1樓：語文與生活
語文學習不難，但要取得高分並不容易。說到語文學習，方法其實是很簡單的，關鍵在於做到三個堅持（堅持背誦、堅持閱讀、堅持練筆）。能把這三個堅持落到實處，慢慢的累積，你的語文成績肯定會有質的提高！
1、堅持背誦。
語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習，源於課堂，所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累，積累的好辦法就是背誦。
背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若干重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
2、堅持閱讀。
堅持閱讀包括兩個方面：
一是堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參***作比較：有哪些點是你沒想到的？
又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵資訊能力差等方面。
二是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有**說明。
人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
3、堅持練筆。
練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。
②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社群活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
2樓：匿名使用者
一、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。
如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
我的語文成績存在問題與提高方法作文300字
3樓：默默的話
學好語文，只要做到「把薄書讀厚了，再把厚書讀薄了」足矣。如果說前兩年多是把薄書讀厚的過程，剩下的時間就是把厚書讀薄的過程。也就是說最主要的方法，就是有的放矢，全面複習和專項突破相結合。
語文的系統複習可以分三個階段。第一階段：全面複習課本。
最好先用整塊的時間把六冊語文書中的課文及相關知識系統複習一遍，然後再區分精讀和略讀課文，有重點地複習一遍。據我瞭解的情況，現在絕大部分高三生已經學完了課本，轉入複習階段。語文老師如果安排有系統複習，可以在課上跟著走，課下再根據自己的實際情況有重點地進行復習。
第二階段：根據考點專項突破。各個學校情況可能有所不同，但一般語文老師應該也會有這一部分安排。
如沒有，自己一定要做。比如，病句的型別及修改方法，閱讀理解可能的考點及答題技巧，概括一段話的方法，仿寫的方法，話題作文的寫法。這些老師都可能講到，重要的是學生能不能消化，能不能把老師傳授的知識化為自己的能力。
第三階段：研究高考真題。上次宋少衛老師也談到了這個問題，他覺得五套比較合適，我很贊成宋老師的說法。
真題不在多，而在精，弄懂弄通是最主要的。這至少有兩方面的好處。一是增加信心。
二是明確考點，掌握應對方法。也就是說，瞭解了高考是怎麼一回事，語文會從哪些方面考察大家，你就可以從容應對。
俗話說：站得高，才能看得遠。不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
語文不管怎麼考，離不開字、詞、句、段、章、篇，語文能力簡單地概括就是聽、說、讀、寫四個方面的能力，英語也是如此。區別只在於一個是母語，一個不是母語而已。大家可以抱著研究的態度去學習，嘗試著研究課本、研究學法、研究高考、研究考點，你的語文成績提高不僅沒問題，而且將會有一個大的突破。
其他各科的學習也是一樣的。
基礎知識的掌握除了靠平時的積累，也可以採取有針對性的單項突破。比如，字的注音，往往會考察多音字及易讀錯的字音，而且一般不會考太生僻的，一般都在大家學過的範圍之內。平時學習時多留心，自己容易讀錯的多加註意，課本上出現的掌握好，一般也不會有太大問題。
現在網上可以查到易錯詞的正確寫法，也有這方面的書，同學們可以把這一部分資料找來，然後掌握住。
選擇題又叫客觀題，封閉式試題，它的最大好處是有標準答案，改卷時快速客觀，可以使用機器閱卷。在高考中全部使用主觀題的形式考察，至少現階段是不太現實的，各方面的條件都不允許，因為它的答案有一定的開放性和伸縮性，不同的老師打分會有差別，而且改卷時特別費時間。客觀題和主觀題按一定的比例相搭配，還是目前比較好的一種考察方式。
選擇題在基礎知識、基本能力、閱讀理解部分都會出現。在基礎知識部分出現的選擇題，除了把知識點單項突破，還可以稍稍研究一下選擇題的做題技巧。比如，如何審清題，如何運用排除法，怎麼快速找出最正確最全面最符合要求的那個答案等等，這些細節的問題，今天因為時間的關係就不了，希望大家下去自己查詢一下這方面的資料，還有高考成功者的經驗之談，相信大家會對選擇題的做法，更加心中有數。
至於閱讀理解中的選擇題，則要結合所給文段去找答案。字不離詞，詞不離句，句不離章，章不離篇。
閱讀理解也有不同的考察角度，基本角度大概有這些方面：理解文中詞語的含義；體會句子的深層含義；分析文章的結構層次；概括文意；體會作者的態度或觀點；分析文章的寫法或修辭等等。這些都可以通過學習、練習和總結在短時間內得到突破和提高。
不管是現代文、古文的閱讀理解，還是古詩的鑑賞，出題時都有一定的角度，做題時也是有方法和技巧的。老師的指點，一定量的做題，邊學習邊反思總結，閱讀理解的能力就會有大幅度的提高。做題、反思和總結一定要結合起來。
在這裡，選擇一套好的複習資料也是很重要的。現在很多學校都在用的一套《五年高考三年模擬》，分ab兩種版本，很多用過的老師和同學都覺得不錯，上面的指導比較到位，大家不妨一試。
關於寫作的問題，三言兩語可能很難說清，我想可能的話就快速作文的問題做一個專題講座。我是研究快速作文的，這種教學流派儘管在學術界至今仍然存在很大爭議，但它對短時間內快速提高寫作速度和能力，是相當有效的。家長和考生也不要急，雖然只有不到半年的時間，但只要孩子們掌握一些好的方法，同學們的寫作能力的提高是相當快的。
根據我的觀察，很多同學的寫作困難不是來自於審題，而是沒有掌握一些必要的構思方法。掌握一些方法之後，同學們的作文成績提高
一、兩個檔次也不是不可能的。
學習離不開記憶，寫作更是如此。記憶的提取離不開思維，更主要的是離不開聯想，掌握一定的聯想方法，就可以將自己大腦倉庫中儲存的東西快速有序的提取出來，達到一種思如泉源的狀態。一旦找到開發自己寫作潛能的有效方式，寫作，不僅不再會是一個問題，而且還會是一種享受。
聯想的方法：接近聯想：順時間聯想（縱向聯想）、順空間聯想（橫向聯想），比喻聯想，對比聯想，因果聯想，類比聯想。
所謂類比聯想，是一種通過比較某類事物的兩個物件若干屬性相同，從而推出其另一屬性也可能相同的聯想。它是由對一件事物的感知而引起和它在性質上或形態上相似的事物的聯想.。類比聯想不同於接近聯想, 接近聯想務必要求時間, 空間接近, 才能引起聯想.
類比聯想只要求通過內容或形式上的某一點相似相近就可以產生聯想, 並可以激起種種想像。類比聯想不同於對比聯想。對比聯想以兩種事物之間的對立關係為其客觀基礎，而類比聯想則以兩種事物之間的相同屬性為其客觀基礎。
這就是說，對比側重於比較兩種事物之間的不同。
如何提高語文成績作文
4樓：匿名使用者
語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《尼古拉特斯拉潛能訓練》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
如何提高語文成績，怎麼提高語文成績
我印象中初中 復語文和高中語制文的區別還是很大的。初中老師一般只是課堂上講課，知識量少，考試需要記憶很多基礎的東西才能高分 而高中的語文，課堂上那些基礎知識的積累量並不小，高考前還有專門的字詞句等知識點的突擊，只要跟緊老師進度，基礎問題不大。高考語文就是3大塊，基礎50多分，閱讀30來分，作文60分...
如何提高高考語文成績，如何提高孩子語文成績？
我平時的語文學習是很好的，不謙虛地說，一般是130分以上，但是我高考時語文成績並不高，只有120多，究其原因，就是語文是個熟練的問題。我到快高考的時候，就幾乎沒有上過語文課，也沒有複習過什麼語文，因為我一直認為語文是我的強項，簡直就是手到擒來，於是就將主要精力放在歷史和政治上，對語文就生疏了。所以說...
怎樣才能讓語文成績提高，如何提高語文成績？
一 轉化觀念，從今天做起。改變對語文不重視的觀念，改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。二 2提前預習，認真面對課文，將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完後，仍然難解其意的，準備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽...