1樓：ua天際
海納江河，卻從不恃其大而自滿自誇。
學習也是一樣，從來沒有邊際。
世界上抽象的是道理，具體的是器物。
禮規範著世上的差異，樂引領著社會的和諧。
道器、禮樂不可二分、相反相成，你聽懂這個道理就是聰慧。
浙水之濱有所大學。
以前名叫求是，實質應是啟發你追求真理。
教師要堅持依學生天性進行教育，以自身品德為示範，這樣化育效果才會顯現，學校也才能因此壯大。
萬不可自以為是，萬不可以為窮盡了真理。
沒有什麼革新不講繼承，沒有什麼舊事物毫無新意。
如何開出新氣象？研究和闡發物理、引導人民。
青年才俊們，希望你們能夠聽到。
對於書本學習，思考要深邃，要看到各學科脈絡相通。
文體農工商都要有所涉獵。
知識的學習講求相容幷蓄有條有理有系統，求知要尋根究底，求學要有始有終。
做學問講求循序漸進才能有所成就，就好像金子出爐定型前仍在受熔鍊的狀態。
理論視野要寬廣，不要偏執於一宗一派。
建設我們的文化，讓世界都來認同。 大海浩瀚而不自滿，所以能容納千江萬河。
大學學問廣闊無際，延伸到整個宇宙天地。
超越形體的稱為道，有具體形貌的稱為器。
禮制區別人們差異，**使民眾和諧相處。
明白它們的統一關係，就會更加聰慧明智。
有一所國立大學，在中國東南的浙水之濱。
它以求是為宗旨，其實就是啟迪大家求真。
學校教育循序漸進，方能培育出治國才俊。
莫言已把握事物本質，更莫言已窮盡真理。
沒有變革不需因襲，沒有舊事物不需更新。
怎樣改革創新？**事物，做大眾的先導。
諸位年輕的英才，應當明瞭這些重要道理。
要專注於學業，力求思想深刻、識解通明。
我們有人文、科學、農業、技術多種學科。
要融會貫通，掌握知識的源流和實踐運用。
日後成才成功，猶如真金經過熔爐的冶煉。
要胸襟寬廣，不偏守門戶之見、宗派之私。
努力振興祖國，使世界各國人民和諧共處。
浙江大學校歌的校歌歷史
2樓：溫柔_嫇艱
2023年4月浙大95週年校慶期間，曾任寧波大學校長的浙大土木系44屆畢業生朱兆祥（前浙大合唱團團長）和浙大外文系46屆畢業生鄧爽，應浙大合唱團老團員的建議，把校歌歌詞逐句對應式地譯成白話文，以便閱讀。
浙江大學校歌的郭洽周《本校校歌釋義》
3樓：小飛
郭洽周教授之「三十年十一月遵義校本部紀念週講演」，題為《本校校歌釋義》，曾刊於《浙大學生》第二期。 其釋義如下：
校歌分三章，或曰三段。
第一章講的是國立大學的精神。
在舊中國，大學大體有三類:一類是國立大學，即全由國家財政出錢辦的，如清華、北大、**大學、浙大、交大等；一類是教會辦的，如燕京、金陵、聖約翰、華西等；還有一類基本以私人為主辦的，名為私立，如南開、暨南等。那麼，國立大學的精神是什麼？
就是它的綜合性、就是「海納江河」。它不同於專科學校，應當各種學科兼收幷蓄。在這樣的大學裡，學科繁多，但不外形而上(即理論科學)和形而下（即講求實際的應用科學）。
在這樣的大學裡，禮制 (即制度)是需要的，因為它將規範學校各方面的活動，比如教學，科研，考試，生活管理等，但同時也需要樂、樂主和同，這裡意味著大學內部的各方面又需要和諧，領導與被領導之間，師生之間、同事之間、同學之間都如此，只有和諧才能調動人的主動積極性，產生合力。因此理論與實踐，原則和應用，禮與樂，秩序與和諧，你要知道它們不是兩種事物，而是一個事物的兩個方面，這樣，你的所見所聞才會全面，人才會變得聰明。
第二章說明國立浙江大學的精神，發揮校訓「求是」二字之真諦。
成均古代表示大學，這裡是說，浙江有所大學過去叫求是書院。所謂「求是」實際即啟發你去追求真理。人只有求真，才能善，才能美。
習坎從易經中來，代表水。水之美德為漸、為默、為恆。古詩日：
「唯見長江天際流」，又有「江河萬古流」。大家設想一下，一般情況下，江水是否默默地、不間斷地永遠朝東流去，這裡啟示我們為學要踏踏實實、循序漸進、堅持不懈地努力，只有這樣，才能真正成為經綸天下之才。「無曰已是」四句是校訓「 求是」的真諱，即別認為已很正確，已經找到真理，而要不斷去追求，即無曰遂真，而要求真。
「靡革匪因」二句說明任何事物都需要不斷革新，不要因循守舊，而革新又需要繼承(因襲)，這裡實際有創新的意思。那麼，如何能創新呢?就要不斷揭示事物的本質、奧祕。
這樣，才能與時俱進，不斷創新，也才能真正走在群眾的前面。這裡浙大的精神就是要求是，要創新，要循序漸進，鍥而不捨。
第三章講的是浙大的使命。
使命是什麼？就是培養優秀的學生。這樣的學生在校時應該堅持不懈地努力學習，所謂念哉典學，理念「使命」就是學習，但不是死讀書，要學會深入思考，能洞察事物的本質。
學問是多方面的，我校有文理工農醫……不要把自己侷限在一個區域性，要兼總條貫，即要融會貫通各方面的知識，比如學理工的學點文、藝，學文法的學點科技知識。但又要知至知終，知道自己的根本目的，不能樣樣涉獵，樣樣不精。當行則行，當止則止，即有所為有所不為。
只有這樣，才能若金之在熔，即經過鍛鍊，成章乃達，完成漂亮的文章，當然這裡意指成才。但這樣的人出校後，你要求發展還要立足於群眾之中，所謂尚亨於野，而且要有廣闊的胸懷，不要去搞小宗派，只謀一己之利。也只有這樣的人才才能建設好國家，讓世界來認同。
浙江大學校歌的校歌詳註
4樓：匿名使用者
《浙江大學校歌》（《大不自多》）原文：
大不自多 海納江河
惟學無際 際於天地
形上謂道兮 形下謂器
禮主別異兮 樂主和同
知其不二兮 爾聽斯聰
國有成均 在浙之濱
昔言求是 實啟爾求真
習坎示教 始見經綸
無曰已是 無曰遂真
靡革匪因 靡故匪新
何以新之 開物前民
嗟爾髦士 尚其有聞
念哉典學 思睿觀通
有文有質 有農有工
兼總條貫 知至知終
成章乃達 若金之在熔
尚亨於野 無吝於宗
樹我邦國 天下來同
《浙江大學校歌》（《大不自多》）翻譯：
大海浩瀚而不自滿，所以能容納千萬條江河。
學問的世界無邊無際，抵達天地的盡頭。
形而上的稱為道，形而下的稱為器。
禮制主導世界的差異，**使社會和諧共存。
明白其中的辯證統一關係，就會更加聰慧明智。
有一所國立大學，在中國東南的浙水之濱。
它以求是為宗旨，其實就是啟迪人們求真。
持之以恆潛心教學，才能逐步加深對世界的認識。
不要說已把握事物本質，也不要說已窮盡真理。
沒有什麼變革不需要繼承，沒有什麼傳統不可以創新。
怎樣改革創新？實踐探索奮勇爭先。
諸位年輕的英才，應當明瞭這些重要道理。
要致力於學問，以達到思想睿智、見識通達。
我們有人文、科學、農業、技術多種學科。
要融會貫通，掌握知識的源流和實踐運用。
象金子在熔爐中一樣，鍛造偉大的成果。
立足民眾才能取得真正的成功，不要被宗派門戶所束縛。
努力振興祖國，使世界各國人民和諧共處。
校歌分三章，或曰三段：
第一章講的是國立大學的精神：
在舊中國，大學大體有三類:一類是國立大學，即全由國家財政出錢辦的，如清華、北大、**大學、浙大、武大、交大、中山、河大等；一類是教會辦的，如燕京、金陵、聖約翰、華西等；還有一類基本以私人為主辦的，名為私立，如南開、暨南等。
國立大學的精神就是它的綜合性、就是「海納江河」。它不同於專科學校，應當各種學科兼收幷蓄。在這樣的大學裡，學科繁多，但不外形而上(即理論科學)和形而下（即講求實際的應用科學）。
在這樣的大學裡，禮制 (即制度)是需要的，因為它將規範學校各方面的活動，比如教學，科研，考試，生活管理等，但同時也需要樂、樂主和同，這裡意味著大學內部的各方面又需要和諧，領導與被領導之間，師生之間、同事之間、同學之間都如此，只有和諧才能調動人的主動積極性，產生合力。
因此理論與實踐，原則和應用，禮與樂，秩序與和諧，你要知道它們不是兩種事物，而是一個事物的兩個方面，這樣，你的所見所聞才會全面，人才會變得聰明。
第二章說明國立浙江大學的精神，發揮校訓「求是」二字之真諦：
成均古代表示大學，這裡是說，浙江有所大學過去叫求是書院。所謂「求是」實際即啟發你去追求真理。人只有求真，才能善，才能美。
習坎從易經中來，代表水。水之美德為漸、為默、為恆。古詩日：
「唯見長江天際流」，又有「江河萬古流」。
一般情況下，江水默默地、不間斷地永遠朝東流去，這裡啟示我們為學要踏踏實實、循序漸進、堅持不懈地努力，只有這樣，才能真正成為經綸天下之才。「無曰已是」四句是校訓「 求是」的真諱，即別認為已很正確，已經找到真理，而要不斷去追求，即無曰遂真，而要求真。
「靡革匪因」二句說明任何事物都需要不斷革新，不要因循守舊，而革新又需要繼承(因襲)，這裡實際有創新的意思。創新就要不斷揭示事物的本質、奧祕。這樣，才能與時俱進，不斷創新，也才能真正走在群眾的前面。
這裡浙大的精神就是要求是，要創新，要循序漸進，鍥而不捨。
第三章講的是浙大的使命：
使命就是培養優秀的學生。這樣的學生在校時應該堅持不懈地努力學習，所謂念哉典學，理念「使命」就是學習，但不是死讀書，要學會深入思考，能洞察事物的本質。
學問是多方面的，我校有文理工農醫……不要把自己侷限在一個區域性，要兼總條貫，即要融會貫通各方面的知識，比如學理工的學點文、藝，學文法的學點科技知識。但又要知至知終，知道自己的根本目的，不能樣樣涉獵，樣樣不精。當行則行，當止則止，即有所為有所不為。
只有這樣，才能若金之在熔，即經過鍛鍊，成章乃達，完成漂亮的文章，當然這裡意指成才。但這樣的人出校後，你要求發展還要立足於群眾之中，所謂尚亨於野，而且要有廣闊的胸懷，不要去搞小宗派，只謀一己之利。也只有這樣的人才才能建設好國家，讓世界來認同。
5樓：暴走少女
大海浩瀚而不自滿，所以能容納千萬條江河。
學問的世界無邊無際，抵達天地的盡頭。
形而上的稱為道，形而下的稱為器。
禮制主導世界的差異，**使社會和諧共存。
明白其中的辯證統一關係，就會更加聰慧明智。
有一所國立大學，在中國東南的浙水之濱。
它以求是為宗旨，其實就是啟迪人們求真。
持之以恆潛心教學，才能逐步加深對世界的認識。
不要說已把握事物本質，也不要說已窮盡真理。
沒有什麼變革不需要繼承，沒有什麼傳統不可以創新。
怎樣改革創新？實踐探索奮勇爭先。
諸位年輕的英才，應當明瞭這些重要道理。
要致力於學問，以達到思想睿智、見識通達。
我們有人文、科學、農業、技術多種學科。
要融會貫通，掌握知識的源流和實踐運用。
象金子在熔爐中一樣，鍛造偉大的成果。
立足民眾才能取得真正的成功，不要被宗派門戶所束縛。
努力振興祖國，使世界各國人民和諧共處。
浙江大學校歌的校歌詳註，誰解釋下浙大的校歌？
浙江大學校歌 大不自多 原文 大不自多 海納江河 惟學無際 際於天地 形上謂道兮 形下謂器 禮主別異兮 樂主和同 知其不二兮 爾聽斯聰 國有成均 在浙之濱 昔言求是 實啟爾求真 習坎示教 始見經綸 無曰已是 無曰遂真 靡革匪因 靡故匪新 何以新之 開物前民 嗟爾髦士 尚其有聞 念哉典學 思睿觀通 有...
浙江大學校長是什麼級別，浙江大學校長什麼級別
浙大校長是副部 省 級。因為浙江大學由中華人民共和國教育部直屬，直管副部級建制，也就是說浙江大學本身就是副部級建制，而校長就是副部級級別。依照 中國幹部級別 劃分，副部級高校黨政正職也屬於副部級級別，浙江大學由於是高校，尤其是教育部和 直管高校，也就是副部級級別。全國有31所大學是副部級 北京大學 ...
浙江大學是浙江的嗎，浙江大學和杭州大學是一回事嗎？
是的呀，浙江大學在浙江的杭州望採納 浙江大學 zhejiang university 簡稱 浙大 坐落於 人間天堂 杭州。前身是1897年建立的求是書院，是中國人自己最早創辦的現代高等學府之一。1928年更名為國立浙江大學。中華 時期，浙江大學在竺可楨老校長的帶領下，崛起為 最高學府之一，被英國學者...