查老師,我想做自由翻譯,請問如何接單

2021-03-12 14:55:33 字數 5193 閱讀 5646

1樓:查紅玉

謝謝提問和邀請~

1 - 工慾善其事必先利其器;建議先通過 catti 2 口/筆譯考試,拿到資格證書。僱主在不瞭解你實際翻譯能力的前提下,證書還是有一定證明效果和作用的;通過這個考試會對您做自由職業更有幫助,如果是 mti (翻譯碩士)畢業生,屬於加分項;如果有醫學、化工等的本科/碩士等專業背景,也是加分項;畢竟翻譯很多專業性強的東西,沒有相關知識背景,幾乎沒可能翻譯好,因為你可能連原文是什麼都看不懂。

2 - 熟悉 trados、tmxmall、memo-q、wordfast 等翻譯軟體/工具,提高自己管理術語和專案的水平,能夠藉助 grammarly、 checker1 之類的外掛消除語法和拼寫中的一些錯誤,做自由翻譯要有 qa 能力 ;

3 - 多加一些翻譯***、註冊一些翻譯接單平臺(個別高質量平臺可能需要交納年費等)、多接觸一些行業資深人士、多向翻譯公司毛遂自薦;認認真真做一份針對翻譯崗位的簡歷(簡歷中體現您翻譯的擅長領域、速度、方便接稿的時間、期望單價範圍、翻譯從業經驗和專案經驗等),提供您近期的一些翻譯作品(中外文對照,方便別人檢視和參考,排版要認證細緻美觀,細節體現你的態度和你可能會達到的高度)。

4 - 謙遜、勤快、守時、認認真真對待每次的稿件,仔細對待稿件中每個句子的翻譯,仔細對待裡面每個單詞/詞彙的意思。良好的口碑是逐漸做起來的,用你的專業譯文征服客戶,這樣才會帶來更多客戶,才能不斷提高你的單價和議價能力,這個很難一蹴而就,需要一定時間。如果為人處世能經常為別人思考,情商高,懂得尊重他人,相信別人遇到沒空做的稿子也會想起你,為你帶來不少機會和業務。

處處吃不得虧的人,往往吃得虧最多。這些道理我就不多說了。總之,做人成功,才能做事成功,走的更穩、更遠!

一個人品失敗的人,水平再好,也不會成為優秀翻譯,在這個圈子裡也很難吃的開。圈子不大,你做的好壞,大家很快知道。這樣無非有兩種結果:

你做的好,會越來越好;你做的不好,客戶會逐漸離你而去,同行業不屑與你往來。

5 - 自由職業並非每個人都適合做,很多人沒堅持幾天,收入不穩定,惶惶然之下就離開了。剛開始可能挺不容易,需要一定耐心、定力!如果專業合適,我個人建議你做自由翻譯的同時,不妨考個可以掛靠的證(譬如一級建造師證、消防註冊工程師證等,如果專業符合的話),自由職業完全可以做到人證合一不會違反國家規定,這樣既解決了社保問題,也給自己多一份收入和保障(一級建造師證書每年可以為你多增收10萬左右,二級的話增收5萬問題不大 - 主要來自出場 + 掛證);

===最後,祝你好運,希望在自由職業的道路上越走越亮堂!

明天,不會辜負任何一個努力的人。苦悶的時候、灰心的時候、絕望的時候,想想這句話!

2樓:夢幻小旋風

可以上前程無憂,智聯招聘,中華英才網投遞兼職翻譯職位的簡歷

3樓:

就是去哪兒都可以,就是有翻譯的地兒就可以去了。

我想以後做老師或者翻譯,如何自學英語

4樓:陳曉麗

學習英語無非就是聽.說.讀.寫.譯。

其實教材不是很重要的~!

隨便什麼教材都可以~!

然後再看看你準備叫什麼年紀的~!

大專的話就只能教初中或者小學!

建議你在熟悉熟悉初中和小學的教材!

還有要想教小學的話口語一定要好點!

初中呢英語的基礎知識要搞清楚咯~

我帶過一學習的課~!其實教材很簡單。但是引申出來的語法問題有時候把我都搞混咯!所以語法還是抓基礎!

想當教師還要考教師資格證。有了的話可以去公招或者考編!不過好像考編挺難的!

所以我沒去!本人也很想當老師的~看著我教過的學生知識一天天多起來。好有成就感!

真的很努力的話,兩年時間夠咯!不過可不能只是說說而已哦!祝你成功哈.

5樓:

「自學」,顧名思義,就是不在學校學,也沒有老師經常指點,全靠自己學習。古今中外,在困難條件下,靠自己勤奮攻讀、深入鑽研而做出學問,甚至大有貢獻者,在文學藝術界、科學技術界均不乏其人。在外語學習方面,革命導師已為後輩留下了榜樣。

馬克思曾自學幾種外語,其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時也曾自學英語。在我國向「四化」建設和改革開放進軍的新長征途中,在落實「****」重要思想的巨集偉事業中,也已出現不少刻苦自學外語而有所成就的青年。

事實證明,自學外語是可以做到的。

一、 創造英語環境

我們必須看到,語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性,就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。特別是當我們想要全面地學習一種語言,即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它,即達到「五會」時,若只是

一書(教科書)在手,毫無外界的條件,那是會很困難的。所謂外界條件,包括老師(或比

自己先走幾步的人)間或的指點(口頭或書面)、英語電視廣播節目、電腦網路資料、錄音

機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道,馬克思時常把自己

用英語寫的文章寄給恩格斯請他改正(當然也包括內容方面);列寧和克魯普斯卡婭雖經過

一段認真的自學,但初到倫敦時卻發現自己所說的英語無人能懂,而當地人講的話他們也如聞天書,因而不得不通過各種途徑從頭學習口語。可以想象,要學習英語發音和朗讀,卻從來沒有聽到過任何人或人們通過機器(電腦、電視、磁帶或收音機等)發出這些聲音,單憑文字上對發音器官位置的描述,怎能正確地學好語音呢?沒有聽到英語的機會,如何學會聽懂英語?

至於只以培養閱讀能力為目的者,至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來吧(哪怕念得不準確)。否則,即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂「看書」,即閱讀,其實就是不出聲地「念」。

因此,關於如何自學外語,我的第一個意見就是:若要以「五會」為目標,就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件,尤其是聽外語的條件。

二、 創造英語聽說機會

對自學英語者來說,倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的「聽」的機會,則「說」英語的機會就更少了。在這種情況下,不妨試一試下述這些方法:

(一) 儘量將聽和說的練習結合起來。

在我們聽磁帶時,首先要把內容聽懂,切忌對意思還不太理解,就單純從學習語音語調

的角度去模仿。一遍不懂,可以多聽幾遍。在聽懂以後,就可以進行模仿。先是聽一句,說

一句;然後聽一段,說一段,最後達到複述全文。倘我們對語音要求比較高,就可以一句一

句地來模仿,直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時,要「身臨其境」地聽,一邊聽,一邊頭腦裡有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣,所聽的東西,就會在頭腦裡留下深刻的印象,也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

(二) 利用背誦提高口語

實在沒有他人一起來練習會話時,要想培養口語能力,就只好多用背誦的辦法。背課文,背對話(一個人充當幾個角色),背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上,而要逐漸轉為「說」,即在背誦的基礎上有所發展,逐漸由少而多地加入一些自己的話。

內容和語言都可以有所變化,從「照本宣科」發展到靈活運用。這樣,就可以將課文或會話材料從書本和磁帶上的「死」的東西,逐步轉化為自己的「活」的語言。

(三) 選擇適用的口語教材

自學英語會話,就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材,各有其特色及優缺點,都可以用。

但對初學英語會話者來說,還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣,題材內容比較熟悉,學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用,能夠獲得較好的學習效果。

當然,我們決不排斥使用國外教材。相反,在我們學習外語的過程中,還應該儘可能早地接觸國外編寫的教材,由淺入深,逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言,更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音,熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。

三、 系統瞭解英語語法

自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。

只靠教科書中的語法註釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍,對英語語法有一個全面的概念。然後,再一章一節地仔細閱讀,學習運用這些語法規則。

這樣,在對英語語法的整體有一個全面瞭解的基礎上,再分別深入學習其各個區域性,就會掌握得更為深入。更重要的是,要將語法規則運用到語言實踐中去,切忌死背語法規則條文,「為語法而語法」。總之,要以語法規則來提高我們語言實踐的水平,又要在實踐中更深入地掌握語法。

英語語法,一般分為詞法和句法兩部分;先敘述詞法,後敘述句法。在語言實踐中,這

二者是不可分割的。學習語法時,固然有必要將詞和句分章分節地學習,但必須注意詞和句

的關係。例如,在學習詞類時,就必須弄清楚什麼詞類在句子中可以擔當什麼成分,又如何因在句中所處的地位而引起什麼詞形的變化;而在學習句法時,也必須從句法的角度,來弄清什麼樣的句子成分需要什麼詞類的詞來擔當,以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是,學習動詞就必須弄清不同的動詞所要求的句型(verb pattern)。

舉個簡單的例子:

i asked him to do that.

我要(請求)他那樣做的。

動詞ask在這裡所要求的句型是:

「及物動詞+賓語+動詞不定式(作賓語的補語)」。

同樣,tell(告訴),order(命令),beg(乞求)和want(要)等動詞都可以用這個句型。但是,換一個在漢語中和「請求」、「告訴」、「命令」、「乞求」和「要」等動詞在用法上同屬一類的詞「阻止」來表達「我阻止他那樣做」時,說i stopped him to do that 就大錯特錯了。在英語中,這句話的正確表達是:

i stopped him (from) doing that.

動詞stop在這裡所要求的句型是:

「及物動詞+賓語(+介詞from)+動名詞」

同樣,和stop在本句中的意思「阻止」差不多的詞prohibit(制止)和prevent(阻止)都要求這個句型,而不能用和ask,tell,beg或want同樣的句型。然而,另一個和stop,prevent,prohibit意思也差不多的詞forbid(禁止、不準)卻又要求與ask,tell,beg和want等詞同樣的句型,而不是和stop,prevent,prohibit同樣的句型,即要說:

i forbid you to do that.

我不准你那樣做。

i forbade him to do that.

我當時禁止他那樣做的。

這些錯綜複雜的情況,的確有些使人不易理解。但任何英語動詞都有其習慣用法,都要求某些特定的句型,我們不能任意變動。舉這些例子,主要是說明詞法和句法實際上是不能

分開的。這在自學英語時要特別注意。

總之,自學英語者需要認真學習一兩本語法書。此外,在我們對英語掌握到一定程度之後,應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中,c.

e. eckersley和j. m.

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