1樓：段憑欄
借代：當那襲紅裙遠遠飄來的時候，我知道，我日夜想念的她來了。
（用紅裙借代）
誇張：哇，這個天實在太熱了，那麼火辣的太陽，簡直能把人晒出油來！
雙關：革命前夕的一個黎明，烏雲密佈，大家聚在指揮部裡，都在期待著風暴的來臨。
（風暴雙關，既指自然界，也指革命形勢。）
對偶：「盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨後嬌」，每到吃荔枝的時候，我就想起這句詩來，真的是既形象又唯美。
請用借代、誇張、雙關、對偶這四種方法分別造一個句子 每個句子不低於20字
2樓：忻♀逸瑀
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了（父親的夾竹桃落了，父親去世了，雙關）
判斷下列句子所用的修辭手法 1.擬人 2.借代 3.雙關 4.對偶 5.誇張
3樓：匿名使用者
1、對偶
2、雙關
3、誇張
4.借代
5、擬人
4樓：匿名使用者
1.借代
2.對偶
3.雙關
4.擬人
5.誇張
5樓：百度使用者
1 對偶 2借代 3雙關 4擬人 5誇張
幫忙給幾個修辭手法是比喻，擬人，誇張，排比，對偶，反覆，設問，引用，借代，反語的句子一個兩個，謝謝
6樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
①比喻：
一隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。
②擬人：
太陽的臉紅起來了。
③誇張：
蜀道之難，難於上青天。
④排比：
他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⑤對偶：
.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
⑥反覆：
聽，山谷的迴音，他剛離去，他剛離去。
⑦設問：
花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
⑧引用：
孔子曰「三人行必有我師。」是故**不必如師師不必賢於**。
⑨借代：
圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去。
⑩反語：
（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。
有幾個修辭手法、個造一個句子？
請用「對偶（對仗）.反覆（重複）.對比（對照）.借代的修辭手法每個造三個句子謝謝了
請用「對偶（對仗）.反覆（重複）.對比（對照）.借代的修辭手法每個造三個句子謝謝...
用「...像...一樣」造句
7樓：頓金生才癸
1、時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。
2、太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。
3、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
4、飛馳的汽車像一陣風似的，從我們身邊掠過。
5、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲.
6、夢像一片雪花
,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了
7、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
8、夢像一片雪花
,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了.
9、老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。
10、長城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋。
11.雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。
12.小姑娘的臉紅彤彤的，像一個熟透的蘋果。
13.彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。
或者對你有幫助，
望採納。
8樓：賞敏堵雨
彎彎的月牙像一把鐮刀。
長城像一條長龍。
彎彎的月亮像小船。
湖水綠得像一塊碧玉。
太陽像一個大火球，熱得讓人受不了。
時間就像一把箭,一眨眼就過去了.
童年就像一場夢,睡一覺就過去了.
愛情就像自殺的工具.
秋天，落葉紛紛揚揚地從樹上落了下來，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，像飛舞的扇子，像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉著
噴泉有時像百花怒放
有時像鳳凰一飛沖天
春天的大地像鋪了一層綠毯子微風颳過像一層層波浪滿地長出了五彩繽紛的花兒像個大花園。
電腦像人們的左右，可以幫助人們查資料，還可以讓人們知道國家大事黃山的奇石形態各異
千姿百態
看山頂的石頭像一個雨傘遮擋風雨
山坡的石頭像一個頑猴攀登山頂山腳下的石頭還像一個老人觀望遠方山坡的石頭像一個老人觀望遠方
美麗的老師像天使一樣
慈祥的老師就像媽媽一樣
小妹妹的臉蛋像紅蘋果
星星像一盞盞燈
9樓：昂綺晴巢達
落葉像翩翩起舞的蝴蝶，像飛舞的扇子，像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉著．思念像風一樣，漂浮不定，又像亂麻團一樣，總讓人理不清。
黃色的氣球像一個透明的燈泡,又像一個黃澄澄的可口的大梨。
火紅的楓葉像一隻只小手,在同我們打招呼,又像燃燒的火焰一樣,讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發展。
10樓：超級林小懶
火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
知識像深埋在土裡的寶藏一樣，越是努力挖掘就越覺深不可測；像茶一樣，越品越覺得香。
人生就像畫卷一樣，五顏六色還得自己去描繪。
這裡的楓葉像血一樣紅，染紅了整座山。
理想像燈塔一樣，為我們指明前進的方向；像揚起的帆一樣，引領我們朝著目的地起航
趙老師像媽媽一樣關愛我們，大家都很喜歡她。
他像個猴子一樣，總是亂蹦亂跳。
兔子的眼睛像紅寶石一樣漂亮。
失敗像明鏡一樣，清晰的對映出我們曾經的不足；像敲響的警鐘一樣，讓我們時刻謹慎。
寫作手法又叫表達技巧，包括表現手法、表達方式、修辭手法等，具體內容如下：
表現手法：表現手法是一種很模糊的概念。從廣義上來講表現手法即寫作手法，包括表達方式、修辭手法。
狹義上來講種類也很多，包括：開門見山、前後照應、伏筆鋪墊、設定懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點睛；以動襯靜、欲揚先抑、襯托對比、正面側面、烘托渲染、實寫虛寫等。
表達方式：表達方式主要包括記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，其中描寫與抒情是常考內容。抒情又包括間接抒情與直接抒情。
（1）間接抒情是指作者不直接出面，通過其它方式來抒發感情，語言比較冷靜客觀，或借人物之口來抒情，或通過特定的語調來抒情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。（2）間接抒情又分為詠物抒情、借景抒情、融情於景、情景交融、以景結情、以樂景寫哀情、託物言志、託物寓理、借古諷今等。
直接抒情就是以第一人稱「我」為抒情主體，直接表現作者的思想感情的一種文章筆法。也叫直抒胸臆。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。
分細描與白描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環境描寫等。
修辭手法：修辭手法是指修飾文字詞句，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。包括象徵、誇張、擬人、比喻、借代、對偶、反問、設問、雙關、諧音、用典、互文、疊詞等。
11樓：鍾小蘇
山溪像綠玉帶一樣平靜
初一《花木蘭》這課中用反覆，借代，互文，對偶，排比的句子，各舉一例。
12樓：匿名使用者
反覆：不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾
借代：願馳千里足，送兒還故鄉
互文：將軍百戰死，壯士十年歸
對偶：萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣排比：爺孃問女來，出郭相扶將，阿姊聞妹來，當戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊
13樓：軒戀
你是初一的嗎，去買教材書吧，那裡都有寫的！
請大家幫個忙幫我寫下對聯,請大家幫個忙幫我寫下對聯！
有人逼你啊？這麼可憐。你提高點分數可能有人寫,可是我不行,難度太大拉.我可不是進士，我不會 有關 明天會更好 的對聯 謝謝請大家幫個忙，幫我寫 我的明天會更好拍建偉院長馬屁 橫批 溜逐波書記之須 我馬上就要結婚了 今天上來請大家幫個忙 給寫一副對聯關於我們兩個人名字的 先謝謝大家了 男 王貴徵 上聯...
用忙碌寫誇張句，用忙碌寫一個誇張句？
人生苦短，與其碌碌無為，不如與蜜蜂似的忙忙碌碌，收穫勞動的喜悅與果實 今天早上我起床遲到了，我很忙碌的以三秒鐘的速度跑到了學校！真是累死我了 他忙碌得恨不得長出三頭六臂。忙碌的我連褲子都沒來得及穿 事情太多了，我忙碌的腳不沾地。放屁臭臭的我都不敢喘氣 用一個誇張句寫人 他可以接受頭上擁有一片青青草原...
幫我忙可以嗎，幫我一個忙可以嗎
兩元錢幫忙是可以的，叫我們這麼幫你沒說清楚，人都有困難的時候。希望你說清楚。首先你要說是什麼bai事情讓別du人幫忙，才能判斷出有 zhi沒有能力幫，要dao不要幫，可不專可以幫的，不是什屬麼忙都可以幫的，在自己的能力範圍之內，在不給自己帶來煩惱的前提下可以幫，你都沒有說出來，誰知道呢是吧，如果自己...