1樓：巨蟹出拳頭
(1)解離、搗copy碎、壓片(寫出任意一項即可baidu) 解離後細胞已經死亡 光圈 反光
zhi鏡
(2)低溫dao能誘導植物染色體數目變化
(3)①沒有漂洗 ②沒有滴加清水 ③應先在低倍鏡下觀察清楚再用高倍鏡觀察
(4)10.6 h (5)①②③⑤⑥
本題考查植物細胞有絲**的實驗過程。(1)要將細胞分散開，可以採用解離、搗碎、壓片等方法。在一個視野中找不到有絲**的各個時期，可以移動裝片進行尋找，因為細胞在解離時已經被鹽酸殺死，不能再繼續進行**。
由低倍鏡換到高倍鏡後增加視野的亮度需要調節光圈或反光鏡。(2)在低溫條件下，酶活性降低甚至喪失，有絲**所需能量減少，已經發生**的細胞可能停止**，從而導致染色體數目加倍。(3)題中所述的3位同學的實驗操作是很多同學經常出現的問題，染色前一定要漂洗，染色後在載玻片上加一滴清水後再製片，觀察時應先在低倍鏡下找到分生區的細胞後再換用高倍鏡觀察。
(5)實驗中的許多操作步驟和操作時間都會影響實驗結果，但載玻片厚度不會影響實驗結果，只是對觀察實驗現象產生一點影響。
求採納~(*^__^*)
2樓：匿名使用者
解離，壓片 解離後細胞已死亡 反光鏡 光圈 低溫誘導染色體加倍 未進行漂洗 未滴加清水 應先用低倍鏡觀察清楚後再呼叫高倍鏡 10.6 1235
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首先，你必須知道你參加的是高中生物競賽還是聯賽，現在的時間是準備聯賽的時間。競賽和聯賽都是奧賽體系內的。聯賽首先在各學校開始預賽，取前幾名到市區參加複賽 你現在準備的應該就是這個 複賽成績前20 得一等獎，可參加全國性的競賽即冬令營。競賽過程中委員會選定部分優秀選手，作為以後參加國際奧賽的國家隊隊員...
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迴歸課本，答題語言儘量接近課本上的實驗設計注意細節，要區分驗證試驗和 實驗 多多練習，買本五三認真作作 呵，生物真的不難，加油！我也是copy高三生以前每次考試我也是選擇題不錯大題不行，老是知道是什麼意思卻寫得不和答案一樣，老是得不到分。後來我就多做題目熟悉專業用語。這樣就考的不會錯了。而且多做題目...
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你說的都有理，不過這裡關鍵還是要看題意，一株十分罕見的植株，很大程度上說明原來稻田的那些水稻是隱性純合子，出現這植株的是由隱性基因變成顯性基因而照成的。再說如果原來稻田中的水稻基因型是顯性基因按照題目的那個 十分罕見 必定是顯性純合子，這樣再突變成隱性純合子的難度太大了，機率也不高。所以你的老師的說...