1樓：鑫波白羊
我的童年是快樂的，特別是那次打雪仗，讓我感到我的童年是多麼有趣。
那一年冬天，我住在北京一家藥店裡。不知怎麼的，我很想睡覺，就一個人爬**上，迷迷糊糊地睡著了。
「喂，璐瑤，醒醒，外面下雪啦，你媽和威威正在外面玩呢！」奶奶喊道。
我聽了，像吃了興奮劑一樣，衝出了家門。
哇，真壯觀啊！潔白無瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚揚，從天空飄飄灑灑地落下來，為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。大地一片銀白，真是美極了！
我抓起了一團雪，捏成雪球，向弟弟發起了猛攻，他一個「凌波微步」閃過了。他也向我猛攻，我還沒準備好，好女不吃眼前虧，逃吧！可弟弟一通亂打，把媽媽也打中了，還把我打得落花流水。
我瞄準弟弟的眼睛和鼻子還有頭髮去扔，竟然扔中了，弟弟馬上變成一個聖誕老人，我就在一邊捧腹大笑。弟弟哭了，我連忙跑過去安慰，他突然抓起一個大雪球，朝我丟去，我的臉馬上長滿了一把「鬍鬚」，弟弟和媽媽「撲哧」一聲笑了。
我的童年真有趣。
2樓：二班天樂
打雪仗 今天早晨，開始下雪了，外面白濛濛的一片。 我高興極了，趕緊起床吃完早飯，就出門了。哦，對了，我還得帶上我的一個小夥伴——於景悅。
我們來到樓下，滿地、滿樹都積滿了雪，我們倆可高興了，開始玩打雪仗。我先撈起一把雪，往於景悅衣服上一扔，『哈，打中了」！我歡呼起來。
就在我正準備打第二次的時候，她也把剛才準備好的雪球打了過來，也打到了我的衣服上，就這樣拼命地打了起來。 第2個遊戲是堆雪人，我們先用雪滾成一個大大的雪球，再用核桃的核當雪人的眼睛，再用胡蘿蔔插在雪人的眼睛下面，哈，變成了雪人的鼻子，然後用瓶蓋按在鼻子的下面，成了雪人的嘴巴，最後，再用樹葉當雪人的頭髮。哈，一個可愛的小雪人就堆好了。
冬天，一個美麗的季節，因為有雪，雪可以做許多的事。除了可以做堆雪人、打雪仗的遊戲，雪還能殺死害蟲，保護莊稼，清潔我們的城市。 一場前所未有的大雪將我們困在一個銀白色的世界中。
上完作文課後，老師讓我們打雪仗，同學們都情不自禁的歡呼起來，還沒等老師宣佈比賽規則，同學們就一鬨而散了。 同學們早已按事先分好的隊開始工作了，我們利用這裡豐富的資源將我們的基地「全副武裝」起來了。男生用雪球蓋堡壘，女生收集「彈藥」。
不一會兒我們就把基地建造好了，我們正準備攻擊，可他們還沒建造好，我們邊一起收集「彈藥」，把我們的「火力」提到最高點。 只聽一聲「開戰」。雪球像冰雹似的，攻向敵對的基地，敵人被我們打的狼狽不堪，毫無還手之力，第一場我們勝了，第二場，我又發起了猛攻，我趁他們兵荒馬亂，邊偷偷潛入他們基地拆他們堡壘，搶他們子彈，可好景不長，我被識破了，便急忙回到自己的基地，最後，我們因為****不足，就把自己的堡壘拆了當子彈，一塊塊大雪球將他們打退，我們再一次獲得了勝利，我們瘋狂將他們的堡壘拆的七零八落，寒冷的冬天在這裡感不到絲毫寒意。
一場激烈的戰鬥就這樣在我們的歡呼聲中結束了。我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪
用連續動詞寫一句打雪仗的情景（少一點，一句就行）急急急
3樓：風吹雪
下雪了，同學們下課後飛
快的跑向操場，一些淘氣的同學開始打起了雪仗，奔跑在操場上，時而有的同學就摔倒了，但是沒有人喊疼，爬起來繼續跑起來，有些同學連手套帽子都沒有戴，可是依舊玩得很高興，站在操場邊上的老師高興的看著這一些，有的還忍不住也打起了雪仗。
用9個動詞寫一段話。
4樓：大白大姑涼
下雪了,我（開啟）房門,（走出）房間,（來到）樓下的空地.地上已經（積起）了厚厚的一層雪,我（彎下）腰,（抓起）一團雪,（揉成）一個雪球,對著遠處的小樹（砸）過去,頓時,樹上的雪花簌簌（落下）,真是太有趣了。
延展回答：
動詞（verb），簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法連結。
《比如》 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面
5樓：匿名使用者
我拿出作業本，再把作業寫完然跑出房間去吃飯。
6樓：噠噠大寶貝
1 . 上課了，我快步（走進）教室，（拿出）課本，認認真真地（聽）老師(講)課。(遇到)不懂的問題就（舉手）並（站起來）（問）老師，再把老師所(說)的話(記)到腦子裡去，這樣就可以進步很快。
2 . 他(彎著腰），籃球在他的手下前後左右不停地（拍著)，兩眼溜溜地**動），尋（找）「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會(左拐)，一會(右拐)，（衝過）了兩層防線，來到籃下，一個虎(跳)，**身）投籃，籃球在空中(劃了)一條漂亮的弧線後，不偏不倚地(落在)筐內。
3.下雪了,我(開啟)房門,(走出)房間,(來到)樓下的空地,地上已經(積起)了厚厚的一層雪,我(彎下)腰,(抓起)一團雪,(揉成)一個雪球,對著遠處的小樹(砸過去),頓時,樹上的雪花簌簌(落下),真是太有趣了。
4.我先(洗好)菜、(放在)案板上、用刀仔細地(切下去)，再(開啟)煤氣灶，(放上)鍋，(倒入)油，將菜(扔到)鍋裡，用鏟子(翻炒)，加一點水，(撒上)一點鹽，待食物熟透就可出鍋了！我(端起)盤子，(拿著)筷子，大口地(咀嚼)起來。
5.放學了，我迅速（拉好）書包，（背上）它，飛快地（跑）出教室，趕上（走）在前邊同學，跟他們一起（邁著）輕快的腳步，（說著）有趣的話，（談論著）發生在學校裡的新鮮事，有時也向過往的熟人（打個招呼），（問個好）說聲再見，不知不覺到家了。
7樓：誰誰誰物是人非
籃球架下同學們個個像下山下猛虎，你推我擋，籃球在他們手裡像活了似的。一個同學搶過球，拍著球穿過對方的「包圍圈」，到了籃球架下，正要投球，只見對方一個同學擋在他面前，他沒辦法，只得把籃球傳給另一個同學。那同學跨到籃球架下，猛地一轉身，縱身一躍，把籃球輕輕地送進了球網中，旁邊立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
【詳解】
動詞表示人或事物的動作、行為、發展、變化。
1、有的動詞表示一般的動作，如"來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識"等。
2、有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、瞭解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。
4、還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如"來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起;，它們往往用在一般動詞後面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。
5、"是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣，「是」也稱為判斷動詞。有與無對應是存在性動詞。
【常見修辭手法】
其中大類修辭手法包括：
比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。共計63種。
其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
其中摹繪可分為：摹形，摹聲，摹色。
其中委婉可分為：迂迴語、謙敬語、避諱語。
參考資料
用9個動詞寫一段話，要好點的！
8樓：匿名使用者
風的輕撫，搖醒了岸邊的楊柳，水面的漣漪，叫醒了沉睡的魚兒。春的踱步，驚動了地底的蚯蚓，蠕動著柔軟的身軀，探出頭來，一睹春的芳容
9樓：大白大姑涼
下雪了,我（開啟）房門,（走出）房間,（來到）樓下的空地.地上已經（積起）了厚厚的一層雪,我（彎下）腰,（抓起）一團雪,（揉成）一個雪球,對著遠處的小樹（砸）過去,頓時,樹上的雪花簌簌（落下）,真是太有趣了。
延展回答：
動詞（verb），簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法連結。
《比如》 突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面
10樓：匿名使用者
我抓住小貓放到自己腿上,撫摸它柔軟的細毛,撥弄它的小耳朵,摳它的小爪子,揮動手指跟它打架,再將它扳過身肚子朝向我,輕輕搔它的癢癢,捏它的尾巴尖.
抓 放 撫摸 撥弄 摳 揮 扳 搔 捏
打架一次該不算的吧,呵呵 答案補充 寫完才發覺,這系列手的動作,基本都有提手旁,中國字太厲害了~~
再想想,踢,跑,跳,蹬,踮等等腳的動詞又基本有足字旁,厲害厲害忽然就覺得好自豪,呵呵
11樓：匿名使用者
籃球架下同學們個個像下山下猛虎，你推我擋，籃球在他們手裡像活了似的。一個同學搶過球，拍著球穿過對方的「包圍圈」，到了籃球架下，正要投球，只見對方一個同學擋在他面前，他沒辦法，只得把籃球傳給另一個同學。那同學跨到籃球架下，猛地一轉身，縱身一躍，把籃球輕輕地送進了球網中，旁邊立刻響起了一陣熱烈的掌聲。
12樓：匿名使用者
啊啦啊1發個不解決把他爸
用五個動詞造句寫打雪仗。。
13樓：嶺下人民
我們開始打雪仗了。「我要這塊雪。」「我要這塊雪。」大家七嘴八舌開始找自己的戰地，戰地找好了，我就趕緊捏雪球。戴著皮手套就是不一樣，「
一、二、
三、四……」我嘴裡不停的數著，動作可快了。呵，30個了，我的兵器夠了。我看看大家，一個個手凍的像冰棍似的，我的手曖哄哄的。
於是我便得意起來，向大家展示著自己的「兵器」，終於開戰了，我把手套借給肖雪，第一顆「子彈」發射成功，把肖雪打的很狼狽，第二顆扔出去又打中了，我高興極了，就這樣第三個第四個……「雪彈」接二連三在夥伴們的身上、頭上開了花。我的手漸漸的漸漸的冷了起來。一個個都打空了，我生氣極了，手也覺得快凍僵了，非常難受。
我終於沉不住氣了，眼睛一閉開始亂扔，只聽「哎呀」一聲，「啊，打中了！」
怎麼寫以 打雪仗 為題的作文，怎麼寫以 打雪仗 為題的作文350字
是我的生日，本來bai就應該快樂du，一年一zhi次，應該直的慶祝，可是dao那晚竟然停電了，什內麼事也幹容不了。那晚，我極不開心躲在房間裡生氣。突然，媽媽走進我的房間，拿著一根蠟燭，親切而溫柔地對我說 怎麼了？你好不開心嗎？是的，今天是我的生日，竟然停電了，你不覺得很不適合嗎？我生氣地說。媽媽微笑...
雪天作文可以寫什麼，在戶外。不要打雪仗堆雪人的
可以寫你對下雪天的感受啊，對雪天的看法啊，由雪你會想到什麼，比如一件事一個人什麼的 希望對你有幫助 你在雪中漫步，思考人生問題，或觀雪景，爬山 下雪啦，下雪啦，這是最讓高興的事情，我戴上帽子 手套，準備和哥哥一起打雪仗。我們衝出家門，院裡簡直就是白色的世界，屋頂 地面 車頂 到處是雪，我們興奮極了。...
用至少動詞寫一段話，用至少五個動詞寫一段話
放學了，大家手拉著手，有些同學甚至跑，有的還跳。有的哼著小曲兒走回家。放學了，孩子們背上書包，搬好凳子，拿著科學課的作品，和好朋友手拉手朝校門口走去，一段話 人身體的結構真奇妙，各有各的作用 腳能走路，手能拿東西，嘴能說話，耳朵能聽聲音，眼睛能看到七彩的世界，牙能咬碎東西，鼻子能嗅出氣味，就連小小的...