1樓:東師陳老師
可以先用「感動抄是......,能使
襲人......」的句式寫bai一組排比句,du生動形象地表達出zhi對dao感動的認識。
正文部分用於敘事,寫一件自己處於困境,得到朋友(家長、老師、陌生人)的幫助,從而擺脫困境的故事,著力表現處於困境時的焦慮,得到幫助的喜悅。
總結全文,與文章開頭相照應。
怎樣寫 (一件令我感動的事)的預習提綱
2樓:流水不再浪漫
一、開頭:
復開門見山,開篇 。
例如制:
1.時間如流水bai一般匆匆而逝du,很多的記憶已隨日子zhi的消失而dao褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛。
2. 感動是一種無形的東西,用肉眼望不見,只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次,我還記憶猶新,彷彿就像昨天發生的一樣......
二、經過:寫清楚事情的經過。
如:事情發生的時間、地點、人物、事情。並且要加入你在這件事情中的感受。
事情要寫具體,就要交代以下幾個要素:1.動作描寫,語言描寫,心理描寫。
2.周圍的環境描寫,人物的表情,事物的樣子,及周圍人的心理感觸等。其實感動是一種情懷,是一種對生命的體會,有的讓我們流淚,有的讓我們溫暖,有的讓我們振奮,有的讓我們堅強~總之我們會在每次心靈的感動震撼中成長。
三、結尾:寫這件事情對我的啟發、教育。
3樓:匿名使用者
一、bai開頭:開門見山,開篇點du題。例;
1.時間如流
zhi水一般匆匆而逝dao,很多的記憶
內已隨容
日子的消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛。
2. 感動是一種無形的東西,用肉眼望不見,只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次,我還記憶猶新,彷彿就像昨天發生的一樣......
二、經過:寫清楚事情的經過。如:
事情發生的時間、地點、人物、事情。並且要加入你在這件事情中的感受。事情要寫具體,就要交代以下幾個要素:
1.動作描寫,語言描寫,心理描寫。2.
周圍的環境描寫,人物的表情,事物的樣子,及周圍人的心理感觸等。其實感動是一種情懷,是一種對生命的體會,有的讓我們流淚,有的讓我們溫暖,有的讓我們振奮,有的讓我們堅強~總之我們會在每次心靈的感動震撼中成長。
三、結尾:寫這件事情對我的啟發、教育。
4樓:匿名使用者
一、開頭:開門見山,開篇點題。例;
1.時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已內隨日子的消失而褪色容。但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛。
2. 感動是一種無形的東西,用肉眼望不見,只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次,我還記憶猶新,彷彿就像昨天發生的一樣......
二、經過:寫清楚事情的經過。如:
事情發生的時間、地點、人物、事情。並且要加入你在這件事情中的感受。事情要寫具體,就要交代以下幾個要素:
1.動作描寫,語言描寫,心理描寫。2.
周圍的環境描寫,人物的表情,事物的樣子,及周圍人的心理感觸等。其實感動是一種情懷,是一種對生命的體會,有的讓我們流淚,有的讓我們溫暖,有的讓我們振奮,有的讓我們堅強~總之我們會在每次心靈的感動震撼中成長。
三、結尾:寫這件事情對我的啟發、教育。
5樓:sunny昔
一、開頭
復:開門見山,開篇點制題。例bai;
1.時間如流水一du般匆匆而逝,很多zhi的記憶已隨日子dao的消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份深沉的母愛。
2. 感動是一種無形的東西,用肉眼望不見,只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次,我還記憶猶新,彷彿就像昨天發生的一樣......
二、經過:寫清楚事情的經過。如:
事情發生的時間、地點、人物、事情。並且要加入你在這件事情中的感受。事情要寫具體,就要交代以下幾個要素:
1.動作描寫,語言描寫,心理描寫。2.
周圍的環境描寫,人物的表情,事物的樣子,及周圍人的心理感觸等。其實感動是一種情懷,是一種對生命的體會,有的讓我們流淚,有的讓我們溫暖,有的讓我們振奮,有的讓我們堅強~總之我們會在每次心靈的感動震撼中成長。
三、結尾:寫這件事情對我的啟發、教育。
《我難忘的一件事》的提綱怎麼寫
6樓:丫頭愛寶貝
《我難忘的一件事》的提綱怎麼寫:
開頭點題 ,通過一段優美的文字來引出這件事,或者通過一件事而引出。
開始敘事 時間、地點、人物 、結尾。
結尾再次點題,也可以選擇首出國留學網尾呼應。
我最難忘的一件事
我的童年裡,發生過許多高興和不高興的事,其中有一件事最令我難忘——第一次學游泳。
記得那是二年級的暑假,酷暑的炎熱烤得人恨不得鑽進冰庫裡,一整天我都呆在空調房間裡,不願邁出大門一步。下午的時候,外婆打來**,說是下午要帶我去環島路的海邊游泳,我從小到大還沒遊過泳呢,而且這鬼天氣也實在太熱了。傍晚時分,我和媽媽、外公外婆還有姨姨一家來到了環島路的黃厝海邊,放眼望去,沙灘上到處都是人。
我趕緊脫去外衣,套上游泳圈就拽著外公往海里衝,這時正好一個浪頭打過來,我腳下一軟,一個踉蹌,一屁股坐在了沙灘上,又一個浪頭打來,我的鼻子、眼睛和嘴巴全進了水。「怎麼這麼鹹?」我不禁喊了一聲,這時外婆走了過來「要先做熱身運動,不然呆會兒腿會抽筋的。
」於是,我學著姨夫的樣子,伸伸臂,踢踢腿,轉轉腰,揉揉手,筋骨活動開後,才慢慢地向海邊走去。下了水,外公怕我被水沖走,就牢牢地拉著我的泳圈,我游到哪,他就跟到哪。開始,我只會套著泳圈順水漂,外公說:
「你這樣不是浪費時間嗎?還是我來教你吧。」他讓我先回到岸邊,他在水裡邊說邊做示範,然後讓我在淺水區裡學,他在旁邊保護我。
**動作錯了,馬上糾正,慢慢地,我也能游上那麼一兩下了。也不知過了多久,太陽下山了,我們也筋疲力盡了,這才戀戀不捨地上了岸。
這次學游泳就成了我對海水的美好回憶了。
7樓:匿名使用者
一、寫作文提綱的
意義不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣,有的是不懂得寫提綱的意義。
老舍先生說:"有了提綱心裡就有了底,寫起來就順理成章;先麻煩點,後來可省事。"由此可見,學會寫提綱,養成作文前寫提綱的習慣,應該是中學生寫作學習的重要任務,是有效提高寫作水平的好方法。
列作文提綱,就是制定作文計劃。它是構思、佈置篇章的具體的外在表現形式。"綱"原指網上的總繩;"提綱",就是提住網上的總繩。
古人認為:只有整張漁網都連在總繩上,漁網才會有條理而不零亂;善於撒網的人,一定是提拉網的總繩,而不是一個一個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理,完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
有些同學怕耽誤時間,會寫而不寫;更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。
二、作文提綱的格式
提綱猶如工程的藍圖、作戰的計劃,要力求寫得符合要求。有些同學常寫"1.事情的開始;2.事情的經過;3事情的結果"一類的"提綱".這太空洞,對作文沒有什麼用處,不成其為"提綱"。也有同學把提綱寫成文章的內容提要,這又太繁瑣,也不好。
還有的同學把提綱寫得呆板、生硬,缺少變化,缺少特色,這樣的提綱當然也不算好提綱,也會嚴重影響作文的質量。
作文提綱一般包含三部分內容:
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間
(2)主要內容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,設計時需要注意做到以下五點:
1安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼,全文一共準備分為幾大段,每段寫什麼,要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
2確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要,確定出哪些內容是主要的,哪些內容是次要的,標明"詳"、"次詳"、"略"的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、後寫哪層,具體列出準備重點寫的步驟、次序。
3依據文章選用的材料及要表達的中心思想,確定好開頭、結尾的方法,並在提綱中簡單註明。
4設計好點題的時機及具體的方式、方法。
5考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些內容需要照應,如何照應,也簡單標註一下。
編列作文提綱總要先找個依據,以記敘文為例。依據有以下四個:
1按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。
2按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。
3按人物的活動過程(先做什麼,接著做什麼,最後做什麼)來擬定。
4按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。
三、學生作文提綱示例:
記敘文提綱
題目1:難忘的一件事 (一級提綱)
主要內容:我的腳扭傷,周麗照顧我。
中心思想:關心同學、急人所急。
重點段落內容:
1.周麗把我扶到她的家。(次詳)
2.周麗給我洗腳,噴"好得快"。(詳)
3.我好了一些,周麗又小心地攙我回家。(次詳)
結尾:我十分感動,至今記憶猶新。(略,點題)
題目2,課文《荷花澱》提綱
一級提綱:
中心思想:通過塑造以水生嫂為代表的白洋澱婦女的形象,讚美他們勤勞善良、溫柔賢惠、深明大義、堅強勇敢的品質,表現瞭解放區人民的愛國主義精神。
情節結構:送夫參軍(開端)==尋夫遇敵(發展)==助夫殲敵(高潮、結局、尾聲)
二級提綱:
中心思想:(同上)
情節結構:
第一部分: 水生參軍,夫妻話別。(開端)
1.月夜編席(1─4自然段)
2.夫妻話別(5─29自然段)
3.水生離家(30─31自然段)
第二部分: 探望丈夫,歸途遇敵。(發展)
1.探望丈夫(32─38自然段)
2.撲空歸來(39─47自然段)
3.澱上遇險(48─61自然段)
第三部分: 伏擊殲敵,戰鬥中成長(高潮、結局、尾聲)
1.伏擊殲敵(62─65自然段)
2.意外相見(66─84自然段)
3.組織起來(85自然段)
議**提綱 題目:《驕傲使人落後》(二級提綱)
第一段:提出論點:驕傲使人落後,是無數事實已經證明了的真理,它是成功和進步的大敵,特別是在"四化"建設中,有了驕傲情緒,就會造成損失,使我國在各方面落後於世界先進水平。
第二段:用典型論據去論證論點。
1凡驕傲自大,自以為了不起,看不起人的人都會停滯不前,甚至遭受挫折。如明末農民革命將領李自成,推翻明朝後就自以為了不起,驕傲自滿,放鬆了警惕,結果慘遭失敗。
22023年中國女排在奧運會失利了,就是因為連續勝利,背上了世界冠軍的包袱,滋長了驕傲情緒,放鬆了訓練,導致奧運會上的慘敗。
3愛迪生早年有一千多項發明,他晚年變得很驕傲,甚至對手下人說:"你們不必再說什麼,任何高明的建議都超越不了我的思維。"結果堵塞了智慧的源泉,再也沒有什麼發明了。
4引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理:"由於驕傲,你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助,而且,由於驕傲,你們會失掉客觀的標準。"、
第三段:進一步用對比論證的方法,去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好學,所以取得成功;某某同學由於驕傲所以落後了,一事無成,甚至慘遭失敗。
第四段,結論:我們必須牢記"勝不驕,敗不餒","虛心使人進步,驕傲使人落後"的名言,克服驕傲自滿情緒,發揚虛心進取精神,在"四化"建設中才能不斷前進。
考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合適。原因是:一是能編列出二級提綱,說明思考問題已相當全面而具體,已有成文的基礎。
二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統一,段落是否清楚,順序是否合理,詳略是否得當等等,一旦發現問題,可以及時修改。三是有了二級提綱,無需打草稿了,至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節約很多時間。
當然,在列好提綱以及下筆之後,還會有一些更好的設想湧向筆端。這時,可以按照主題的需要加以適當的調整和修改,不必拘泥於原來的提綱
令我感動的一件事作文，令我感動的一件事作文350字
在我童年的記憶裡，發生過許許多多的事情。有苦有樂，有開心也有不愉快 但是有一件事卻令我非常感動，使我久久不能忘懷。開頭交代明確。記得在我四年級的時候，有一天中午，我像往常一樣到學校門口站崗，站了小一會兒，天漸漸陰了下來，下起了毛毛雨。我想毛毛雨不算什麼，再站一會兒吧。過了一會兒，雨越下越大，最後變成...
作文《令我感動的一件事》，《令我感動的一件事》作文400字
時間匆匆的走著，轉眼間半個學期過去了，雨點般多的回憶，有些因為時間的流逝而淡忘，有些因為感動而在我心中留下了不可磨滅的印記.因為感動，而留下了不可磨滅的印象，就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧！那是一個星期五，傾盆大雨猛洩而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現在老天跟我作對，偏偏這個時候下...
《令我感動的一件事》作文，《令我感動的一件事》800字作文
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已 那一份深沉的母愛。那天早晨，我揹著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說 晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，...