1樓：花降如雪秋風錘
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
全國中小學教材審定委員會專家對語文版兩套課標小語教材的審定意見和a版s版的各自特點陳述如下：
1、兩套教材的編寫指導思想和編寫原則都符合《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》的要求；
2、都以發展學生語言和思維為主線，從兒童學習語文的特點出發、體現了語文課程工具性和人文性的統一；
3、在課程總目標指引下落實低段教學目標中注意知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個方面的整合，簡化了頭緒，突出了重點，內容設計體現了語文能力的整體梯度推進。
擴充套件資料：
1、人教版：
人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。
2、蘇教版：
經教育部核准，江蘇教育出版社於2023年初啟動了與課程標準配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。2023年秋，該教科書開始在全國12個國家級課程改革實驗區試用。
3、北師大版：
北京師範大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標準(實驗稿)》為依據編寫的。
4、湘教版：
湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(1～2年級)，已由全國中小學教材審定委員會初審通過，於2023年下期進入實驗區。
5、西師版：
西師版《義務教育課程標準實驗教科書語文》是依據《全日制義務教育語文課程標準》，經國家規劃，並由全國中小學教材審定委員會初審通過的教科書。它是在教育部「基礎教育課程改革與發展實驗研究」課題成果的基礎上，經過教改實驗和調查研究編寫而成的。
6、鄂教版：
2023年，鄂教版語文實驗教科書的立項申請獲得全國中小學教材審定委員會批准，正式進入編寫階段。2023年5月，鄂教版語文實驗教科書
一、二年級，
七、八年級經全國中小學教材審定委員會審定通過，並從當年秋季開始在省內部分試驗區使用。
7、語文版：
語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
2樓：匿名使用者
蘇教版蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。已通過審查的教材涵蓋了中小學語文、數學、科學、**、品德、高中數學、中學生物、高中物理、高中化學、高中通用技術等各個科目。
蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標準實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陝西、廣東等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣使用較廣。
注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。
擴充套件資料
小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學週期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。
在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。
湘教版，湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(1～2年級)，已由全國中小學教材審定委員會初審通過，於2023年下期進入實驗區。
3樓：匿名使用者
"s版本教材"指的是語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫編寫的教材，因十二省編委會打頭字母是s，所以稱s版。語文版主要分為a版和s版，現在這兩個版本基本上是通用得。
語文出版社包括辦公室（總編室）、財務管理部、行政管理部、小學語文部、中學語文部、職業教育教材部、辭書和學術著作部、文化圖書部、事業發展部、網路與音像部、《語言文字報》《語文建設》出版部、發行中心。
擴充套件資料：
北師大版：
課文**大致分為如下幾類：
1、常學常新的傳統篇目，如《小小的船》、《烏鴉喝水》、《人有兩件寶》。
2、選擇最新當代兒童文學篇目，作適當修改，如《太陽》、《小魚的夢》。
3、引進港臺和外國語文教材的優秀篇目，如《學寫字》、《想飛的烏龜》、《馬莎長大了》。
4、根據教學需要自編課文，如《鼕鼕讀課文》、《小母雞種稻子》、《冬天是個魔術師》等，對這類課文，編寫者集體字斟句酌，反覆徵求意見，反覆修改
4樓：aaa趙帥
是蘇版。
東南沿海用的較多，近年來有自主選擇教材權的內地也有用的，還有課本上些的是s版，有的寫蘇教版其實是通用的名稱。
語文版（s版）小學語文教材簡介
本套教材根據《義務教育語文課程標準（2023年版）》編寫，語文出版社（s版）小學語文教科書,概括為幾句話：一條主線貫穿到底，即發展兒童語言，發展兒童思維；四條輔線圍繞語言運用，同時推進，這四條輔線是：幼小銜接，口語入手；興趣匯入，拼音引路；綜合識字，早期閱讀；自主實踐，和諧發展。
下面分幾點來談。
本套教材的特色是強調語言應用（廣義），把語言應用作為整個語文教學的出發點和核心。
教材從內容到呈現方式上，從興趣入手，促進學生自主學習，發展創新意識和實踐能力。
從語言應用出發，注重語文學習過程和策略的指導，使學生在語文學習過程中學會學習，以全面發展學生的語文素養。
5樓：薯片土豆粉
意思如下:
是蘇版，東南沿海用的較多
不同的版本:
人教版 語文a版 湘教版 長春版 蘇教版 語文s版 鄂教版第十一冊 教科版 冀教版 西師大版 滬教版 人教版 魯教版 北師大版 浙教版
語文s版是什麼意思
語文s版是什麼版本，人教版···
6樓：愛笑的剛剛好呀
語文版小學課標語文s版教材是由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫，王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s，故稱s版。
語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫，史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定，故按音序排為a版。
兩套教材的編寫指導思想和編寫原則都符合《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》的要求；都以發展學生語言和思維為主線,從兒童學習語文的特點出發、體現了語文課程工具性和人文性的統一。
在課程總目標指引下落實低段教學目標中注意知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個方面的整合,簡化了頭緒,突出了重點,內容設計體現了語文能力的整體梯度推進。
下面概要介紹一下兩套教材漢語拼音方面的同與不同方面
不同處：a版(史習江、李守業主編)：拼音學習適當分散.
意在避免大量學拼音給學生帶來的枯燥感,降低漢語拼音學習的難度。s版（王均、楊曙望主編）：拼音集中教學.
意在使學生儘早掌握拼音工具，儘快進行語文的讀和寫。
相同處：都努力探索使拼音學習變得生動有趣,激發兒童的學習熱情；都把學拼音、識字和學習普通話有機結合起來。
7樓：邯鄲三千年
語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
小學語文s版到底是什麼？
8樓：活寶傲劍笑九州
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
這裡把全國中小學教材審定委員會專家對語文版兩套課標小語教材的審定意見和a版s版各自特點作一彙報。總的說，兩套教材的編寫指導思想和編寫原則都符合《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》的要求;都以發展學生語言和思維為主線，從兒童學習語文的特點出發、體現了語文課程工具性和人文性的統一;在課程總目標指引下落實低段教學目標中注意知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個方面的整合，簡化了頭緒，突出了重點，內容設計體現了語文能力的整體梯度推進。
語文a版和語文s版是什麼意思
9樓：僕僕風塵
語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
這裡把全國中小學教材審定委員會專家對語文版兩套課標小語教材的審定意見和a版s版各自特點作一彙報。總的說，兩套教材的編寫指導思想和編寫原則都符合《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》的要求；都以發展學生語言和思維為主線，從兒童學習語文的特點出發、體現了語文課程工具性和人文性的統一；在課程總目標指引下落實低段教學目標中注意知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個方面的整合，簡化了頭緒，突出了重點，內容設計體現了語文能力的整體梯度推進。
擴充套件資料
小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學週期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。
目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。
2023年9月起，小學語文教材改為部編版。
人教版這套教科書在低年級著眼於對學生進行全面的語文啟蒙教育，中、高年級則致力於全面提高學生的語文素養。在編排上，避免煩瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合。
一年級上冊，從漢語拼音入手，結合漢語拼音的學習安排識字和讀兒歌的內容。漢語拼音之後是形式多樣的識字課和內容豐富的課文。口語交際和語文園地穿插其中。
識字課形式多樣，內涵豐富，意境優美，既便於學生識字，又便於學生積累語言。「語文園地」包括四個欄目：「我的發現」——鼓勵學生**發現，掌握學習方法，低年級主要是發現識字的方法；「日積月累」——引導學生積累妙詞佳句、優秀段篇；「口語交際」——與專題聯絡，在雙向交流中培養學生的口語交際能力：
「展示臺」——給學生提供展示學習所得，特別是課外所得的舞臺。
2023年9月起，人教版教材使用區開始試行部編新版教材，2023年9月起，部編新版教材在全國使用。部編版小學語文教材適度降低了漢語拼音教學的難度，把拼音的教學往後推了一個多月，並增加了古詩文內容。
蘇教版經教育部核准，江蘇教育出版社於2023年初啟動了與課程標準配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。2023年秋，該教科書開始在全國12個國家級課程改革實驗區試用。
北師大版
北京師範大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標準(實驗稿)》為依據編寫的。
其中一年級上冊已用於首批國家課程改革實驗中。
課文**大致分為如下幾類：
(1)常學常新的傳統篇目，如《小小的船》、《烏鴉喝水》、《人有兩件寶》等；
(2)選擇最新當代兒童文學篇目，作適當修改，如《太陽》、《小魚的夢》等；
(3)引進港臺和外國語文教材的優秀篇目，如《學寫字》、《想飛的烏龜》、《馬莎長大了》等；
(4)根據教學需要自編課文，如《鼕鼕讀課文》、《小母雞種稻子》、《冬天是個魔術師》等，對這類課文，編寫者集體字斟句酌，反覆徵求意見，反覆修改；
在識字方面，一年級上冊要求學生會寫150個字，認讀350個字，一年級下冊要求學生會寫230個字，認讀430個字。
湘教版湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標準實驗教科書·語文》(1～2年級)，已由全國中小學教材審定委員會初審通過，於2023年下期進入實驗區。
西師版西師版《義務教育課程標準實驗教科書語文》是依據《全日制義務教育語文課程標準》，經國家規劃，並由全國中小學教材審定委員會初審通過的教科書。它是在教育部「基礎教育課程改革與發展實驗研究」課題成果的基礎上，經過教改實驗和調查研究編寫而成的。編寫隊伍由三結合的班子構成——其
一、高校教授、文學博士、教育博士；其
二、小學語文教研員；其
三、小學一線骨幹教師。
鄂教版2023年，鄂教版語文實驗教科書的立項申請獲得全國中小學教材審定委員會批准，正式進入編寫階段。2023年5月，鄂教版語文實驗教科書
一、二年級，
七、八年級經全國中小學教材審定委員會審定通過，並從當年秋季開始在省內部分試驗區使用；2023年5月，
三、四年級，九年級經全國中小學教材審定委員會審定通過；2023年4月，鄂教版語文
五、六年級經全國中小學教材審定委員會通過。
語文版語文版小學課標語文a版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為a版。
語文版小學課標語文s版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是s,故稱s版。
S和M是什麼意思，m和s是什麼意思
s可以是秒的意思，有不同的意思。m可以是質量的意思等，可以是距離的意思在不同的學科裡 你這動畫裡指的是 施虐傾向 sadi 和受虐傾向 masochi 呵呵，同性戀中s是攻，m是受，即s是施虐者，m是受虐者。也可以用來形容一般人中的施虐者和受虐者 虐，是一家公司，或者就是姓虐待的意思，都有 系列 服...
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