1樓：匿名使用者
語文是靠積累的，現在臨時抱佛腳肯定考不過基礎好的同學，不過你可以爭取在基礎題少失分，平常多注意字詞和讀音，改病句什麼的。閱讀題就儘量往文章內容上靠，作文需要背些好的開頭結尾。至於政治什麼的，理解性背誦，把書從頭到尾複習兩遍是很有必要的，考試時先看題目，在看材料，把題目和書裡知識聯絡起來，還有分數較多的要分點，這樣比較容易得分，中考比平時做的題目要簡單些，關鍵是細心，等到高中文理分課就輕鬆了，再努力一段時間吧！
加油，祝你考個好成績！
2樓：匿名使用者
有童心，就是站在孩子的角
度看世界。班主任要和學生有一種共同的愛好，站在孩子的角度看世界，才能走進學生的心裡。
有愛心，就要自然地依戀學生。沒有愛就沒有教育，但是我要強調的是，班主任的愛心更多地應該體現在日常生活中和孩子之間的一種依戀之情——非常自然的互相依戀。
有責任心，就是要培養現代公民。對工作的責任，對孩子的責任，最後要昇華到對國家的責任。也就是說，任何一個班主任都要知道，我們是為共和國培養現代公民的。
最近幾年，我經常思考的一個問題是：「我要把什麼樣的人奉獻給未來的現代化中國?」
教育智慧還體現於個性。我想，我們一會兒學於漪，一會兒學錢夢龍，一會兒又學魏書生，但是為什麼沒有出現第二個於漪、錢夢龍或魏書生呢?你簡單地套用方法是不對的。
「教育智慧」，就是不要重複別人，而要體現自己的教育個性。甚至我們自己過去的方法，也不宜簡單地重複使用。對這個學生有用的，用在第二個學生身上卻不一定管用，必須針對不同學生的個性因材施教。
今天，我們如何做好教師
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:聚考拉
4樓：中公教育
有童心，就是來站在孩子
源的角度看世界。班主任要和學bai生有一種共同的愛好du，站在孩子的角度zhi看dao世界，才能走進學生的心裡。
有愛心，就要自然地依戀學生。沒有愛就沒有教育，但是我要強調的是，班主任的愛心更多地應該體現在日常生活中和孩子之間的一種依戀之情——非常自然的互相依戀。
有責任心，就是要培養現代公民。對工作的責任，對孩子的責任，最後要昇華到對國家的責任。也就是說，任何一個班主任都要知道，我們是為共和國培養現代公民的。
最近幾年，我經常思考的一個問題是：「我要把什麼樣的人奉獻給未來的現代化中國?」
教育智慧還體現於個性。我想，我們一會兒學於漪，一會兒學錢夢龍，一會兒又學魏書生，但是為什麼沒有出現第二個於漪、錢夢龍或魏書生呢?你簡單地套用方法是不對的。
「教育智慧」，就是不要重複別人，而要體現自己的教育個性。甚至我們自己過去的方法，也不宜簡單地重複使用。對這個學生有用的，用在第二個學生身上卻不一定管用，必須針對不同學生的個性因材施教。
我們應該如何做教師？
5樓：你大爺
——《點點燭火聚成光》編輯手記
江西省永新縣教體局教研室李成斌
抓住暑期空閒，頂著史上最高溫主編研究成果彙編的行為本身就是回答如何做教師。
封面語——世人讚美老師是「蠟燭」，燃燒自身、照亮學生。我們或許就是這樣一群蠟燭，燃燒出點點燭火，聚合一起形成亮光，照亮學生的成長。為了使燭火不斷髮出智慧的光芒，我們思考和實踐「知識為載體、能力為內容、創新為目的」的教學理念。
論談篇——草根教師的工作與學習難免會遇到困惑，困惑不解決永遠是困惑。讓困惑困惑著，不如將困惑凝練出主題，提升成課題，進行學習反思、理論論證、實踐驗證，化解困惑，向著本真前行。
化解困惑即明智，論證未知能提升。
——教學研究需要交流和討論，說說自己的困惑、談談自己的收穫、聽聽別人的反思、看看他人的經驗。交流不僅能用一個思想換取更多的思想，而且還能夠帶來思維的靈感、產生智慧的火花。
論證使人思辨，交談使人獲取。
知識篇——課堂教授的是知識，然而知識浩如煙海。知識又可分為「what」知識、「why」知識和「how」知識。「what」知識使人知其然，「why」知識使人知其所以然，「how」知識培養人的運用技巧。
課標、教材又是如何呈現？我們的課標內容、教材知識是否都科學？是否都有利學生成長？
其實不然。
——在探尋知識的人群中我們也許是最渺小的。但我們不忘使命，經常反思究竟應該給學生什麼樣的知識，我們所教的知識是否都有益於學生的成長。因此抬頭遠望、躬身跋涉，**知識的真諦、反思文化的意義、甄別知識的真偽。
因為我們不願做知識的奴隸，我們也想成為有修為、有個性的教師。
情感篇——新課程改革將情感、態度、價值觀定為三維目標之一，可見情感教育的重要性。課堂教學質量的好壞取決於教學理念、教學方法、教學路徑的有機結合。有的老師方法、學識不如其他老師，而教學效果卻比其他老師要好，其原因就是教學路徑不同。
「親其師信其道」就深深地揭示了這個道理。所以說情感關愛是課堂教學的重要一途。
——曾經的我們就是現在的學生，深深知道老師一個和藹的眼神會使學生記憶一生、一句溫暖的話語會給學生無窮的激勵。我們曾經渴望關愛、尊重、平等，我們現在踐行關愛、尊重、平等。我們深深懂得：
放飛情感，學生才會翱翔，培養興趣，學生才會主動；呵護稚嫩的生命，生命才會茁壯成長，澆灌含苞的花朵，花朵才會綻放芬芳。
教學篇——我們的根深深紮在課堂，帶著信念默默地耕耘教學，實踐知識傳授的有效路徑；點燃學生智慧的火花，追求教學的有效價值；盡畢生的精力解答教與不教的方程式，思考如何使無為的教學有為。
——實踐追求的是學生的最大成長，實踐的積累豐富了自己的素養。為了追求最大值，我們不斷反思實踐的過程與方法，使前一次過程成為下次實踐借鑑的路徑，前一次方法沉澱為後來實踐的經驗。
編後語一年來我們這群草根教師懷著信念在教育這片熱土耕耘、求索。為了每一個學生都有好的收成，無怨無悔地辛勤思考和實踐。我們為了給學生翔實的知識載體，對課標、對教材知識進行反思性解讀；為了培養學生的能力辛勤地進行教學實踐。
我們將我們的研究心得和教學實踐整理成文。這裡選擇性地收錄了部分老師的部分研究文章和心得。這一篇篇文章就是這些老師為了引領學生的成長髮出的點點「燭火」，本書的出版旨在將這點點燭火聚合成光。
但願這點點燭火聚成光照亮學生成長。
【作者簡介】老頑童的怪想，江西永新人，生性耿直略帶頑劣。一生舌耘筆耕，中學正高(教授)級教師，江西省首批中小學學科帶頭人，江西省首屆領軍教研員，《中學政治教學參考》封面人物，吉安市作協會員。在光明**、人民教育、中國教育報、中國教師報、思想政治課教學、中學政治教學參考、中學歷史教學參考、基礎課程教育、教學月刊等報刊及其它**發過教研**或散文。
作為教師我們應該怎麼做
6樓：黎約聖殿
要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。這是一種無堅不摧的人格力量，聖雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。
事實上關愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。
我覺得應該做到以下幾點：
一、尊重學生，公平地對待每一位學生。
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。他是說我們人生下來在人格上是平等的，並無高低貴賤之分。現在所施行的《中華人民共和國義務教育法》也已打破了傳統的師道尊嚴，在肯定教師太陽底下最光輝的職業，應受到人們尊重的同時，也把受教育的物件學生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時，要學會尊重學生。
幾年的教學實踐告訴我，每一個學生都是一個鮮活的個體，都有著不同於別人的思想，個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊劃一思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。這就要求我們教師，要想成為一名學生喜歡的教師，必須首先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等的對待每一位學生，而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了愛的傾斜，致使學生議論滿腹。
在這裡，我想對同仁們說的是：好學生需要我們及時的鼓勵和讚許，差學生更需要我們的尊重，理解和安慰。一句話，可以成就一個學生，也可以毀掉一個學生。
調查表上，一個學生這樣寫道：不擺架子，在課下能與學生打成一片的老師一直是我們追求的，這樣的教師，才會像朋友一樣值得交往，像家長一樣值得依賴。聽到這樣的呼聲，我想我們教師一定會明白很多吧。
二、學習上的良師，生活中的益友。
教師易當，當好難。因為教師不但要把書較好，而且還要把人育好。我們不但要扮演教師的角色，同時還要扮演家長、朋友的角色。
尤其是像我們這樣一所全寄宿的學校，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。
一個學生這樣寫道：課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲，排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像，學習的榜樣，信賴的朋友!還有一個學生寫道：
老師，我缺少的不是批評和吵罵，而是關懷，理解和包容。從這些學生真摯，誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要寵，又需要哄的幼稚、天真無邪、爛漫的童心呢？一方面，他們那顆充滿求知慾望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。
另一方面，他們在成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫、使他們愉快的渡過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康的成長。
三、技高一籌，擁有個性，能用自己的行為去影響，感化學生。
在本次調查中，有相當多的學生，對教師的教學技能提出了要求。他們心目中的好老師一定是課堂精彩、氣氛活躍、學生表現的機會多、說話帶勁、充滿激情的老師。這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學生意想不到的內容。
當然，這種能力不是與生俱來，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生曾說過：要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
這不正是告訴我們教師要好學，要學而不厭，這樣才會進步，才會提高，才會影響我們的學生嗎？其次，幾年的教學實踐，尤其是當班主任的實踐告訴我，教師要想讓學生儘快地喜歡上自己必須要有自己的個性，自己的特色。學生的求學生涯經歷了太多了老師，太多的班主任，大眾化的老師很快會在他們的印象中消失，只有具有個性、特色的教師才會使他們亙古難忘。
記住：我們與別人不一樣的地方，恰恰使吸引學生的地方！讓我們幸福著我們自己的幸福，真心的祝我們所有的老師都能成為孩子心中最好的老師
伴隨孩子共同成長 今天我們怎樣做家長
幼兒園到小學階段主要注重智力的開發，可以多陪孩子做一些遊戲，儘量不要給孩子太大的壓力，積極培養樂觀開朗的性格，提高溝通能力，讓他 她 健康快樂的成長。初中階段，給予正確的引導，讓他多讀些課外書，陶冶情操，積極帶領他參加一些有益的社會活動 在學習上適當的施加壓力，但不要太大，這時的孩子處於青春期，有叛...
今天需要怎樣的愛國主義，今天我們該如何愛國
以愛國主義為核心的團結統 一 愛好和平 勤勞勇敢 自強不息的偉大民族精神。這是對中華民族愛國主義精神基本要求的精闢概括。團結統一是中華民族精神的重要內容，是愛國主義體現在處理本民族內部各兄弟民族之間 各民族成員之間關係上的要求，也是愛國主義精神的最基本的要求。愛好和平是中華民族自古以來就形成的民族精...
兒子結婚月，今天請雙方父母吃飯，我們應該買什麼？或給現金？謝謝
去出席吃飯 就行了唄，那是 應該的事情，不用給現金 什麼都不用給。都已經結婚了該給我想必已經給了。好好出席，吃飯就可以了。如果實在是不知道對方需要什麼，我認為給個紅包也是很好的，因為買了不對的東西也是浪費，既然都結婚了，就是一家人，一起吃飯喝茶以後就是常態化了，不要太緊張，只要按時參加即可，太隆重，...