1樓：匿名使用者
中華漢字，記載著我們民族的物質和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉澱著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去薰陶、去仰慕、去沉醉……
我的2023年，讓我認識到更正確的學習態度。2023年，讓我想了那麼多，曾經覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經無數次在腦海中閃過對2006的憧憬與期待；現在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那「加強語文學習，提高語文成績」只化作一種響亮的口號出現在我身邊。
沒有什麼好抱怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心裡還不停的算的x y=？，要不嘴裡就喃喃的揹著abc，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。
這三門功課的重要讓我不敢放鬆警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的「工具」。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，瞭解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時而有感於天空的美麗湛藍，時而遊刃於歲月的蒼桑鉅變，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬裡。
從倉頡造字到當代美文，因為語文，人類才有了溝通與交流，也更加增進了彼此間的情感；因為孔子、因為沙翁、因為高爾基，世界也更加燦爛！
但在語文的學習中：我永遠只是大海邊上撿拾貝殼的一個孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情願每一天和太陽一同走向山野，飲朝露、浴輕風、浣溪流，聽鳥鳴、俯山川、望月明。
讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語文的博大精深！我也情願每一天的和語文一同走近講壇，時而瀟灑、時而浪漫、時而豪放、時而婉約、時而理智、時而抒懷。
講漢字的橫平豎直，講成語裡的故事，講想象誇張，講閱讀寫作……
總之一切的一切，都願向語文去訴說。
我只覺得語文――它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語文太深奧了，其實，語文裡的一個字、一個詞、一句話，就是一個故事、一段箴言、一副良藥；也是一個啟示，一段警語，一個提醒。
語文真誠地記錄著人類前進的腳印，語文悉心關照著宇宙變遷的神韻，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫上句號，讓人感觸良多，卻欲語還休。也許時光並不是一去不復返，它只是從我們眼前逃開，卻轉身藏進我們心裡。展望新的一年，卻又往往伴著對逝去的探本求源，感時傷懷；也帶著許許對來年的盼望與期待。
學習語文，決不是一朝一夕，也不是「三天打魚兩天晒網」，而是一個日積月累的長久過程；提高語文成績，並不是拘泥於做習題，也不僅限於呆呆的背課文，而是一個長久「儲蓄」的歷程。
在積累和「儲蓄」的漫長過程中：
應該承認自己的平凡，但決不苟同與平庸；
可以默守平淡，但時時不忘為自己喝彩――
做一株幽香的百合，綻放在語文的花海！
2006―我的語文學習，但求無悔、無愧。
2樓：匿名使用者
難忘的語文課作文 簡介：從一年級到六年級，我上了無數接語文課，可一直對語文課感過興趣。課堂上我就像木頭人，不發言。
可惟獨的一堂口語交際課，卻給我留下了的印象， 這次來聽楊老師講課的人可真多。看楊老師那緊張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！
更是忐忑… 從一年級到六年級，我上了無數接語文課，可一直對語文課感過興趣。課堂上我就像木頭人，不發言。可惟獨的一堂口語交際課，卻給我留下了的印象，
這次來聽楊老師講課的人可真多。看楊老師那緊張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！
更是忐忑不安，一連好幾個問題都被「小神童」——向伊明同學搶走了，沒我的份，只能坐著等下機會了。「媽媽下崗了，心中喪氣，你該如何勸慰媽媽重新振作起來呢？」馬上一隻隻手舉了起來，我也舉起手來，一位同學又把我的答案說了出去，老師怎麼不叫我呢？
看來，我是「發言權」了。想到這，我不禁有點灰心。要知道，這堂課，我連電視都沒看，在電腦上查資料查了好幾個小時呢！
時候我用功過？楊老師似乎對同學們的答案還不太滿意，還在耐心地等待的發言。可明擺著，好的勸慰的話都說了，還有？
我又思索起來：媽媽下崗了，下崗了還可以再上崗呀！難道嗎？
於是我充滿自信地舉起了手。「好，你來說！」楊老師把話筒給了我，我激動極了，用顫抖的聲音說：
「媽媽，其實失敗並不可怕，可怕的是失敗後再也爬不起來，您下崗了，那麼您可不可以再找一份工作呢？當然可以。您不要覺得工作難找，俗話說「世上無難事，只怕有心人」，只要不懈地去尋找，就會找比以前的工作！
」「謝謝你的勸說，說得真好，媽媽很感動。」楊老師很肯定地表揚我，一邊用鼓勵的眼光注視著我。頓時，全班同學向我投來了讚許的目光。
我心裡別提有多高興了！
課後，老師說的非常好，所有在課堂上發言過的都獎勵一本作文字，並且全班同學都不用做家庭作業，大家別提有多高興了！
後來老師又說：「很少在課堂上發言的女同學也發言了，像：米晗、曾婷、孫微芬~~~等等！」
我聽到老師表揚我，心中高興的「開花」了！
你們說，這節語文課，我能忘呢？
3樓：匿名使用者
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
以我與語文為話題的800字作文
4樓：518姚峰峰
詩人說過，我們要認真感受生活的美好，儘管生活並不是十全十美的，那麼語文，每天迴盪在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？
認真地去品嚐語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷。「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也」。是歐陽修對四季的感悟。
「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」，是李煜對離別的感受。「但願人長久，千里共嬋娟」。是蘇軾對友誼的詮釋。
「才下眉頭，卻上心頭」，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這裡，古往今來人們用精闢的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的綵帶，飄動著迷人的智慧。語文，你是開啟心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，痴迷與她。她的魅力也影響著每一個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如「海上升明月，江春入舊年」「萬籟此俱寂，但餘鐘磬音」「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」……各種不同的境界，體現著人們的心境，體現著語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引著每一個人，也讓人們學著去熱愛她，瞭解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的範疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。
每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更瞭解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸控遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對著你，面對著從歲月沉重裡走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。
5樓：守護者
書可以使人睿智，書可以使人心胸開闊，書也可以使人進步。高爾基說過：「讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話」。
在前一段時間，老師發給了我們幾本《語文主題學習書》，使我愛不釋手，左看看右瞅瞅，輕輕翻開，一股帶著文學氣息的墨香味悄然飄出，那一篇篇氣貫長虹的文章，使我沉醉其中，流連忘返……
一次我在讀「我不是懦夫」這篇文章時。正讀的入味，媽
媽過來喊我吃飯，可我依然沉浸在書的海洋裡，不由得大喊一聲：「我不是懦夫」。媽媽被嚇了一跳，撫摸著我的頭說：「你沒發燒吧」！我回過神來，臉憋得通紅，灰溜溜地逃進廚房吃飯了。
還有一次我剛到家，便鑽進了書房，一頭扎進了《語文主題學習書》裡，我最先讀的是《人生的支點》，當讀到「人生如薊」時，我不禁發出嘖嘖讚歎！明白了我們要頑強、樂觀地面對生活；當讀到莫泊桑的「雪夜」時，我彷彿身臨其境……
「哎呀！脖子好酸呀！」我伸出冰涼的手，揉了揉乾澀的眼，眼角餘光間，我瞥見牆上的鐘表，「oh，mygod。
」我尖叫了起來已經11點40了，我中午的飯菜還沒做，那表弟中午來我家吃什麼呀！( 文章閱讀網：****
sanwen.*** )
語文學習和人生作文800字
6樓：樹影搖曳丨
「你說青春就是一把零花錢，碰巧能夠換來啤酒一罐。陪著黃昏喝完然後笑著說再見，起身離開時紅著雙眼。」也許青春就是這樣吧，我想，能寫出這麼優美感傷的句子的人，一定有很多的故事吧。
猶記得小時候讀過的一本**，叫《茶花女》，它講述的是作者與一位******女的愛情故事。**開頭的第一句寫道：「我的見解是，唯有悉心研究過人，才能塑造人物，正如只有認真地學習過一種語言，才會講這種語言一樣。
」古往今來，描繪******女悲歡離合的愛情故事不勝列舉，唯獨《茶花女》獲得了世界聲譽，在億萬讀者中流傳。難道只有文學功底十分深厚的人才能寫出好的作品嗎？不，文學只是一種形式罷了，而真正經歷過某些強烈的事情的人寫出來的文章耐人尋味，引起共鳴，使讀者們開始思索，探尋一些真理，這才是好的文章，而不像那些所謂「風花雪月」、「無病呻吟」的文章，讓人讀過便忘記了。
所以，一部好的作品是經典，是無論多久都不會過時的時尚。而後期的小仲馬的思想產生了變化，曾致力於修改《茶花女》。在一八七二年的版本中，他把一些字句改得平和一點，去掉鋒芒，這純屬畫蛇添足，後人並不理會他這種思想的倒退。
小仲馬的童年並不幸福，據他後來回憶，他的父親大仲馬在書房裡寫作，小仲馬由於長牙不舒服，大叫大嚷；大仲馬提起孩子，扔在房間的另一頭。他的母親把孩子保護起來，才使小仲馬少受許多打罵。後來小仲馬在他的作品中這樣寫道：
「母愛就是女人的愛國心。」他父親過著浪蕩的生活，儘管小仲馬對他頗有微詞，但還是受了大仲馬潛移默化的作用，開始追逐**，才有了《茶花女》這麼著名的一本文學作品。 這不僅僅是一部**，裡面滿滿的都是小仲馬走過的足跡，或甜蜜，或感動，亦或是「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
」誰又能真正瞭解他的內心呢？我們只能根據他的作品，去揣摩。但是我們知道，他的文學作品，一定是跟他的人生經歷有關的，所以我們願意去讀，去讀他的文章。
因為那裡，記載的是他一整個青春，然後哭著、笑著，陪主人公一起去感受，或是青春正好，亦或者是青春不再，一顆擁有青春的心，永遠不老。
「因為你看到我咯血時握住了我的手，因為你哭泣了，因為世間只有你真正同情我，」而且，「您愛我是為了我，不是為了您自己，而別人愛我從來只是為了他們自己。」
你說人生是一場旅程，我們經歷了幾次輪迴，才換來這個旅程。而這個旅程很短，因此不妨大膽一些，去愛一個人，攀一座山，追一個夢。
關於學習語文的作文學習語文的體會800字作文
遲蘋支援頻段的英文怎麼說？懂得放下，給自己一個明確的定位，使自己穩定下來。官刺 學習語文 語文，他是我長年 以來對我不離不棄的朋友。在我的童年，他給了我無限的幫助。而現在，在我失敗時他會給我幫助 在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學會了 虛心使人進步，驕傲使人落後 語文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不...
人與世界高中作文，人與世界高中作文800字
人與世界 生命充滿希望，永遠不要放棄。力克 胡哲 暑假伊始，居委會組織社群的中小學生 了一部 我和世界不一樣 的電影。這是一部非常勵志的影片，它講述的是一個天生沒有四肢的殘疾人力克 胡哲，抱著 生命充滿希望，永遠不要放棄 的理念，通過努力，克服常人難於想象的困難，不僅能夠騎馬 打鼓 游泳，甚至於踢足...
人與貓相處的作文人與貓相處的作文800字
朋友家有一隻貓咪，金黃的皮毛，見了人總是怯怯的，一雙大眼睛閃爍著拘謹與不安。我隨手拿起一隻玩具熊逗它，它沒有表現出一隻三個月大貓咪應有的頑皮與好奇，似乎弄清了我沒有敵意後才漸漸投入遊戲中來。朋友把它從地上抱起，向我講起了它離奇的身世。小區附近有一隻野貓，朋友曾好幾次見到它在陰暗的角落裡出沒。野貓也有...