1樓：匿名使用者
是uo，後響複母音韻母，發音時前面的母音輕短，後面的母音清晰響亮，羅（luo）火（huo）
2樓：匿名使用者
是o,我兒子一年級考試，寫uo是錯的，老師說是o,u是借母。韻母裡沒有uo,只有o!這個應該是正確的
3樓：蛋蛋妹佳人
uo 其中u是韻腹o是韻尾
說的韻母是什麼
4樓：吾乃至尊殺機
說韻母：
抄uo釋義：
說 [shuō]
用話來表達意思：～話。～明。演～。解～。
介紹：～合（a．從
中介紹；b．商議；c．說和。「合」均讀輕聲）。～媒。
言論，主張：學～。著書立～。
責備：數～。
文體的一種，如韓愈的《師說》。
說 [shuì]
用話勸說別人，使他聽從自己的意見：遊～。
說 [yuè]
古同「悅」。
怎麼跟孩子說聲母是什麼,韻母是什麼?什麼方法讓孩子容易懂？
5樓：成亮
不用說，只要用數字代表區別就可以了：聲母有23個，韻母
只有六個。
先告訴他韻母是aoeiuv,那小孩就版
知道不權是韻母的就是聲母了。聲母是什麼，讓他背就可以了。
覺得是你想太多了，你自己沒有童年嗎，小孩不可能初學就理解這些，但是記憶能力超強。你的重心應該轉向----如何讓小孩有興趣去背誦記憶，孩子大了就懂了。
其實還有一個可以說明，就是聲母和韻母合起來構成拼音，也就是一個字的讀法。聲母在前，韻母在後。
你可以舉例：比如『大』字，讀作da，在前面的d就是聲母，後面的a就屬於韻母。然後你就多舉例，讓孩子去做，小孩這方面的理解能力還是很強的。
怎麼說呢，這是基本功，需要時間，需要強化訓練，理解這個詞對他來說，還是太早了，也反應了您急功近利的心態。 要記住可以尋找立竿見影的方法，但不要將急功近利的心態強加在孩子身上，這樣如果被他發現，他會反感的。
6樓：元姿元味
我個人的經驗bai是，首先買3張拼音du表，分別是zhi聲母表，dao韻母表和整體認讀音節專表；
然後告訴孩子，屬一個字的拼音是由一個聲母和一個韻母組成的，有的特殊的就直接是一個韻母；
再叫小孩熟記聲母表和韻母表，要很熟練，這個要慢慢來；
最後你再教小孩任意選一個聲母和一個韻母，聯絡拼讀；自己的淺顯意見，希望可以幫到你
三拼音節中的介母，算是韻母嗎？比如音節zhuan，它的韻母是uan,還是an?請哪位有識之士給出準確答案！
7樓：匿名使用者
算韻母的一部分（韻頭）；韻母是「uan」，《漢語拼音方案》的韻母表中包含「uan」。
另引用解釋：
漢語拼音方案根據音韻學理論設定韻母，韻母表中共有韻母35個，其中17個複韻母、鼻韻母有韻頭。如果按漢語拼音方案的韻母設定來說，只能說：「一部分韻母包括韻頭」，「方案」採用兩拼法，都是聲母和韻母相拼，不存在「介母」的術語，所以，即使在「方案」中存在著一部分韻母包括韻頭的情況，也不能說「韻母包括介母」。
小學漢語拼音教學採用三拼連讀法，在拼寫有介音的音節時，把介音當作單獨的一部分，介母就是介母，韻母就是韻母，不存在「包括」的問題。」 所以，從根本上來說，韻母應該是uan。介母只是在小學階段拼音教學中出現的一個方便於教學的異類，你可以把介母看成是一個起參考作用的「非正式組織」。
8樓：善良的菟寶寶
介母就是韻母中的韻頭部分,韻頭介於聲母和韻腹之間,所以曾叫介音或介母。音節"zhuan"，它的韻母是"uan"。
三拼 音節,就是在 聲母和 韻母之間還有一個 介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節就是三拼音節。
韻母是中國漢語音韻學術語，一個漢字音節中聲母后面的成分。韻母至少要有一個母音，也可以有幾個 母音，或母音之後再加 子音。由幾個 音素組成的韻母又可以細分為 韻腹 (主要母音) 、 韻頭 (又稱介音) 、韻尾，如官〔guan〕這個音節中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。
韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。
9樓：丙丙星寶
你好，介母是介母，韻母是韻母，不能混淆。
zhuan 它的韻母是an
不是uan
這樣的音節就是由聲母＋介母＋韻母組成。
10樓：匿名使用者
應該是uan 因為三拼音節的概念是由一個聲母和兩個韻母的組合，不論是單韻母還是複韻母統稱韻母，所以應該是uan
見的韻母是什麼,女的韻母是什麼
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