1樓：匿名使用者
作為目前世介面上最廣泛運用的一種語言，它是有獨到的優勢的。第一，普及度高，各個國家都廣泛普及；第二，流通性強，就像貨幣一樣，每個國家的商販幾乎都能靈活運用；第三，最簡單的一種語言形式，易學。嗯嗯，這是學英語的理由，但強制，不清楚。
2樓：阿拉伯文大少
因為要更好師夷長技以制夷
全民學英語的壞處
3樓：我鑫飛翔
我也沒有什麼高深的治國高論，我只是說說我看到的一些影響國家發展的問題，也許在一些人眼裡看來可笑的問題。
就國家未來發展看，強國之弊，莫過於教育，然教育之弊，當首推全民強制英語。在多數人看來，高收費教育是我國教育目前存在的最大問題，然我認為，全民強制英語給中國教育所造成的傷害要遠遠甚過高收費。因為高收費所造成的傷害是外傷，一眼就可以看到，而全民強制英語卻是對中國教育造成骨子裡的傷害，對中華民族文化的閹割。
開始無法察覺，等發覺的時候可能已經病情嚴重。要說明這個嚴重性，我想深入的剖析一下全民強制英語的利弊。
首先我鄭重宣告，我並不反對學習英語，從來都沒有反對過學習英語。我反的只是全民強制英語教育。我在網上就以下觀點發過帖子，反應也很強烈，其中90％的人是支援我的觀點的，剩下的人中有一大部分沒看清帖子，反駁我的時候把焦點集中在該不該學英語上。
英語是應該學的，但絕對不應該全民強制性的學英語。就好象松樹盆景很好看，但你絕對不能把所有的樹苗都按照盆景的培育標準來培育一樣。要搞清楚全民強制英語的弊病，我想應該先**一下我們學習英語的目的。
一：學習英語的目的
1、我們是不是想用西方文化全面取代中華文化？如果是的話，那好那就釋出通告，把好處告訴大家，並制定一個明確的計劃，讓百姓明明白白，百姓明白了好處，自然拼了命的去學，效果肯定勝過現在百倍。如果不是，那好，我問一句，為什麼放著自己家的地不種而跑去種別家的？
為什麼要設定許多門檻強制全民學習英語？讓一部分人去學習不行嗎？這個時候3個 代 表去那裡了？
2、學習英語是為了學習西方的先進技術。這是大部分人所持的觀點。對，不錯，現在西方的技術是比我們先進。
但我還是要問一句，如果你是一個歌舞團的團長，你發現一種叫探戈的舞非常不錯，那麼你是不是就讓你團裡所有的人包括歌手、司機等都去學習探戈嗎？甚至是用最寶貴的**時間學習嗎？如果你是幾個孩子的父親，你知道鎮上有一個做包子的做的非常好，那麼你會讓你所有的孩子都去學習做包子嗎？
甚至犧牲讀書習字的時間，如果學不好就不讓孩子門結婚嗎？如果你是農業部部長，今年大豆**不錯，你會讓全國百姓所有的土地都去種大豆嗎？不管什麼南方北方，什麼樣的土地？
3、英語是世界通用語言，官方場合不用漢語。這也是一部分人的觀點。同樣我還問一句，如果你自己都瞧不起自己，你又怎麼讓別人瞧得起你呢？
大家都說英語了，要翻譯做什麼。你自己不告訴別人你的名字，卻總希望別人象看見天皇巨星一樣對待你，可能嗎？
二：全民強制英語之害
1、英語閹割了中華文化
我們的中華文化要怎麼傳承？我們的孩子有多少時間在學習我們中華文化的精髓？看著社會道德日漸淪喪，人間倫理一次一次被踐踏，我想問，我們從小到大學到了多少中華傳統。
老一代人身上那種傳統的美德，儒雅的文治武功在年輕人身上有能看到多少？這些我們都沒有去重點傳授，甚至就沒有傳授卻讓我們的孩子起早貪黑的去揹他們現在根本不能理解的a、b、c......，當我聽說不少幼兒園開設了雙語課的時候我的心在滴血。
刀終於伸向了孩子——祖國的未來，孩子們花一樣的年紀就這樣被糟蹋了，那幾個單詞在他們長大以後需要的時候只需要幾天工夫就會的，可如今就這樣挾持了我們的孩子和家長，這一切只不過是一些奸商們大把從家長兜裡掏錢的一個詭計罷了，可是卻毀了我們的孩子。
少年中國，中國少年，我們的中華文化需要少年去傳承和發揚，每一個孩子都是一棵幼苗，有松樹、柏樹、楊樹....有月季、牡丹、小草....有的可以成為國家棟梁、有的可以裝點錦繡河山、每一株幼苗需要的營養不一樣，需要的環境不一樣、需要的培育標準不一樣。
在幼苗沒有長大以前，我們不知道他能成什麼樣的材。幼苗應該吸取充足的營養長大再說。然而我們現在卻在幼苗還沒有成長之前，卻用一把鋒利的剪刀，統一的按照一個盆景的標準嚴格修剪、培育。
這個剪刀和標準就是全民強制英語。這樣若干年以後，你看到的都是盆景，沒有了可以做國家棟梁的大樹，也沒有了嬌豔美麗的鮮花了，因為他們在幼苗時間就按照英語的標準要麼被淘汰，要麼長成別的樣子了。我們的孩子在成長的時候，在正是學習知識的時候不好好學習自己的文化，卻用將近1／3的學習時間去學習英語－－交流的工具，難道真的象人家說的，多年以後，我們將派我們的孩子留學國外學習中華文化嗎？
2、全民強制英語教育佔用了學生們太多的寶貴時間
從初中到大學，英語都是衡量學生成績的一個最重要的標準，無論你中考也好、高考也好、學位也好、找工作也好，英語成績似乎成了衡量人才的唯一標準。於是學生們就只有拼著命的去學習英語，儘管大部分人以後都用不上。大家都知道，學習英語是一件極其耗費時間的事情，物理也好、數學也罷，大多數課程只要你理解了其中的道理，老師講透了，一般是一通百通，很好學習。
就連歷史地理，你只要和你平時看的電視、書籍結合比較起來也是很容易記的，但是英語就不同了，因為你沒有那樣的環境，就象閉門造車一樣，每一個單詞，每種和平時語言背道的語法都要去死記硬背。所以我們的大部分學習時間和課外時間都在背誦英語單詞，不信你可以到任何一所學校去看看。
你還可以到任何一所大學看看，我們的天之驕子在幹什麼，不論你什麼專業，哪怕你是漢語專業，也要為了英語4、6級專心苦讀英語。驕子們把大部分時間都奉獻給了4、6級，於是就荒廢了自己的專業，不過幸虧專業的要求不是很嚴，馬馬乎乎就過去了，可4、6級馬虎不得，膽敢作假就立馬拿下。
請問，這樣培養出來的學生能做什麼呢，難道在工作的時候對著工作物件大聲的吼著引以自豪的高階英語嗎？我們的大學生大部分的時間都交給了英語,卻沒有多少時間好好學習自己的專業。
當然也有少部分英語天才不用怎麼學就可以學的很好的，但這只是一小部分。這一小部分代表不了大部分，也不要用這個例子來攻擊我的觀點。就拿我自己來說吧，我就是一個嚴重的受害者，上學的時候我不怎麼學習，但語文、數理化等一直是班級前幾名，當我總成績第2的時候我英語總是倒數幾名。
我總認為如果我生在封建時代一定可以金榜題名的，但就因為該死的英語中考的時候17分，所以我就沒有考上高中而回家修理地球了，以至於現在漂流北京。本來我不該是這樣的。我相信和我一樣的人不在少數吧，至少在我以前帖子的回帖裡可以看出來。
如果你是一個孩子的母親，那麼你是讓你的孩子先吃飽飯，吸取營養強壯的生長呢？還是讓你的孩子用10多年時間先學會使用西方的刀叉，不然就剝奪他吃飯的權利呢？儘管孩子在長大以後需要的時候能學會。
4樓：匿名使用者
全民學習英語勞民傷財，而且沒有必要。
可以做出如下建議：
一、將英語等科目從中考、高考、非外語系的大學畢業考中解放出來，不作為考試科目。
二、在大城市、對外商業城市和旅遊城市由當地教育部門根據自身情況開設英語課；在內地和山區的一般城市以及非旅遊區的農村不開設英語課；並且以英語培訓為主，學校教育為輔，重視口語和實用英語，反對應試英語。學校英語教育的費用由當地**自行解決。
三、在英語實用化的同時，進行多語種教育，尤其是德語等語言的教育，偏向實用。
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