1樓:匿名使用者
五年級的時候,我們語文教材上有一片文章叫做《鯨》。老師在上這篇課文之前先佈置內了一項作容業,那就是,每人蒐集一下關於鯨的資料,然後在課上交流。
放學後,帶著紙和筆,丟了書包就直奔圖書館,然後在書架上肆意翻動著科普文及說明文,終於,皇天不負有心人,我找到了,而且找了好多好多。不過卻得罪了售貨員,售貨員肯定是以為我在做什麼不正確的事呢。
記了些小知識我就回去了,路上遇到了老同學。老同學說她是在網上搜尋的,很方便也很快捷。我看著她滔滔不絕的樣子就有些嫉妒,因為我家沒有電腦,只能去圖書館查。
可令我想不到的是,這位老同學竟然說她寧可去圖書館,因為電腦刺眼睛,而且內容很雜,不容易翻閱,所以電腦其實沒有書實惠。
通過老同學的話,我個人也明白了:網路很便利。可在便利的同時卻有著極大的隱患。
投稿想法
雖然步入初中的學生應該把精力放在學習上,可我還是抽出一部分時間來寫作。
不久後,家裡也有了電腦,我家也走向資訊高速時代了。於是,藉著電腦,我將會更加努力的寫文章,讓所有人都認可我。於是,我申請了幾個郵箱來專門投稿,真希望有一天我的作品能被採納。
到益陽市範性綜合實踐基地的感受作文
2樓:匿名使用者
這周星期四,我們學校的學生,去了新津飛翔素質教育基地,一路上,窄路很多,許多同學都有點害怕,還說:「是不是把我們拉去賣了。」只有趙汐冉,奉吉,陳超不怕,還對著車窗外的行人大喊:
「你錢掉了!」「你礦泉水掉了!」「你孩子掉了!
」經過茶房時,還說:「老闆!來杯綠茶!
」「老闆!吃過晌午沒!」什麼的,坐在他們前面的兩個女生——我和王星晨,被逗得哈哈大笑,當然,害怕之心也減少了許多。
經過一路顛簸,終於抵達了目的地。什麼教育基地!簡直就是一片廢墟!
地下踩的全是黃土!而野炊所謂的提供「鍋灶」就是一個髒兮兮的n年沒洗過的鍋和幾匹磚頭!還好我們小組帶的現成的菜,不需要炒。
一天也不過如此,最好玩與最好吃的就是野炊了。起先,我們組的人還不知道該怎麼,看到別人都在抬磚,於是,周賽軍說:「我們也去搬磚嘛!
」我說:「我們又不炒菜,搬磚幹嘛?」「搬了拿來坐呀!
總比站著好!」「那好吧!」於是我們就去搬磚頭了,到了那兒才發現,好磚全沒了,全是些爛磚。
這時,我們驚奇地發現,那兒有瓷磚!我們挑了兩個最大的瓷磚,齊心協力抬了回去,洗乾淨了,然後,我,王星晨,周賽軍,去所謂的「教室」抬了十多個板凳出來,有四個,墊在瓷磚下面,就成了「桌子」,還有七個板凳是用來坐的,剩下的就拿來放書包。我們拿出了自備的涼拌菜。
我帶的:兔丁、竹筍、洋姜。王星晨帶的:
帶魚。伍楊帶的不知道是什麼,有點像面但又不是。奚曉燕帶的:
兔丁。江雪美帶的:泡菜等等。
周賽軍帶的:涼拌豬肉。楊茜帶的:
涼拌羊肉。就這些菜,擺滿了「桌子」。剛準備吃的時候,張老師來了,看到滿「桌子」的菜,說:
「你們相當於把家裡的餐桌搬了個家。」過了一會兒,曾老師也來了,她說的什麼我不記得了,只知道她也在笑。總之,這一天最好玩的就是野炊,下午極度鬱悶ing......無聊了,給王星晨拍「寫真集」(我帶了數碼相機)但回家也就刪了(怕我爺爺看到)這一天也不是很有意義~~~我都覺得,還不如上一天數學課!
那樣更有收穫(我最愛數學!)
描寫青少年綜合實踐基地的作文
3樓:匿名使用者
5月16日早晨,同學們拎著大包小包,懷著激動的心情來到學校。老師交代了一些事情後,同學們便乘坐大巴車前往常陰沙青少年實踐基地,開始為期兩天半的快樂時光。一路上同學們的歡聲笑語迴盪在大巴車中,大約行了一個多小時的車程吧,便來到了青少年實踐基地!
在活動中,我們一共參加了飄香餛飩、感恩花藝、書報架製作和農耕園文化體驗這四個課程。其中令我印象最深刻的就是飄香餛飩。
飄香餛飩是我們第一個參加的課程,所以同學們一聽到集結號,就很快在老師的帶領下來帶到了野炊區。野炊區面積很大,來個幾百號人都不用怕。廢話不多說,首先,由組長領了一些工具、碗具等,緊接著就是燒火,燒火可是一項艱鉅的任務,所以我們一致認為讓組長來完成。
前面幾次燒稻草,還沒進灶就滅了,最後,在組員的幫助下,火終於燒著了。然後等水沸騰後,再把老師下發的餐具放進去消毒......之後的擦拭、擇菜、切菜、擠菜都很順利,可到了包餛飩的環節時,卻把一些男生給難住了:小明是最不會包餛飩的了,自己認為包的挺好的餛飩,在我們眼裡簡直就是「百葉結」不堪入目。
最後經過老師和幾個女生的指導,小明終於包了幾個看得下去吃的下去的餛飩了。再看下一個男生小剛,別看他包的有模有樣的,可一下鍋,全露餡了,原來小剛為了節省時間,都沒有粘牢皮子,可憐的他只能吃他包得露餡的餛飩了。
「餛飩好啦!」只聽貪吃的小明大喊。同學們高興得坐下,津津有味地吃著自己親手製作的餛飩。雖然不是什麼山珍海味,不過同學們也沒說難吃,畢竟是自己一個下午辛苦的結晶嘛!
常陰沙青少年實踐基地,給了我們美好的回憶!
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普通高中是區別於職業技術高中也就是職高而言的。示範性高中應是全面貫徹教育方針,模範執行教育法律 法規和有關政策,辦學思想端正,加強德育,積極開展教育教學改革,教師素質與辦學條件好,辦學有特色,學生德智體等方面全面發展,社會和高等院校對學生的評價好,學校的管理水平高,有較長的辦學歷史,在省 自治區 直...
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