1樓：匿名使用者
3 默讀課文，填空
《再見了，親人》這篇課文描寫了志願軍戰士在回國時和（大娘）、（小金花）、（大嫂）等朝鮮人民依依惜別的動人情景。其中，前三個自然段的寫法非常相似。都是先寫（深情話別），在寫（追憶往事），最後寫（抒發感情），讚揚了中朝兩國人民（「比山還高比海還深」）的偉大友誼。
2樓：匿名使用者
大娘 小金花 大嫂 懇求朝鮮人民不要傷心 會議朝鮮
人民為志願軍做的事 反問句表現志願軍的表情 友好 （這是老師教我的，我改了一百分，絕對對的！！！採納我吧，我錯的話把頭割給你）
3樓：水—火之剋星
大娘 小金花 大嫂 勸慰 回憶 抒情 用鮮血凝成
4樓：毀滅者
最後應該是比山高比海深用鮮血凝成
5樓：匿名使用者
如痴似醉 如花似朵 如花似錦 如花似玉 如花似月 如飢似渴 如膠似漆
6樓：匿名使用者
1.實話是說2.安居樂業3.面不改色。。。。。。。
多給我點分啊！！！！！！！！！！！
7樓：牛牛兵團陳志
第三大題是組詞也，童鞋
8樓：小魚的傘
1.實話是說2.安居樂業3.面不改色
人教版五年級下冊語文課堂作業本第14課答案
9樓：匿名使用者
2.（1）隨心所欲
（2）翻來覆去
（3）絞盡腦汁
（4）一本正經
3.計算， 推算，再現，出現
4.第1自然段和第2自然段，第3自然段到第13自然段，我九歲時發現關於胚胎髮育的規律
5.（1）允許，（2）發明，發現
（4）意思為1.自我安慰 2.跟真實事件聯絡起來要採納啊。。老師講過的肯定對！
10樓：小公主
呃。。。。。。五年級 = =。 我是初三黨 五年級的書早賣了
小學五年級下冊語文課堂作業本的第16課的答案，急啊！！！
11樓：闃寂的暖陽
你要告訴我們題目啊！不然我們怎麼知道
12樓：愛的夢想
(1)在文中用「——」線畫出描寫洪水的句子。
答：在語文課堂作業本上是第一自然段和第五自然段的第一句。
（2）這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什麼不同？這樣寫有什麼好處？
答：本文采用簡短的句段，來渲染緊張的氣氛。有時甚至一句話單獨成段，語言極洗練，卻加強，故事的悲壯色彩，讓人深受感動。
（3）當小夥子被洪水吞沒時，老漢「似乎要喊什麼」。想象，寫寫他當時可能會喊什麼。
答：老漢會喊：「孩子身為黨員就應該捨己為人、忠於職守，請你不要怪我啊，我的孩子。」
(4)在文中用「~~~~」畫出一個最讓你感動的描寫老漢的詞語或句子，並寫下感動的理由。
答：劃~~~~我劃的是語文課堂作業本第七自然段
理由是：先開始不讓兒子走，是看在村民更重要。而現在只有自己和兒子，就看在兒子更重要，因為自己也是很愛兒子的。
13樓：jnae丿
如果你想成為一名高手，我想，給你答案只會害你。
作業不是深奧的學問，只要將你的心靈融入進去，開啟心眼看世界，一切皆有可能。
小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案
14樓：匿名使用者
3走遍天下書為侶娛
人教版五年級下冊語文《課堂作業本》第三課答案
15樓：18888可愛甜心
三 .白楊
看拼音，寫詞語
界限 渾黃一體 高大挺秀
陷入 撫摸 介紹 新疆
從課文中找出專加點詞
屬語的反義詞，寫在括號裡。
1.清晰 2.堅強 3.表白
默讀課文，填空
《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然後寫爸爸介紹白楊樹，最後寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。
4. （1）生根發芽 風沙 雨雪 乾旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖
（2）高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈 像白楊一樣紮根邊疆建設邊 疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖
（3）爸爸（邊疆建設者） 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來 希望孩子能像小白楊一樣經受磨鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。就不能給答案了
5.小練筆
略。（這就不能給答案了，要靠自己了）
16樓：幽之黯月
三 .白楊
bai看拼音，寫詞du語
界限 渾黃一體 高大挺zhi秀
陷入 撫摸dao 介紹 新疆
從課文中找版出加權點詞語的反義詞，寫在括號裡。
1.清晰 2.堅強 3.表白
默讀課文，填空
《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然後寫爸爸介紹白楊樹，最後寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。
4. （1）生根發芽 風沙 雨雪 乾旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖
（2）高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈 像白楊一樣紮根邊疆建設邊 疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖
（3）爸爸（邊疆建設者） 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來 希望孩子能像小白楊一樣經受磨鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。就不能給答案了
5.小練筆
略。（這就不能給答案了，要靠自己了）
17樓：羅曉闖
-_-||| 。。。 你能不能拍個照過來，咱是初二滴。。
18樓：涵養有素
就是＜＜白楊＞＞的那個？
19樓：我是孫浦堯
不要問我啊，我是6年級…………
五年級下冊語文課堂作業本第十四課第五題的小練筆
20樓：賽爾之聖
記得五次戰役的時候，我軍由於被敵機的炸彈封鎖著，造成了一次暫時的**困難。什麼**困難呢？有：
食物的**困難、槍械和炸藥的**困難、藥物的**困難、人源的**困難……大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射去，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的**困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。
終於，我們打勝了這次阻擊戰
五年級下冊語文課堂作業本第十課答案最後一題答案。急急急！！！！
21樓：魯魯修
《楊氏之子》
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》
，該書是一部主要記載漢末
至晉代士族階層言談軼事的**。
古文翻譯：在樑國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔
君平來拜見他的父親，
恰巧他父親不在家，
孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端
來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：
「這是你家的水果。
」孩子馬上回
答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。
」你認為楊氏之子的回答妙在**？
答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：
一是孔君平在姓上做文章，
楊氏之子也在姓上做文章
（由孔君平的「孔」姓想到了孔雀）
。二是楊氏之子並沒有直接反駁孔君平（沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」
），而是採用了否定的方式，說「未聞孔雀是夫子家禽」
，婉轉對答，
既顯得幽默有禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這個意思，使
孔君平無言以對。
因為他要承認孔雀是他家的鳥，
他前面說的話才立得住腳。
這足以反映出
孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
。楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默希望對你有幫助！加油！
22樓：匿名使用者
孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的「孔」姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地之間說：「孔雀是夫子家禽」，而是採用了否定的方式，即禮貌，又表達了「孔雀不是你家鳥，楊梅豈是我家果」這個意思，使孔君平無言對答。
23樓：匿名使用者
五年級下冊89頁。第八課。第三題最後一題的答案。
人教版五年級下冊語文課堂作業本的58頁第3題的答案
24樓：韓曉柒
我來回答（1）這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔岩一般。 （2）啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整開啟一面雪白的屏障。 （3）每一面牆刷完，他搜尋一遍。
居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。 只要你回答稍微正確，就有懸賞分。
人教版五年級下冊語文課堂作業本《白楊》答案
一 界限 渾黃一體 高大挺秀 陷入 撫摸 介紹 新疆二 清晰 堅強 表白 三 的爭辯 介紹白楊 風沙中的小白楊茁壯成長笑了 嚴肅 沉思 微笑四 1 略 2 挺直 粗壯 堅強 不軟弱 不動搖 名校課堂上的嗎還是樂學上的，我只有這兩本了 求人教版五下語文作業本答案 1 在文中用 線畫出描寫洪水的句子。答...
五年級下冊語文課堂作業本19課全部答案
我有答案，我才不告訴你，不老想著抄答案，自己想。你是幾班的？老師剛佈置的作用你就上網抄？五年級語文下冊課堂作業本答案 答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈 現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象 語文五年級下冊課堂作業本第2...
五年級下冊語文課堂作業本第2題答案
我五年級，你得給個題目啊！是哪本？同步練還是補充習題？五年級下冊語文課堂作業本人教版第53頁第二小題 考慮進去群弄哦婆婆破魚死網破剛剛醒一下醒一醒 通過上網 採訪獲得的。起了強調作用，強調了噪音的大。冰菱絨 2009 05 231 是通過上網。採訪獲得的。能增加說壺力。調查獲得的。例數字。五年級下冊...