1樓：聚焦百態生活
琅琅的讀書聲。
琅琅的讀書聲的意思是形容讀書的聲音清朗、響亮。
「書聲琅琅」出自清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：「聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。」（譯文：
聽到琅琅的讀書聲，在這空曠的野外迴響。）講的就是讀書的聲音晴朗、響亮，給人印象深刻。後來人們就常常把讀書的聲音用琅琅形容。
書聲朗朗常備誤用為：「書聲朗朗」，無論在《辭海》，還是《第六版現代漢語字典》，都只有「書聲琅琅」，沒有「書聲朗朗」。
2樓：為你彈奏的戀曲
清脆、琅琅、響亮 的讀書聲
3樓：小周春燕
琅琅的讀書聲
朗朗的讀書聲
4樓：不凌桖
應該是書聲朗朗的讀書聲
5樓：匿名使用者
鏗鏘有力的讀書聲啊..........
「什麼的讀書聲」填描寫聲音?
6樓：匿名使用者
琅琅的讀書聲。
形容讀書聲音的聲音詞語：
【書聲朗朗】：shū shēng lǎng lǎng，形容讀書聲音清朗而響亮。作謂語、賓語；指讀書聲。
【琅琅上口】：láng láng shàng kǒu，琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。作賓語、定語、補語；指讀書聲。
【行吟坐詠】：xíng yín zuò yǒng，吟、詠：聲調抑揚地念、唱。走著也念，坐著也讀。形容讀書用功。作謂語、定語；用於讀書。
【洋洋盈耳】：yáng yáng yíng ěr，洋洋：眾多；盈：充滿。指巨集亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。作謂語、定語；用於書面語。
【利路名場】：lì lù míng chǎng，名場：舊指讀書人求功名的場所。泛指尋求名利的道路和競奪聲名的場所。
【碩彥名儒】：shuò yàn míng rú，碩：大；彥：有才學的人；名：有名聲的；儒：讀書人。指非常有名氣的大學者。作賓語、定語；用於書面語。
形容聲音的成語：
鏗鏘有力：形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
朗朗上口：指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。
書聲琅琅：形容讀書聲音響亮。
響徹雲表：形容聲音響亮，好象可以穿過雲層，直達高空。同「響徹雲霄」。
響徹雲際：形容聲音響亮，好象可以穿過雲層，直達高空。同「響徹雲霄」。
響徹雲霄：形容聲音響亮，好象可以穿過雲層，直達高空。徹：貫通；雲霄：高空
什麼的讀書聲，什麼的機器聲，什麼的歡笑聲
7樓：龐疣蜥龍
應該可以是郎朗的讀書聲，琅琅的讀書聲，咯噔咯噔的機器聲。沉悶的機器聲。笨拙的機器聲。哈哈，的歡笑聲。咯咯的歡笑聲。爽朗的歡笑聲。
8樓：匿名使用者
朗朗的讀書聲，嘈雜，爽朗
9樓：甘望亭鬆璧
朗朗的讀書聲，隆隆的機器聲，教室裡的歡笑聲，嘰嘰喳喳的鳥叫聲。
朗朗的讀書聲,聽起來像什麼?
10樓：風語愛生活
1、朗朗的讀書聲，聽起來像山間的潺潺流水，其音清脆悅耳。
2、朗朗的讀書專聲，聽起來像鼓瑟屬齊鳴，律動不止。
3、朗朗的讀書聲，聽起來像一曲激昂的鎮魂樂章，**著無數迷茫者的靈魂。
4、朗朗的讀書聲，聽起來像一曲動聽的晨曲。
5、朗朗的讀書聲，聽起來像春雨般悅耳。
11樓：最悲海棠無香
和尚唸經，一般來說是沒有任何感情的，小學生除外。心情好的 時候挺好聽的，心情不好的時候是，怎麼這麼煩
言歸正傳
朗朗的讀書聲，如山間的潺潺流水，其音清脆悅耳朗朗的讀書聲，如鼓瑟齊鳴，律動不止
12樓：蘆葦
好好說塑膠四十幾阿寶色v好升級
「風聲雨聲讀書聲」下一句是什麼諺語？
13樓：兮兮哀兮
「風聲雨聲讀書聲」下一句是家事國事天下事。
整句應為：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
作者簡介：顧憲成，字叔時，號涇陽，於2023年(明世宗嘉靖二十九年)出生於江蘇無錫涇裡(今無錫市張涇)一個書香門第 。顧憲成聰明過人，幼年就有研讀孔子之學。
2023年(萬曆四年)，顧憲成赴應天(今江蘇南京)參加科舉考試，中了鄉試第一名。2023年(萬曆八年)，顧憲成赴京參加會試，又被錄取在二甲第二名，被賜進士出身。顧憲成中進士後，官居戶部主事。
時值大學士張居正生病，朝臣群起為他祈禱。 顧憲成不參與祈禱，有同僚代他簽名，他拿筆去掉。2023年，張居正死後，顧憲成改任吏部主事。
後來顧憲成請假回鄉三年，返回朝廷後，補為驗封主事。 2023年(萬曆十四年)，顧憲成的弟弟顧允成也考中了進士。
2023年(萬曆十五年)，明朝考核京城朝官，都御史辛自修掌管考核事宜。工部尚書何起鳴在糾正考核的過失中，辛自修因不對執政大臣之意獲罪。給事中陳與郊秉承旨意**何起鳴、辛自修，實際上是攻擊辛自修而庇護何起鳴。
於是二人都被罷官，並責備了檢舉何起鳴的四位御史。顧憲成為他們抱不平，上疏申辯，詞語中有觸怒當權者的地方，被明神宗下聖旨責備， 貶官外放為桂陽州判官。後來提為處州推官。
顧憲成在母親死後辭官，服完喪後，補為泉州推官。
同類對聯有：歌聲琴聲**聲聲聲開懷 大事小事大家事事事煩惱風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳黑夜冷夜孤獨夜夜夜難眠 侃天侃地侃大山侃侃而談風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳高招妙招小絕招招招致敵 多福多貴多發財多多益善
風聲雨聲讀書聲下一句是什麼諺語。
14樓：匿名使用者
聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事 事事關心??可以點贊嗎？
15樓：匿名使用者
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
16樓：我來自湛江
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心
17樓：希靈路人
家事國事天下事，事事關心
「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳」的下一句是什麼？
18樓：韓琴
下一句是家事國事天下事，事事關心。
此聯為明代東林黨領袖顧憲成所撰，為《東林書院門前對聯》，顧憲成在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政，後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意，下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
白話文釋義：上聯是說在山間幽靜的地方，認真的讀書學習，風聲、雨聲、讀書的聲音不斷的傳入耳朵裡。強調讀書學習要有好的環境。
下聯說家裡的事，國家的事，乃至天下的事都應該關心。這是說明讀書的人，要多為別人考慮。要憂國憂民，為了百姓要有一番大的作為 。
擴充套件資料
創作背景：東林書院建立於北宋政和元年即公元2023年，是當時為北宋理學家程顥、程頤嫡傳高弟、知名學者楊時長期講學的地方。後廢。
明朝萬曆三十二年，學者顧憲成等人重新修復了這座自宋代就已建立的書院，在此聚眾講學，他們倡導"讀書、講學、愛國"的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。
他們諷議朝政，裁量人物，指陳時弊，銳意圖新；主張志在世道，躬行實踐，反對空發議論，脫離實際。因此傾動朝野，海內一些抱道忤時的士大夫等都仰慕應和，聞風響附，皆以東林為歸，學舍至不能容，一時盛況空前，成為江南人文薈萃的一大區會，又是議論國事的主要**中心。
東林人士在當時遭到宦官及其依附勢力的激烈反對。兩者之間因政見分歧發展演變形成明末激烈的黨爭局面。反對派將東林書院講學及與之有關係或支援同情講學的朝野人士籠統稱之為「東林黨」。
東林黨人開放言路指責朝政，觸動熹宗時專權的大太監魏忠賢，魏忠賢造編《東林點將錄》等檔案上報朝廷，打擊東林黨，2023年（天啟五年），明熹宗下詔，燒燬全國書院。
次年，東林書院被拆毀。東林黨人也遭到打擊，楊漣、左光斗等許多著名的東林黨人都遭到殺害。2023年（天啟七年），崇禎帝即位，魏忠賢被流放南直隸鳳陽府，東林黨人餘人才免遭魏忠賢的打擊。
2023年（崇禎二年），崇禎皇帝下令為東林黨人恢復名譽，並下詔修復東林書院。
19樓：嗯崔達布
「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳」的下一句是「家事國事天下事，事事關心」。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。
原文：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。
譯文：校園（書院）裡，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
無錫東林書院的這幅對聯，表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷，和「兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書」的思想恰恰是一個反對。 現在這副對聯就懸掛在東林書院內，受到往來遊客的觀瞻。
20樓：匿名使用者
下句是：家事國事天下事事
事關心上聯：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
下聯：家事國事天下事事事關心
賞析：上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。
風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。意思是，讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
出處：《名聯談趣》
編者簡介：
顧憲成（2023年－2023年），字叔時，號涇陽，因創辦東林書院而被人尊稱「東林先生」。明代思想家，東林黨領袖。江蘇無錫人，在萬曆八年（2023年）中進士後歷任京官，授戶部主事。
萬曆十五年（2023年），因為上疏申辯，詞語中有觸怒當權者的地方，被聖旨責備，貶謫為桂陽州判官，慢慢提為處州推官。萬曆二十一年（2023年），顧憲成任吏部文選司郎中，掌管官吏班秩遷升、改調等事務。萬曆二十二年（2023年），朝廷會同推薦選任內閣大學士，顧憲成提名的人，都是明神宗所厭惡的，從而更觸怒了神宗，被削去官籍，革職回家。
顧憲成回到家鄉以後，同弟弟顧允成倡議維修東林書院，偕高攀龍等講學其中，同時宣揚他的政治主張。萬曆三十二年（2023年）農曆十月，顧憲成會同顧允成、高攀龍、安希範、劉元珍、錢一本、薛敷教、葉茂才（時稱東林八君子）等人，發起東林大會，制定《東林會約》。顧憲成等人在東林書院講學之餘，往往諷議朝政，逐漸聚合成一個政治集團「東林黨」。
由於許多東**紛紛上疏推薦重新起用顧憲成。萬曆三十六年（2023年），朝廷封顧憲成為南京光祿寺少卿，但是顧憲成沒有接受任命，繼續留在家鄉從事講學議政。
萬曆四十年（2023年），顧憲成於家中去世。著作有《小心齋札記》、《涇皋藏稿》、《顧端文遺書》等。天啟初年，明熹宗贈顧憲成太常卿。
後來東林黨爭爆發，被魏忠賢閹黨削去封號。崇禎初年，顧憲成獲得平反，贈吏部右侍郎，諡號端文。
參考資料
李文輝.東林黨.江蘇：江蘇文藝出版社，2017
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳的對聯的名字是什麼
此聯的名字是 名聯談趣 為明東林黨領袖顧憲成所撰。整聯為 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。明 顧憲成 名聯談趣 風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 家事 國事 天下事 事事關心。顧憲成 1550年 1612年 字叔時，號涇陽，因創辦東林書院而被人尊稱 東林先生 明代思想家，東林黨領袖。江蘇...
辛棄疾的風聲雨聲讀書聲聲聲入耳是哪首詩
此聯為明東林黨領袖顧憲成所著，不是辛棄疾的。出自 名聯談趣 顧在無錫創辦東林書院講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡 讀書不忘救國 至今仍有積極意義。原文 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。解析 上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對...
掌握了什麼的讀書方法填空
對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的20 左右，所以學會高效閱讀很重要。閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。現在，我已經養成了有目的 有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善於發現重點 新問題 新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度...