1樓：陌生囧囧
兩小兒辯日《列子》目錄
題目注音
原文 註釋
譯文 讀法
科學解釋
作者介紹人物
2樓：匿名使用者
蟬小思今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是曾知知不休在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，竟響徹一個夏天！
曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！
朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什麼呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽裡，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
貝殼 席慕容
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。
貝殼很小,卻非常堅硬和精緻。迴旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話,在每個小點周圍又有自我一圈的複雜圖樣。
怪不得古時候的人採用貝殼來做錢幣！在我手心裡躺著的實在是一件藝術品,是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一枚貝殼的時候,裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去,在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是,為了這樣一個短暫和細小的生命,為了這樣一個脆弱和卑微的生命,上蒼給它製作出來的居所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟啊！
比起貝殼裡的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加一絲不苟呢?
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西來吧。
在千年之後,也許會有人對我留下的痕跡反覆**,反覆把玩,並且會忍不住輕輕地嘆息：
「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!」 抑在蟬知知不休的叫讓人心煩，揚在蟬在泥土中等待了17年才等來一個夏天的生命，而蟬卻是那樣熱愛生命、為生命歌唱，讓人肅然起敬。一揚一抑表達了作者對生命觀的肯定與讚美。
（3）作者由微小的生命——貝殼聯想到了自己的生命，抒發了珍愛生命、創造生命價值的概念。
3、相同之處：
1.都是由一個小小的「物」引發對生命的一些感悟。
2.對於生命的理解，都比較積極、認真。
3.對於「物」的描寫細緻入微，筆調清新而自然。
不同之處：
1.《蟬》是先抑後揚，《貝殼》是直入主題。
2.《蟬》對於生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活著；《貝殼》則落實到要把自己能做的事情做得更仔細、更精緻、更加一絲不苟。
3.《蟬》的作者對於生命的態度隱喻在對蟬的生命意義的闡發中，並沒有直接表白；《貝殼》則明確提出了自己要認真做事的想法，表達了要給世人留下值得珍惜和驚歎的東西的願望
人教版七年級上冊短文兩篇原文(蟬和貝殼)
3樓：厭戰
蟬 小思
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續續的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，竟響徹一個夏天！
曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！
朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什麼呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽裡，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
貝殼 席慕蓉
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的複雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！
在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢！
比起貝殼裡的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西來吧。
在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反覆**，反覆把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：
「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！」
4樓：匿名使用者
方便看書輸點液丟蘇u蘇多少度宣傳一下相互徐us度y想尷尬哦給哦想
七年級上冊語文第3課短文兩篇內容 急用呀！！！！
5樓：抬頭人家
蟬 小思
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是曾知知不休在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，竟響徹一個夏天！
曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！
朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什麼呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽裡，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
貝殼 席慕容
在海邊,我撿起一枚小小的貝殼。
貝殼很小,卻非常堅硬和精緻。迴旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話,在每個小點周圍又有自我一圈的複雜圖樣。
怪不得古時候的人採用貝殼來做錢幣！在我手心裡躺著的實在是一件藝術品,是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一枚貝殼的時候,裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去,在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了。但是,為了這樣一個短暫和細小的生命,為了這樣一個脆弱和卑微的生命,上蒼給它製作出來的居所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟啊！
比起貝殼裡的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加一絲不苟呢?
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西來吧。
在千年之後,也許會有人對我留下的痕跡反覆**,反覆把玩,並且會忍不住輕輕地嘆息：
「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!」
七年級上冊語文補充習題第三課《短文兩篇》答案
6樓：匿名使用者
1.墮 霎 熬 貪婪
2.d3.略
理你三題！（o.o）
人教版七年級上語文課堂作業本《短文兩篇》的閱讀題
1.我們原本應該生活在原始森林，而不是在雙線到的馬路邊。2.襯托 3.不矛盾。憂愁是為人類的將來擔心，表現了行道樹對人類的關愛 快樂是因為它的職責 淨化空氣 感到神聖有意義而快樂，顯示了行道樹的無私奉獻的品質。4.因為以小男孩的實力暫時無法前進，而小男孩面對困難永不放棄的決心和毅力使他不想放棄後退，...
人教版七年級雨的季節作業本答案,七年級上冊語文作業本人教版秋天的懷念答案十分需要，急
spanname whlmid whlm八年級語文寒假作業部分 七年級上冊語文作業本人教版秋天的懷念答案 十分需要，急 滿意請採納 人教版七年級上冊語文作業本參 一 解釋加點詞的含義 答案 1 項為之強 項 頸，脖頸。強 通 僵 僵硬。2 徐噴以煙 徐 慢慢地。以 用 3 果如鶴唳雲端 果 果真，果...
人教版七年級語文上冊各單元多少課時
基本上每個單元授課時間為兩週，大致為11 13課時。較短的文章 如紫藤蘿瀑布 1課時，其餘2課時。詩詞都是2課時4首。六單元。第一單元 1.在山的那邊 2.走一步，再走一步 3.短文兩篇 蟬 貝殼 4.紫藤蘿瀑布 5.童趣 第二單元 6.理想 7.短文兩篇 行道樹 第一次真好 8.人生寓言 節選 9...