭示產生遺傳病的原因,找到控制和征服遺傳病的途徑無疑是生物學又一重要任務。
進行家系分析以確定患者是否患有遺傳病,對患者提出有益的遺傳指導和勸告;通過對胎兒的脫屑細胞進行染色體分析和各種酶的生化分析,以診斷未來的嬰兒是否有先天性遺傳性疾病。這些方法都能避免或減少患有遺傳病嬰兒的出生,以減輕家庭和社會的沉重負擔。將基因工程應用於遺傳病的**稱為基因**,在實驗動物上對幾種遺傳病的基因**已取得一些進展。
隨著基因工程技術的發展,基因**將為控制和**人類遺傳病開闢廣闊的前景。
和人口問題密切相關的是食物問題。食物匱乏是發展中國家長期以來未能解決的嚴重問題,當前世界上有幾億人口處於營養不良狀態。到21世紀初,糧食生產至少每年要增長3%~8%才能使食物短缺狀況有所改善。
人類食物的最終**是植物的光合作用,但在陸地上擴大農業生產的土地面積是有限的,增加食物產量的主要道路是改進植物本身。過去,在發展科學的農業和「綠色革命」方面,生物學已做出巨大的貢獻。今天,人類在一定限度內定向改造植物,用基因工程、細胞工程培育優質、高產、抗旱、抗寒、抗澇、抗鹽鹼、抗病蟲害的優良品種已經不是不切實際的遐想。
植物基因工程一些關鍵技術已經有所突破,得到了一些轉基因植物。此外,利用富含蛋白質的藻類、細菌或真菌,進行大規模培養,並從中獲得單細胞蛋白質。由於成功地利用了基因工程並取得了大規模連續發酵工程的技術經驗,單細胞蛋白技術已經取得了重大突破。
氨基酸是蛋白質的單體,植物蛋白往往缺少某幾種人體必需的氨基酸,如果在食品中新增某種氨基酸,將會大大提高植物蛋白的生物學價值。用微生物發酵、固定化細胞或固定化酶技產氨基酸,已經逐步形成比較完整的體系,可以預料,氨基酸生產將在營養不良問題上發揮日益重要的作用。現代生物學成就和食品工業相結合,已使食品工業成為新興的產業而蓬勃地發展起來。
20世紀生態學關於人與自然關係的研究,喚醒人類重視賴以生存的生態環境。工業廢水、廢氣和固體廢物的大量排放,農用殺蟲劑、除莠劑的廣泛使用,使大面積的土地和水域受到汙染,威脅著人類生產和生活。這就要求人們更深入地研究生物圈中物質和能的迴圈的生態學規律,並在人類的經濟生活以及其他社會生活中,正確的運用這些規律,使生物能夠更好地為人類服務。
現代生物學證明,微生物所具有的生物催化活性是極為廣泛的,利用富集培養法幾乎可以找到降解任何一種含毒有機化合物的微生物,利用基因工程等技術還可以不斷提高它們的降解作用。因此,有降解作用的微生物及其酶製劑就成為消除汙染的有力手段。利用微生物防治害蟲,以部分代替嚴重汙染的有機殺蟲劑也是大有前途的。
在農業中儘快使用生物防治、生物固氮等新技術,改變農業過分依賴石油化工的局面,這是關係到恢復自然生態平衡的大事,也是農業發展的大勢所趨。大量消耗資源的傳統農業必將向以生物科學和技術為基礎的生態農業轉變
全世界的化工能源(石油、煤等)貯備總是有限的,總有一天會枯竭。因此,自然界中可再生的生物資源(生物量) 又重新被人所重視。自然界中的生物量大多是纖維素、半纖維素、木質素。
將化學的、物理的和生物學的方法結合起來加工,就可以把纖維素轉化為酒精,用作能源。有人估計,到20世紀末全世界的汽車約有35%將使用生物量(酒精)。沼氣是利用生物量開發能源的另一產品。
中國和印度利用農村廢料進行厭氧發酵產生沼氣已作出顯著成績。世界上已經出現了利用固相化細胞技術的工業化沼氣厭氧反應器。一些單細胞藻類中含有與**結構類似的油類,而且可高達總重的70%,這是另一個引人注目的可再生的生物能源。
太陽能是人類可以利用的最強大的能源,而生物的光合作用則是將太陽能固定下來的最主要的途徑,可以**,利用生物學的理論和方法解決能源問題是大有希望的。
此外,對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究,開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起,最終將發展新的、大規模的近代化農業。
上面的敘述,僅就人口、食物、環境、能源問題和生物學的關係而言,也還是很不充分的。但由此可以看到,生物學的發展和人類的未來息息相關。
生物學(biology),簡稱生物,是自然科學六大基礎學科之一。研究生物的結構、功能、發生和發展的規律。以及生物與周圍環境的關係等的科學。
生物學源自博物學,經歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統生物學時期。
4樓:熱心小孫
為了人與自然和諧相處!
初中生物的學習方法?生物到底應該怎麼學習?
5樓:喵喵
初中生物的學習方法:
1、認真預習,專心聽講,做好筆記
首先,要想獲得好的聽課效果,就需要課前做好預習。其次,上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。「聽講」是有技巧的,上課時要全神貫注,並思考教師提出的相關問題。
最後,筆記是簡化了的課文重點。聽課時,將老師講授的重點記錄下來,可加深印象,減輕考試複習的負擔。
2、歸納整理、對照比較、重視**
充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記,再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯絡和差異,進行分類歸納,如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的**資料,配合**的說明,可以使你迅速瞭解生物現象的來龍去脈。
3、源於生活、用於生活
一方面,生物學研究的東西都是活生生的。「活」的東西,重在理解,所以,切忌「死」記硬背!這就稱之為活學;另一方面,生物是一門生活科學,她**於自然、源於生活。
緊密地聯絡生活實際,知識就會「為我所用」,這就稱之為活用。
4、人人動手、親自實驗
俗話說:「百聞不如一見,百看不如一驗。」實驗教學是生物學主要特點。
初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等**活動,這些**活動不僅能幫助同學們掌握知識,而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅,在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。
5、用生物學的基本觀點統領生物學的學習
樹立正確的生物學觀點,可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中,要注意樹立以下生物學觀點:第一個是生命物質性觀點,生物體由物質組成,一切生命活動都有其物質基礎;第二個是結構與功能相統一的觀點,包括兩層意思:
一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成;第三個是生物的整體性觀點,系統論有一個重要的思想,就是整體大於各部分之和,這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平,還是個體水平,甚至包括種群水平和群落水平,都體現出整體性的特點。
6樓:不懂先生
高效的學習,首先要學會聽課:
1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次,要學會記憶:
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。
最後,要學會總結:
一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。
牛漢被稱為中國的活化石，被稱為「活化石」的都有什麼？
牛漢被稱為中國詩壇的活化石。牛漢 1923年10月2日 2013年9月29日 本名原為 史承漢 後改為 史成漢 又名 牛漢 曾用筆名 穀風 山西省定襄縣人，蒙古族。當代著名詩人 文學家和作家，七月 派代表詩人之一。1940年開始發表文學作品，主要寫詩，近20年來同時寫散文。曾任 新文學史料 主編 中...
為什麼銀杏和水杉被稱為活化石
主要是太珍貴了，它們都有悠久的歷史，與它們同期的動植物早就滅絕了，只有它們的生命力非常頑強，是植物界的 明星 而且樹形美觀，具有很好的觀賞和研究價值。1 銀杏是落葉喬木,高約40米,枝開展上升,長枝上另生短枝,短枝上簇生葉子.葉形像扇子,也像鴨掌,頂端 常二裂.夏天,樹冠張開像華蓋,翠綠光潤 秋天,...
說說澳大利亞為什麼被稱為「活化石博物館」
澳大利亞 世界來 活化石博物館。澳源大利亞有古老而獨特的生物如袋鼠 考拉 鴨嘴獸等，還有植物12000多種，其中特有種類9000多種，佔75 特有鳥類450種，佔69 全球有袋類動物共有150種，而澳大利亞就佔了140多種。而且澳大利亞是一個大島,而且以前是和外面的世界隔絕的.所以動物在這裡沒有人類...