1樓：檸檬三
長確實有ちょう的讀音，也有なが的讀音
日語當中漢字的讀音有音讀和訓讀之分，漢字的音讀一般都很接近漢字本身的中文讀音，而訓讀則不是。長這個字的話，在形容詞長い（ながい——長的）裡面就讀作なが，另外還有像形式長島（ながしま）中也是讀なが，而讀作ちょう的時候大多數是在長度（ちょうど）、年長（ねんちょう）、長音（ちょうおん）、長官（ちょうかん）、長期（ちょうき）、長久（ちょうきゅう）這類詞當中。
至於是否日語中所有的漢字都有兩個讀音，這個問題的答案也是否定的。絕大多數的漢字都有音讀和訓讀不同的讀音，但也有隻有一種讀音的漢字，相對的，也有不止兩種讀音的漢字，比如說長這個字，它除了なが和ちょう這兩個讀音之外還可以讀作おさ，表示首長，首領的意思。
2樓：小黑放大啊啊啊
是的。中國語學が専門の高島俊男氏は『漢字と日本人』（文春新書）の中で「もっとも訓の多いのは多分『生』で、うむ、うまる（うまれる）、いく（いきる）、はゆ（はえる）、おふ（生いたち）、なす（生さぬ仲）、ある（ひつぎのみこは生れましぬ）《注2》、き（生薬）、ふ（芝生）、なま、うぶ、など10種あるいはそれ以上の訓がある」と述べている。確かに、常用漢字表にある訓は「いきる」など10種類に過ぎないが、日常ごく普通に用いられている読み方はもっとある。
『新潮日本語漢字辭典』には、これに5種加えて計15通りの訓が掲載されている。
しかし、これでも普段の生活レベルの「生」の読みをカバーしきれていない。たとえば、春三月の異名「彌生」の「よい」、首相の姓「麻生」の「う」をはじめとして「生憎（あいにく）」の「あい」、「生粋（きっすい）」の「きっ」、「平生（へいぜい）」の「ぜい」、「早生（わせ）」の「せ」、「晩生（おくて）」の「て」、「生業（なりわい）」の「なり」、「大往生（だいおうじょう）」の「じょう」など。
ふだんはあまり目にしない珍しいところでは、「生絹（すずし）」《注3》の「すず」、「生贄（いけにえ）」の「いけ」、『君が代』の歌詞の中の「苔の生（む）すまで」の「む」などがある。熟語になったもので、必ずしも一語一語分解出來ない語句に「生」の字を使って――「埴生（はにゅう）」、「寄生木（やどりぎ）」、「生計（くらし）（たつき、とも）」、「生命（いのち）」と読ませる例も見られる。
さらに、「生保內（おぼない）」、「生見（ぬくみ）」、「壬生川（にゅうがわ）」、「竹生島（ちくぶしま）」、「福生（ふっさ）」、「生多（おぶた）」、「七生（ななみ）」《注4》などの地名や人名を入れると、「生」の読みはケタ違いに多くなる。一說には150通り以上あるとも言われる。「明」や「上」、「下」の字も読み方が多いことで知られるが、「生」にはとうてい及ばないのではあるまいか。
漢和辭典『字通』（平凡社）によると、「生」は、草の生え出る形からとられた字で「すべて新しい生命のおこること」が原義という。
《注1》 唐音で「さん」とも読む。
《注2》 「生（あ）る」とは、神霊・天皇など神聖なものが出現する、生まれる、現れる、ことの意。小學館『全訳古語例解辭典』第2版には、『萬葉集』から「橿原（かしはら）の聖（ひじり）の御代（みよ）ゆ生（あ）れましし神のことごと（橿原の聖天子の御代以來お生まれになった天皇のすべてが）」の一節が引用されている。
《注2の補註》 「御代ゆ」の「ゆ」は上代語の格助詞。動作・作用の起點を示す「〜から」「〜より」の意。
《注3》 「生絹（すずし）」とは、生糸を織ったままで練っていない絹布のこと。軽くて薄い（『巖波古語辭典』より）。
《注4》 『ローマ人の物語』、『ローマから日本が見える』などイタリアもので著名な作家・塩野七生氏の名前。
3樓：匿名使用者
至少有兩個，音讀和訓讀，
前者是從中國學習漢字時學來的漢語發音，
後者是日語固有的發音。
用於人名的漢字，
多的有十幾個讀音，比如『一』就有十個以上的讀音。
漢語也有多音字但是沒有這麼普遍。
4樓：匿名使用者
每個字基本都有音讀和訓讀兩種發音，所謂音讀就是從中國古代流傳到日本的中文發音，而訓讀是日本自有的發音。有些字有多個音讀或多個訓讀。但是也有少量字只有音讀或只有訓讀，這個沒有什麼規律。
你所說的「長」這個字，「ちょう」是它的音讀發音，與中文發音有些相似，「なが」是它的訓讀發音。另外「長」單就這個字來說還有「おさ」、「たき」、「たけ」、「つかさ」等多個發音，當然其中有的意思不一樣，已經不是「長短」中「長」的意思，有的是首領、頭目的意思，相當於中文中「長幼」的「長」的意思。有的是日文中的古代發音。
5樓：茂盛路
不是，比如說表達樹木這個意思的「木」，讀音就是ki,即き
6樓：s雲舞
打了一大串發現理解錯意思了……
有些字只有一種讀音。
7樓：匿名使用者
絕大多數有兩個分為音讀和訓讀，音讀是仿照古代漢字的發音來發日語漢字的音，訓讀是日文漢字用日語本身的音發音和古代漢字發音無關，是日本人自己發明的發音。
日文中出現的漢字讀音都是唯一的嗎？
8樓：匿名使用者
日文1945個漢字的讀音不是唯一的。
漢字的讀音有音讀和訓讀兩種。音讀是模仿漢語的讀音，訓讀是用日本固有語言來念，借用漢字的字形和字義。如：
音讀——三人（さんにん） 學生（がくせい） 図書館（としょかん） 便利だ（べんりだ）
訓讀——顏（かお） 紙（かみ）
漢字的音讀，可以分為吳音、漢音和唐音三種。
吳音——最早傳入日本，模仿中國南方地區（吳方言區）的發音。
漢音——在隋唐時期傳入日本，模仿中國北方地區的發音。
唐音——在宋代之後傳入日本，模仿中國南方地區的發音。
漢字的訓讀，有的只有一種讀法，也有的有很多種不同的讀法。
山（やま） 川（かわ）
生きる（いきる） 生まれる（うまれる） 生（なま） 生やす（はやす）
直る（なおる） 直ちに（ただちに）
結う（ゆう） 結ぶ（むすぶ）
漢字的訓讀，一般是針對單詞中單個的漢字使用的，這在日語裡叫做正訓，如：
空（そら） 雨（あめ） 月（つき） 花（はな）
但有時，兩個以上的漢字組成的單詞的訓讀，是不能按每個漢字把讀音分割開來的，這叫做熟字訓。如：
時雨（しぐれ） 従兄弟（いとこ） 紅葉（もみじ） 流行る（はやる）
在兩個以上漢字組成的單詞中，往往有音讀，訓讀混合的情況。
一、前面的字用音讀的讀法，後面的字用訓讀的讀法，日語叫做「重箱読み」，即重箱讀。
二、前面的字用訓讀的讀法，後面的字用音讀的讀法，日語叫做「湯桶読み」，即湯桶讀。因為在日語裡「湯（ゆ）」是訓讀讀法，「桶（とう）」是音讀讀法。
希望我能幫助你解疑釋惑。
9樓：匿名使用者
日語中大量使用漢字。日語中的全部漢字約有幾萬個之多，但是常用的則只有幾千個。2023年10月日本**公佈了「當用漢字表」，列入1850個漢字。
2023年10月又公佈了「常用漢字表」，列入1946個漢字。在教科書和官方檔案中，一般只使用列入「常用漢字表」中的漢字。
每個漢字一般都會有兩種讀法，一種叫做「音讀」（音読み／おんよみ），另一種叫做「訓讀」（訓読み／くんよみ）。
「音讀」模仿漢字的讀音，按照這個漢字從中國傳入日本的時候的讀音來發音。根據漢字傳入的時代和**地的不同，大致可以分為「唐音」、「宋音」和「吳音」等幾種。但是，這些漢字的發音和現代漢語中同一漢字的發音已經有所不同了。
「音讀」的詞彙多是漢語的固有詞彙。
「訓讀」是按照日本固有的語言來讀這個漢字時的讀法。「訓讀」的詞彙多是表達日本固有事物的固有詞彙等。
有不少漢字具有兩種以上的「音讀」音和「訓讀」音。
部分詞例如下：
音讀詞例：
青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、戀愛（れんあい）
翡翠（ひすい）、読書（どくしょ）
人（じん，にん）、幸福（こうふく）
訓讀詞彙：
青い（あおい）、術（すべ）、戀（こい）、好き（すき）
読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）
10樓：匿名使用者
日文中出現的漢字一般最少有2種讀法，比方說「人」就有3種讀法，分別是：ひと、じん、にん.
談到讀法，就要講到日語的音讀和訓讀，因為一般的教材都有介紹，所以就不在此多敘了。既然學習，就應該按照教材的程式學習為好。
11樓：匿名使用者
學外語不能這樣強行記憶的~~~~
你最好從最初的最初學起，學什麼是平假名片假名，就像你學漢語拼音一樣。那些漢字的發音有很多種的，不同片語有時不同~~~同意樓上的說法·~~
日語裡出現的漢字怎麼讀？
12樓：小黑放大啊啊啊
日語漢字的讀音分音讀和訓讀。
一般在名詞裡的讀音是音讀，發音接近於漢語發音。
例如：幹部 かんぶ （kanbu）
※人名、地名等特殊名詞例外。
其他如動詞、形容詞、形容動詞等訓讀較多。
例如：話す はなす（hanashu）
暗い くらい（kurai）
綺麗 きれい（kirei）
日語裡的每個漢字都至少有2個發音，也就是音讀和訓讀。
學習日語一段時間後，會學會如何區分音讀和訓讀。
13樓：匿名使用者
日語中的每個漢字都有自己不同的讀法，甚至有很多漢字本身就有好幾種讀法，在不同的意思和用法下發不同的音。所謂學習日語背單詞有很大一個內容就是背漢字的讀法。
漢字讀法主要分為兩大類。一類叫「音讀」，這種漢字的讀音是古時候從中國傳過去的，其發音跟中文漢字的發音較為相似，所以叫「音讀」。
另一類叫「訓讀」，這類讀法是日本人自己創造的，跟中文發音完全不同。
當出現單獨一個漢字時，採用訓讀讀法較多，出現2個字或3個字以上的詞彙時，採用音讀較多。
有時候當一個漢字後面接特定的漢字或假名時，日本人為了發音方便，會改變前面這個漢字的讀音（也有改變後面的漢字或假名的讀音的），這種現象叫音便。
正因為有「音讀」「訓讀」「音便」現象的存在，使得日文中的漢字發音千變萬化，所以背日文漢字發音是個很浩大的工程啊！
14樓：絕色
沒法直接按漢字音來讀，必須按漢字上的小字，即平假名來讀。
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