1樓：坐在碉樓看風景
相同之處是bai都是長篇**，都塑造了du鮮明的人zhi物形象，情節都起dao
伏生動吸
專引讀者，都在奇幻
屬的故事中反映了現實，都有超越現實的想象。
不同點：題材不同，《西遊記》屬於神魔**，《海底兩萬裡》屬於科幻**；形式不同，《西遊記》屬於章回體**，《海底兩萬裡》不是；結構不同，《西遊記》連綴性結構，《海底兩萬裡》不是。
2樓：夢開始的地方
在引人入勝的故事中
復，還制
同時告誡人們在看到科bai學技術造福人類的同時du，重視防止被壞人利用zhi、危害人類自身危dao機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這不禁讓我聯想到8月7日22時發生的甘南藏族自治州舟曲縣突降強降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下洩，由北向南衝向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖，致使**慘重。我想如果不是人類對於環保的忽視，這些所謂的「天災」也就不會發生了。
這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收穫——環保已刻不容緩！！！
寓言和童話的相同之處和不同之處是什麼？
3樓：痴狂
相同之處都是
故事不相同之處:寓言是把嚴肅深奧的思想寄寓在一個淺近、明白的短小故事裡，使人們從中領悟道理的一種文學體裁
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象,幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節往往曲折離奇，引人入勝
4樓：拿
寓言和童話
相同之處：這兩種體裁都是講故事，都是通過故事理解一些人生意義不同之處：童話講的故事具有教育意義，適合初學者天真的心靈，比如小朋友而寓言既有教育意義又有警示作用，它偏向的往往是諷刺意義，理解它需要一定的程度
5樓：貪玩
寓言 「寓」，寄託：「言」，講道理。寓言是有假託的故事或自然物的擬人手法，告訴人們一個深刻道理的文學體裁，常帶有諷刺和勸誡的性質。
寓言和童話既有相同之處，又有區別。相同之處是他們的故事是虛構的，故事中的主人翁既可以是人，也可以是人格化的動物、植物或自然界的其他東西和現象，都具有教育意義。不同之處是，寓言比較短小，寓言簡練、樸素，重在教訓和諷刺，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來。
童話是一種富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童話，它以少年兒童認識、理解的人或物為描寫物件，通過豐富的想象、誇張的手法來塑造形象。童話有詩一般優美的意境和語言，能給人以美得享受。
6樓：楓飛無聲
寓言一般會在聽過發人深省，童話就是忽悠小孩的！
名人傳讀書西遊記海底兩萬裡讀書筆記
海底兩萬裡 讀後感 海底兩萬裡 寫於1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，他 阿龍納斯 接受了邀請並參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其僕人 康塞爾 掉入水中，卻意外游到了這隻怪物的脊背上。後來得知...
西遊記。海底兩萬裡。名人傳的讀後感
名人傳 讀後感 閱讀了羅曼 羅 蘭的 名人傳 深有感觸。羅曼 羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。名人傳 寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理 艱難和挫折是對命...
求《名人傳》《海底兩萬裡》《西遊記》的讀後感左右要自己寫的,不要去其他地方複製貼上的
同是惠高初二苦逼孩子，海底兩萬裡還要跑去買。凡爾納在作品是我所十分喜愛的。之前看過他寫的 神祕島 給我的感覺十分震撼。他描寫的場景和人物的生活真可以用 栩栩如生 來形容，誰能想到這是純粹的科幻 呢？海底兩萬裡 是他的三部曲第二部，風格和我兒時看的 神祕島 非常相象。這本科幻 講述的故事真可謂是大膽至...