1樓：翰林學庫
一、作文寫作一般的孩子：有些頭腦聰明，學習能力強，但沒有養成良好的學習習慣和方法，缺乏足夠的學習興趣、自制力比較差；有些是主動性不夠，對基本概念和知識的瞭解不牢固，不紮實，不深入。如果採用集體面授或大班授課的形式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上，使得他的學習問題不能及時解決。
如果採取輔導教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。
二、跟不上節奏的學生：這類學生有兩類：一類是之前在低年級時非常優秀，但邁入高年級後，課業負擔加重，競爭壓力加大，而且老師講課節奏偏快，原有的優勢心態就會逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性迴圈，不僅影響學習，如處理不好，還可能會因學習壓力大引起消極、自卑等心理；另一種情況是學生綜合學習能力在整個學生群體中處於中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的問題。
也有些孩子沒有找到適合自己的學習方法，基礎知識欠缺得越來越多，學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」，久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。如果對這些學生及時採取個性化一對一輔導的教學輔導模式，可以對孩子起到更好的幫助監督作用，讓孩子在發展過程中不要掉隊，並儘可能地促進良性的學習迴圈。 因此暑假補習專家認為小學生是很有必要參加暑期作文輔導班的。
2樓：
根據我做家庭教育的一些經驗。小學生的教育關鍵看老師的教學和家長的引導。所以對於小學四年級的學生。
如果你是家長的話:那麼你需要主動的引導他學習(多看書，然後多動手寫)。如果你是輔導老師的話，則應配合家長起到引導作用，同時應該幫助學生完成學校老師佈置的人物。
但，不管您是輔導老師，還是家長，都應該做到:1、鼓勵和引導孩子多看書，同時提供必要的讀物。同時自己也要參與2、鼓勵孩子多動手寫作，結合生活，樂趣寫作，不要死板3、多誇誇孩子，同時注意進行適當的獎懲。
4、多帶孩子，出去走走，讓孩子的視野更寬闊。5、勞逸結合
3樓：匿名使用者
我覺得是沒有的，多讀書，看一些經典的書籍，教導孩子養成寫筆記的習慣，相信我，堅持幾年，孩子的作文就會挺好的，作文輔導班只會扼殺孩子的創造性。
小學四年級有沒有必要上語文輔導班？怕以後作文跟不上。
4樓：匿名使用者
我覺得你最好能在家輔導；
經常和她一起背課文，讀書什麼的；
怕作文跟不上，就帶她多出去玩，提供豐富的體驗。
5樓：帥的掉喳喳
小學階段主要是孩子學習能力成型階段，在條件允許的情況下，建議多報幾個輔導班，可能對孩子而言比較嚴格，但基礎打好了將來肯定不會後悔多花的這點錢。
等到初中，高中學業緊張時再給他補習，已經算是為時已晚了。
四年級作文不好有必要去輔導班嗎？ 10
6樓：超級芮巨集愷
這個你來還是要根據孩子作文寫的情況自而定，四年級不再是像三年級
、二年級那樣只是單單的要求孩子寫作文，作文要開始講究寫的要有一定的細節，像低年級那樣流水賬的寫法肯定是不行的，畢竟還有兩年就要升初中了，作文又是一個需要長期積累的過程，如果你們家裡經濟條件允許的話，也是可以去報個輔導班的，這個就要你自己來看了，我家菁菁一提起寫作文就頭疼，我最後沒辦法了，就讓她去珠海的卓越教育，想著培養一下她寫作文的興趣，不想因為作文影響了整體的語文成績，我上學那會就對作文不是很感興趣，寫的也不好，怕自己輔導孩子把娃給誤導了。
7樓：匿名使用者
還是有必要的，不過他要不願意學，上了輔導班也沒用，最好和孩子溝通一下
8樓：匿名使用者
還是有必要的，最好是培養她的興趣，多讓他看點課外書，學習寫作方法
有必要讓三、四年級的孩子上作文輔導班嗎？
9樓：匿名使用者
我覺得真的沒什麼必要。讀書破萬卷下筆如有神。多讀書，寫出來的作文就一定不會差。通常寫作文好的人多很少去補習班補作文的。看些書就好了。
10樓：匿名使用者
我看沒有必要要學習也是學習學習 課程輔導
11樓：匿名使用者
自己看看書就行了，有補課的錢不知道能買多少本作文書呢
孩子小學四年級，上作文補習班，有這個必要嗎？
12樓：齊思琪
我覺得可以試試看，如果有這個條件，不過上補習班說白了就是把學過的知識再複習一遍，純粹是在浪費時間，不過針對你孩子的情況我建議還是去一下比較好，當然家長是孩子的第一個老師。您也應該多陪陪孩子，多教教他寫作文的技巧。我相信您的孩子作文一定會有所進步的！加油！
13樓：小甜甜的甜甜樹
我覺得沒必要 他愛看書 每次看完讓他把故事的大概內容講給你聽 說的流暢 寫就能寫好 然後讓他寫下來 或者讓他多做讀書筆記 好短好詞記下來
14樓：匿名使用者
應該去上上，讓老師輔導一下。
15樓：樹人道情
專門的作文補習班就沒有必要啦！可以學習個大語文還是不錯的，讓他在閱讀上多多提升。多讀讀課外書，眾碩教育專注小學語文素質教育，採用的是北京四中課程，課程主要以主題模式教學，寓教於樂的方式學習。
小學四年級了上作文輔導班有用嗎
16樓：匿名使用者
根據我做家庭bai教育的一些經驗。du
小學生的zhi教育關鍵dao看老師的教學和家長的引導專。所屬以對於小學四年級的學生。如果你是家長的話:
那麼你需要主動的引導他學習(多看書，然後多動手寫)。如果你是輔導老師的話，則應配合家長起到引導作用，同時應該幫助學生完成學校老師佈置的人物。但，不管您是輔導老師，還是家長，都應該做到:
1、鼓勵和引導孩子多看書，同時提供必要的讀物。同時自己也要參與2、鼓勵孩子多動手寫作，結合生活，樂趣寫作，不要死板3、多誇誇孩子，同時注意進行適當的獎懲。4、多帶孩子，出去走走，讓孩子的視野更寬闊。
5、勞逸結合。
孩子小學四年級，上作文補習班，有這個必要嗎
我覺得可以試試看，如果有這個條件，不過上補習班說白了就是把學過的知識再複習一遍，純粹是在浪費時間，不過針對你孩子的情況我建議還是去一下比較好，當然家長是孩子的第一個老師。您也應該多陪陪孩子，多教教他寫作文的技巧。我相信您的孩子作文一定會有所進步的！加油！我覺得沒必要 他愛看書 每次看完讓他把故事的大...
考研有必要上輔導班嗎，考研有必要報輔導班嗎？
考研複習時報班和不報班區別大嗎？什麼樣的人適合報考呢，不妨來了解一下 要不要上輔導班是要看個人.輔導班的作用就是有老師來指導學習，節省時間，並能夠增強信心.但一定是還不錯的老師,以及有自己的努力.如果是學習能力和自覺性特別強的人就不必報了.其他的還是可以報一報,感受一下氣氛啊.總的來說,強化班,就是...
小學四年級作文豬堅強，小學四年級語文作文
凡事預則立，不預則廢。進行一對一小學作文教學，也要有整體規劃。我認為教學前應做好以下幾個方面的工作。首先，以學生生活為中心，攝取寫作素材。小學生的生活一般可分為家庭生活 校園生活 課餘生活和其它生活幾個部分。比如，寫 我的同學 不可因為比較熟悉而放鬆材料的蒐集。如何收集呢?應該緊緊抓住人物的性格特徵...