1樓：亙樂
聞一多這句話說明了唐詩與唐朝的（文學與時代）二者之間的關係：是唐詩成就了唐代的熠熠生輝，流傳千古，而不是唐代造就了唐詩。給予了唐詩非常非常高的評價。
余光中有一句描寫李白的詩歌：「繡口一吐就是半個盛唐」（《憶李白》）。說得是一個道理，他認為是李白成就了盛唐，造就了盛唐的文藝繁華。
2樓：李鶴兒
聞一多曾有「一般人愛說唐詩，我欲要講『詩唐』。詩唐者，詩的唐朝也」之說。清朝康熙年間編成的《全唐詩》，輯錄唐詩48900多首，作者達2200餘人。
其數量之眾多，內容之豐富，風格流派之多樣，遠遠超出過去任何一個朝代。以李白、杜甫、白居易為代表的著名詩人輩出，名篇佳作大量湧現，廣為流傳，有些還遠播日本、朝鮮等鄰國。這一被史家稱為「唐詩氣象」的時代無疑在中國文化史上矗立了一座豐碑。
在散文創作方面以韓愈、柳宗元為代表的反對駢文、倡導新散文的古文運動，也留下了不少膾炙人口的傳世佳作。在書法方面以陽冰為代表的篆書。張旭、懷素為代表的草書，競相爭輝，而顏真卿、柳公權這兩位書法宗師則幾乎將楷書的書法藝術推向登峰造極的地步。
在繪畫方面，以「畫聖」吳道子為代表的人物、動物畫，不僅畫法極為精妙，而且在筆法上出新意於法度之中，極大地推動了中國畫的發展。而王維的山水畫則有「詩中有畫，畫中有詩」之讚譽。至於隋唐時以莫高窟為代表的壁畫藝術，其想象之豐富，畫法之飄逸則更是令後人歎為觀止。
此外，在教育、醫療、科技等方面都有輝煌的成就，我在這時就不多說了。
那麼，如此繁榮昌盛的文化是怎樣形成的呢？主要得益於什麼？
一、是有批判地吸收了前幾代的文化精華。漢朝末年的董卓之亂導致了漢王朝的瓦解之後，中國歷史經歷了三國、兩晉、南北朝的**與戰亂時期。由於**割據，政權林立，大一統時期思想上的**主義有所放鬆，因此源於先秦的諸子學說在某種程度上又復興了，道家、法家學說則最為活躍。
有人把這一時代譽為先秦以後又一個「百家爭鳴」時代。唐文化是有選擇地繼承了漢文化，又有批判地吸收了「後百家爭鳴」的諸子百家的自由文化，逐步形成了儒、佛、道三家為主的多元文化格局。
二、是相容幷蓄多邊文化。唐王朝以強大的綜合實力統一了中原，並以統一的強大國家為依據，又積極經營邊疆少數民族地區，拓展疆域，形成了國土空前遼闊、統一的多民族的封建國家。在大一統的局面下，南北文化合流，各民族之間的文化交流日益加強密切，中外經濟文化交流也空前擴大。
這一時期的中國古代文化發展可以說充滿了相容幷蓄的巨集大氣派。由於邊疆少數民族入住中原，與廣大漢族人民逐漸融合，在文化上也表現出多民族相互交融的特點。如在制度上出現了均田制、府兵制等；在文學、繪畫、**、服飾、飲食及社會生活各方面也都受到少數民族文化的影響。
盛行於唐代的《西涼樂》就是少數民族樂舞與漢族傳統樂舞融合的產物。因此，文化上的開放是這時期文化發展的重要特點。佛教原是外來宗教，它的傳入改變了兩漢以來封建文化的單一封閉狀態，使中國文化吸收了外來文化的營養，在文化各個領域裡都呈現出豐富多姿的新面貌。
如石窟藝術，各種蓮花紋裝飾的建築物，大蓮花的青瓷等，都是這一時期中外文化交流的見證。
三、最主要是有國家政策的支援。大唐時代在文化政策上，唐太宗李世民與以魏徵為首的儒生官僚集團，不僅在政治上實行「開明**」，而且在文藝創作上積極鼓勵創作風格的多樣性，在意識形態上奉行儒、釋（佛）、道三者並行的文化政策。唐文化首先體現出來的是一種充滿自信、無所畏懼的相容幷蓄氣派，她以博大的胸襟廣為吸收外域文化。
南亞的佛學、曆法、醫學、語言學、**、美術；中亞的**、舞蹈；西亞和西方世界的襖教、景教、摩尼教、伊斯蘭教以及醫術、建築藝術乃至馬球運動等等，如同「八面來風」，從大唐帝國開啟的國門一擁而入。首都長安成為那一時代中外文化匯聚的中心、一個具有盛大氣象的世界性都市。大唐文化外域文化的大規模吸收，不僅在中國文化史上，而且在世界文化史沙鍋均可稱為卓越範例。
英國學者威爾斯在《世界簡史》中比較歐洲中世紀與中國盛唐時代的差異時曾這樣寫道：「當西方人的心靈為神學所纏迷而處於矇昧黑暗之中，中國人的思想卻是開放的，兼收幷蓄而好探求的。」
總而言之，唐文化的恐前盛況，主要是得益於唐王朝有「海納百川，有容乃大」胸襟和氣派！
唐詩裡的中國 閱讀題答案 5
3樓：尋旅人
1.文章就唐詩與中國
來的關係源
作了很好的分析和闡述，請簡要分析文章標題的含義「唐詩生於唐朝，唐朝生於中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩！愛唐詩，更愛中國。」或唐詩是中國古典文化的重要組成部分，愛唐詩，就是愛祖國燦爛的文化，也就是愛祖國。
此題旨在考查學生「把握文章大意和主旨」的能力。
2.閱讀全文，自選角度，分析文章語言的特色。
示例：①化用詩句，使得語言優美，富有文化底蘊。如「月是遊子的故鄉，床前的明月光永遠是思鄉的霜露。
」「月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成三人。」等；②運用排比等修辭手法，使得句式整齊，有氣勢。如「唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經滄海，或振奮人心，或淒涼滄桑。
」等。③長短句結合，使得句式富有變化，有錯落之美。舉例略。
此題旨在考查學生「體會有表現力的語言」的能力。
3.根據文章內容，概述「唐詩之美」的主要表現。
唐詩之美，或痛徹心扉，或曾經滄海，或振奮人心，或淒涼滄桑，都是絕倫美奐，久而彌篤。
為妻求詩，絕頂文學高手進非一般人能為
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