1樓：匿名使用者
當我在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一株或一排白楊樹，我覺得樹不只是樹。我想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，象徵了北方的農民。我聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵。
我更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
白楊禮讚 堅強不屈，傲然挺立 象徵著
2樓：武動魅力
白楊樹象徵了北方的農民，尤其象徵了民族解放鬥爭中所不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。
3樓：匿名使用者
鋼鐵雄獅，鐵血兵團，英勇無謂等。
《白楊禮讚》中的四個反問句能否調換？對錶達中心有什麼作用
4樓：匿名使用者
不能對調.
討論一組排比反問句的讀法.先要求把反問句改為陳述句,然後去朗讀,看效果怎樣.再讓學生思考,四個問句能否調換順序.讓學生明白,這組排比反問句的意思是逐層深入的.
5樓：怠l十者
作者在一連串的反問句以後，又再加上一段，以肯定的語氣，總結了前兩段的主要思想。一再著重地提出白楊樹「跟北方的農民」相似，並且補充說明了那種「用血寫出新中國歷史的那種精神和意志」也就是「民族解放鬥爭中所不可缺的樸質堅強力求上進的精神」。
第一個反問句：這個只是從事物表象上進行反問，意思作者在白楊上看到的形象遠超於單單樹的本體。這事實是為後面幾個反問句的喻體作鋪墊。
後面的幾個反問句，把白楊比喻的實體從農民到哨兵，再到精神和意志，這種把喻體層層推進的手法，更深化了白楊所內在的精神。
《白楊禮讚》中的四個反問句能否調換？對錶達中心有什麼作用？
6樓：宇棕不痛
不能對調。
討論一組排比反問句的讀法。先要求把反問句改為陳述句，然後去朗讀，看效果怎樣。再讓學生思考，四個問句能否調換順序。讓學生明白，這組排比反問句的意思是逐層深入的。
7樓：中國南通書生
不能，因為討論一組排比反問句的讀法。先要求把反問句改為陳述句，四個反問句由外向內，層層深入後去朗讀，看效果怎樣。再讓學生思考，四個問句能否調換順序。
讓學生明白，這組排比反問句的意思是逐層深入的。
8樓：匿名使用者
不能因為四個反問句由外向內，層層深入。所以不能調換
9樓：匿名使用者
不能四個反問句由外向內，層層深入。
白楊禮讚中的反問句斷改為陳述句,再比較兩者之間的表達效果。快啊，作業...急急急急求幫忙啊
10樓：策神張佳鑫
我們沒有理由和資格嘲笑古人，也不能在大自然面前賣弄小聰明。反問句的語氣比陳述句的語氣更加強烈。
白楊禮讚中的反問句白楊禮讚中的四個反問句起什麼作用
11樓：匿名使用者
連用四個反問句,由樹及人,寫出了白楊樹的象徵意義.意思一句比一句擴充套件而深化,發人深思.第一句由樹及人的過渡,啟發人們深思不應該只覺得它是樹,那麼,應該覺得它是什麼呢?
後面三個「難道」,就由淺入深地寫出了它的象徵意義.「不想到」、「不聯想到」、「不更遠一點想到」等詞語就反映了一層比一層深的涵義.第二句從白楊樹的性格出發,點明白楊「至少」象徵著「樸質、嚴肅、堅強不屈」的北方農民.
第三句從白楊樹「傲然挺立」的形象出發,把它象徵為在敵後堅強不屈守衛家鄉的哨兵.第四句從白楊樹的「靠緊團結,力求上進」的品質出發,把它象徵為在中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志.感情得到昇華,文章達到高潮.
望採納！！！
12樓：北京百利天下教育諮詢****
作者在一連串的反問句以後，又再加上一段，以肯定的語氣，總結了前兩段的主要思想。一再著重地提出白楊樹「跟北方的農民」相似，並且補充說明了那種「用血寫出新中國歷史的那種精神和意志」也就是「民族解放鬥爭中所不可缺的樸質堅強力求上進的精神」。
第一個反問句：這個只是從事物表象上進行反問，意思作者在白楊上看到的形象遠超於單單樹的本體。這事實是為後面幾個反問句的喻體作鋪墊。
後面的幾個反問句，把白楊比喻的實體從農民到哨兵，再到精神和意志，這種把喻體層層推進的手法，更深化了白楊所內在的精神。
白楊禮讚文中共有幾個反問句，運用反問句的作用是什麼
13樓：恩朗德謳歌
選文中共有4個反問句，作用是：反問加排比，層層深入揭示白楊樹的象徵意義，聯想，由讚美樹到讚美我們民族的精神和意志，託物言志。
多好的古井啊改為陳述句和反問句
14樓：不隨意
多好的古井啊！
改為陳述句：古井非常好。
改為反問句：難道古井不是非常好嗎？
把陳述句改為反問句,怎樣把陳述句改成反問句？
完璧歸趙 後，藺相如怎麼沒立功呢？我和你學的一樣，是 將相和 吧 完璧歸趙 後,難道藺相如沒有立功？怎樣把陳述句改成反問句？最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 忘憂青草07 1 陳述句改反問句的技巧1 加入難道或怎麼2 加入或去掉原句中的否定詞3 句末加呢或嗎和？2 反問句改陳述句練習...
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改陳述句和反問句,陳述句和反問句的互改
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