1樓：深院鎖清秋
在文中恰到好處地引用一些詩詞名句、人物典故等，是提升文章內蘊和增加語言可讀性的好途徑。這一點是不可忽視的。在《思想的蘆葦》一文中，有這樣一段精彩的闡述：
這白髮蒼蒼的蘆葦，是樵子悠悠飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香玢影的女子步水而來，從古代，從《詩經》，「兼葭蒼蒼，白露如霜」遂成千古絕唱。泗流中，弄篙盪舟的少年，採蘭擷芷，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優美的詩行。
這段文字，把古代詩文巧妙地引用、化用，使芋芋蘆葦和美麗的詩行和諧交融在一起，內涵就豐富了。
當然，在作文的過程中可以不止是某一種修辭手法的運用，有時也可以是多種修辭手法的綜合運用。這一點，視行文的需要而定。
修辭之於文章，正如白雲之於藍天、星光之於夜空，因其美好點綴而使文字煥發光彩。然而在許多的作文中，我們經常會讀到一些通篇都是乾巴巴的陳述，讀來枯燥無味，興趣頓減。殊不知一塊布料裹在身上是毫無美感的。
所以，讓學生在寫作時有意識地學會把修辭巧妙地鑲嵌在文章裡，應是一個不容忽視的問題。
2樓：沉默的胖子
就是2023年來最優美的詩句
三千年中華最美的詩詞是哪首
3樓：匿名使用者
唐詩是中國詩歌的巔峰。
初唐詩人張若虛的 《春江花月夜》被聞一多先生贊為 「詩中的詩，頂峰上的頂峰」。
被前人譽為 「孤篇蓋全唐」之傑作。
張若虛《春江花月夜》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明！
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；
空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
本文運用了象徵的寫法，賦予了蘆葦怎樣的意義
4樓：
19．作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點?（3分）20．聯絡上下文回答,第③自然段中「……成了三千年文明古國最優美的詩行」是什麼意思?（3分）
21．第④自然段在文中起了怎樣的作用? （2分）22．像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬人思念的歷史人物很多,你瞭解的還有哪些?請列舉二例並用簡要的話概述其事蹟或對人物作簡要評價.
（4分） 23. 本文運用了象徵的寫法,它賦予「蘆葦」怎樣的意義? （2分）
（三）19．茂密 瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡 無拘無束 蓬蓬勃勃 20．是說蘆葦蒼蒼的景色激發了歷代文人墨客們的美好聯想,使之成為文學作品描繪的物件,蘆葦出現的境界成了文學作品的美好意境,蘆葦們引發的無窮想象被寫進了文學作品成了文學作品的內容. 21．過渡作用 22．戚繼光——英勇抗倭；岳飛——誓死捍衛國家領土完整；楊靖宇——為抗日英勇獻身等等 23．在作者筆下,蘆葦成了人象徵的.
初中生語文閱讀經典（1-50頁）的答案。
心中的蘆葦閱讀答案 語文高手來 急急急！
5樓：問楓以柳
篩風弄月, 瀟灑倜儻蓬蓬勃勃
由蘆葦引出一系列名句
承上啟下引起下文
蘆葦象徵著人在逆境中表現出來的思想、韌性及堅強
【新支點】心中的蘆葦。做一個妙趣橫生的人。閱讀答案
閱讀【心中的蘆葦】
6樓：匿名使用者
1、作者寫了記憶中的蘆葦、文學作品中的蘆葦、歷史上的蘆葦、自己真正擁有的蘆葦。（答對3點得滿分。每一點1分）。
這樣寫熔現實與歷史於一爐，寫盡了蘆葦的品性與氣節；有利於抒寫由蘆葦所引發的獨特情感；使文章更加豐厚，增加文章的文化內涵。（答對3點得滿分，每一點1分）
2、這一句運用了比喻和擬人的手法。（2分）寫出了蘆葦的纖細和堅韌，蘆花的潔白光澤，突出了蘆葦的詩意美。（1分）給人以豐富聯想，富有感染力。（1分）
3、「大寂寞」寫出了屈原在自己主張無法獲得當權者採納和時人理解後的孤獨。「溼溼」寫出了屈原在汙濁黑暗社會中的悲涼（或沉重）的心情。
4、這是一道**題，評分時注意扣住以下幾個要點：優美而富有詩意；富有傳統文化氣息；具有歷史意蘊；能引發人們豐富聯想；堅韌而有思想；文中的蘆葦是人格化了的；寄寓了作者的情感。（每點1分）如有新的理解，只要言之成理，也應正常給分。
葉聖陶先生二三事中第三段第四段第五段主要寫了葉先生什麼品德
這次主要醉舞指南，但主要是講述了葉聖陶先生的經歷 葉聖陶先生二三事第五段如何體現葉先生待人厚？葉聖陶先生待人厚，還有一次更為突出，是在某一小型會上發言。大概是 討論 批評和自我批評之類的大題目吧，他說，這，他只能做到一半，是自我批評 至於批評，別人的是非長短，他不是看不出來，可是當面指摘人的短處，他...
朱自清的《春》中，第三段的句子，視覺 聽覺 嗅覺 觸覺是那些句子？急急急！快點
視 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。嗅 花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒 杏兒 梨兒！聽 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。觸覺 第三自然節沒有 重點在第四自然節的 吹面不寒楊柳風 不錯的，像母親...
《鄉愁》余光中第三段把它用散文的形式擴充。至少
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。沒有過遠遊經歷的人或許無法體會那一份綿長的鄉愁。小時候，離家求學，總是想起母親在灶間忙活的身影。學會寫字之後第一次寫信，用稚嫩而笨拙的筆跡，寫下對母親的掛念。我想象著她的驚喜，想象著她將如何自豪的告訴鄰人，這是兒子寄來的第一封信，更想象著她是如何在無人的靜靜夜裡，一遍...