1樓：t麥c捲土重來
您好，很高興為您回答此問題。我是去年畢業的學生，同樣經歷過高校三下鄉。
一、關於什麼是「高校三下鄉」？
簡單說，大學生三下鄉就是指「文化、科技、衛生」下鄉，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。
二、有什麼用？
很多學校將高校三下鄉實踐活動與學分掛鉤（抱歉我忘了是德育還是實踐學分）。學校畢業之前都會要求學生的各項分數達到標準才會完整畢業拿到畢業證書和學位證。所以，這個應該是大學生都要經歷的一個過程。
三、是否必須去？
高校三下鄉一般都是分組，我記得我在校期間就是分的組。同班同學有的組是真正的去「三下鄉」了。比如去敬老院做幾天義工啊之類的。
有條件的同學直接找一些zuzhi蓋了章就行了。現在這個社會，***
如果您覺得對你有所幫助，還望您採納。最後，祝願您學業有成，前途什錦！！
2樓：秋舒暖的書
「三下鄉」即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生「三下鄉」活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初，團**首次號召全國大學生在暑期開展「三下鄉」社會實踐活動。
2023年12月，**宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關於開展文化科技衛生「三下鄉」活動的通知》。2023年，「三下鄉」活動在全國正式開展。
3樓：匿名使用者
知乎相關答案,希望能給予你一定幫助
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4樓：水色空萌
發展農村學生的學習，科技扶貧也是科技扶貧
5樓：劉不二不帥
在我看來，三下鄉最好還是自願參加的好，很多人是不願意參加的
6樓：寰宇輪迴者
屁用沒有，全是面子活
大學生「三下鄉」的活動內容一般都有哪些？
7樓：清寒煙柳
三大板塊：支教、調研、文娛
8樓：旺仔皮卡丘兒
大學生三下鄉是指「文化、科技、衛生」下鄉，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。
2023年始，**宣傳部、**文明辦、教育部、科技部、司法部、農業部、文化部、衛生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團**、全國婦聯和中國科協14部委聯合開展了大學生「三下鄉」活動。
大學生應該樹立什麼樣的人生目的
9樓：海賊王的鄰桌
大學階段新目標的確立，實際上是人生目標的確立。英國著名的哲學家懷特海先生這樣說過：「在中學階段，學生伏案學習；在大學裡，他需要站起來，四面觀望。
」只要站起來，向社會、向歷史、向未來、向生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當的目標，促進自己全面發展。
大學角色轉變是人生的重要課題。從高中到大學，無論從生活方式、學習方法，到人際交往都會有全新的感受。正為如此，在英文中，大學新生一詞叫「freshman」，這個詞蘊含著新鮮的意思。
代表了步入大學後，將會出現許多新的體驗、新的希望、新的追求。新生也只有積極地瞭解環境、適應環境，才能在新的環境中，重新認識自己，找到自己新的發展機會。
大學生是一個特殊的群體，社會的要求高、家長的期望高、個人的成才慾望強烈。又由於大學生心理髮展尚處於未成熟階段，缺乏社會經驗，是心理障礙高發、易發群體，加強心理的調節非常必要。
心理素質是一個人在先天稟賦的基礎上，經過後天的教育、環境的影響而形成的一個心理品質的整合。入學時，大家的能力相差不了多少，但是到了大學畢業，卻驚奇地發現：彼此能力的差距可能已不是幾步之遙。
對大學生來說，這種差距絕不是智力上的差異造成的。
奧祕在**？大量的研究表明，差異主要是在非智力因素上，即智力以外的情緒情感因素、意志品質、道德責任感、人生態度、人際關係、興趣愛好、性格等。面對大學新生活中的問題，需要大學新生從新的視角去認識，去體會，去學習。
為自己制定一個切實可行的目標。不僅有學業方面的，還應有個人修養、體育鍛煉、興趣發展等方面的內容。對原來的一些不切實際的目標，要做適當調整，使自己有更好的心境投入新的學習生活。
10樓：大米蓋房子
這個確實是一個很重要的問題。
當往往大學生都沒迷茫，不知道要做什麼，不知道的東西太多，如果沒有足夠有閱歷的前輩知道的話，我認為大學還是要多嘗試，並多思考。
最重要的是要多讀書，不是讀工具類的書，也不是讀言情**，而是讀一些經典的書，國內外的都可以，讀書就是跟厲害的人進行思想交流，從讀書中思考，從而確定自己的人生目標
另外，大學時候能確定下來人生目的固然是好的，如果實在確定不下來，也沒有關係，還年輕，還有很多時間思考這個問題。
但是一定要確定好上大學的目標，人生目標太大了，可先確定階段性的目標，踏踏實實走找現在的這一步才是最重要的。
11樓：曾經的風晨
確立認真學習科學理論，努力提高明辯是非、善惡、美醜的能力，自覺追求祟高的人生目的，在服務人民和奉獻社會的實踐中實現有意義的人生。
12樓：匿名使用者
在大學期間應該積累自己的知識，讓自己變的更有學識， 多讀一些好書，多學一些外語，多和周圍的人進行交流。 為自己以後的工作打下堅實的基礎！
13樓：會先森
你想樹立什麼樣的人生目的？
這個必須問你自己想成為怎樣的人。
fllow your heart
14樓：也累了該休息了
大學生就應給自己在幹什麼自己出社會找什麼樣的工作，自己應該怎樣實現
15樓：
多嘗試，多學習，努力尋找自己感興趣並且有能力做好的事業。
16樓：梵鑏
人生目的是人生的航標，它指引著人生的航向，高尚的人生目的集中體現了人生的真、善、美。所以我們應該自覺追求崇高的人生目的。
17樓：匿名使用者
怎麼開心怎麼活，怎麼健康怎麼活，簡單就好，知足常樂！
18樓：匿名使用者
學生在校一定不要養成懶惰的習慣。首先要知道要把自己照顧好才能成就自己，然後才能成長，
19樓：匿名使用者
人生目的構成了人生觀的核心問題，因為人生目的的確立是人們實踐活動的前提和根由，它左右人生道路的方向，又在根本上決定著人生態度和人生價值的取向。人生態度作為一種穩定的心理傾向和人們處理人生問題的方式，對人生目的的實現起著重要的制約作用，需要大學生有一個正確的把握；而樹立正確的人生目的，則首先應對「人的本質」等問題作比較深入的理論把握。伴隨著關於人生的思考，人又總是會從價值的角度對人怎樣生活算是有意義、才算是「值得」的問題加以把握，確立自己的人生價值觀。
因而，弄清人生價值的涵義、內容、評價標準、實現方式等問題，以便指導青年學生樹立起正確的人生價值觀，乃至對個體人的一生生活都有著十分重要的意義。
一、世界觀與人生觀
世界觀**於人的生產和生活實踐。從人類誕生之日起，為了自身的生存主和發展，就必須進行物質資料和生產，關在改造自然和改造社會的實踐中形成了人與人之間的各種社會關係。在實踐過程中，人們逐漸形成了對世界以及人與世界的關係的看法。
這就是世界觀。
⒈世界觀：就是人們對於生活在其中的整個世界以及人與世界的關係的總體看法和根本觀點。
⒉人生觀：是指人們對人生目的和意義的根本看法和態度。它涉及人生目的、人生態度和人生價值等問題。
人生觀主要包含三個方面：第一，人生目的，即人為什麼活著。第二，人生態度，即怎樣做人和做怎樣的一個人。
第三，人生價值，即怎樣的人生才有意義。其中，人生目的是人生觀的核心，有什麼樣的人生目的就會有什麼樣的人生態度和人生價值尺度。
⒊世界觀與人生觀的辯證關係：
世界觀決定人生觀，有什麼樣的世界觀，就會有什麼樣的人生觀，從而形成對人生的理想、態度、人生道路等問題的基本看法。
馬哲作業：唯物觀認為人民群眾是歷史的創造者，當代大學生在社會主義建設新時期，如何發揮自己的主人翁作
20樓：匿名使用者
我認為當代青年大學生應該充分認識我國社會現狀，作出正確的判斷，選擇一條正確的發展道路。
現代社會是一個需要高知識，高技術的快速發展社會，我們大學生只有不斷地利用好學習機會，不斷地去充實自己，才能跟得上社會的節奏。隨著中國的對外開放和中國在世界的影響力不斷提高，我們不得不與外國進行知識與科技的交流，所以這也使得我們本身需要足夠的能力去適應，作為祖國的新生力量，我們大學生被寄予厚望，擔負著將祖國發揚光大的重任，在各個領域裡，我們都必須有人才去探索，去挖掘其中潛藏的無窮財富。作為主人翁，我們應該積極的吸取別人的先進科學技術，"師夷長技以制夷",當今世界時局動盪，我們必須用知識與科技武裝自己，應對突發狀況，除了自己，沒人能保證你的安危，所以當代大學生必須有憂患意識。
在形形色色的社會中，我們應該擁有一雙雪亮的眼睛，分清其中的本質，取捨身邊的事物，抓住機遇，勇於挑戰自己，挑戰所有困難，急流勇退謂之知機，只有正確的把握，做出明智的選擇，才能更好的發展我們的祖國，威社會主義建設做出貢獻。我們大學生是祖國的主人，所以我們應當正錯的運用主人的優勢，合理分配利用有限資源，讓其為自己謀求更多的利益，但是，作為主人翁，我們也應當為發展考慮，作出必要的抉擇，要善於抓住時機。作為一個合格的主人翁，我覺得我們須具備必要的社會責任感，培育大學生的社會責任感，是真善美四有新人的重要內容，是大學生全面成才的必備素質，是就業上崗的必要條件，我們應當用愛國主義情懷和民族精神激發社會責任感，從遠大理想著眼，從養成教育入手，培養社會責任感，以誠信做人的要求，督促社會責任感的樹立，樹立正確的價值觀，形成正確的社會責任感，以集體主義為原則，使大學生中社會責任感向高境界發展，艱苦奮鬥，艱苦創業。
使社會責任感建立在堅實的基礎之上，為了明天的事業，我們大學生應該抓緊在校學習機會，努力掌握科學文化知識和各種專業技能，努力提高自身的綜合素質，使自己成為一個既有本領，有責任，又有實幹精神的人，唯有具備社會主義責任感，我們才能擔當社會主義主人翁。
同時我們也要正確認識自身的歷史使命。「五四」時期，青年學生們紛紛將「救國、救民」作為自己的最高使命，如今愛國的表現已不再是救國，而是興國、強國。當代生產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。
隨著經濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保證經濟的真正優勢，作為新世紀的大學生，我們理應擔負起振興祖國科技事業的歷史重任，努力使我國儘早地屹立於世界強盛民族之林。我們要不斷地為自己的歷史重任邁出腳步，步步為營，不斷邁向成功。我們也應該跟隨時代的腳步，要深知黨的要求，例如「八榮八次」的艱鉅任務，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥。
也要明白十二.五的具體要求，努力把自己培養成一個對社會，對國家有幫助的人。
三下鄉是指什麼意思,三下鄉活動是指什麼？
三下鄉 即有關文化 科技 衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化 科技 衛生的發展。大力開展文化 科技 衛生 三下鄉 活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。文化下鄉包括 圖書 報刊下鄉，送戲下鄉，電影 電視下鄉，開展群眾性文化活動 科技下鄉包括 科技人員下鄉，科技資訊 下鄉，開展科普活...
大學生球隊有什麼需要準備的，大學生三下鄉隊長需要準備什麼 流程是怎樣的
東北地區 1所 瀋陽體育學院 華北地區 15所 清華大學 北京大學 北京理工大學 北京工業大學 北京航空航天大學 北京師範大學 北京旅遊學院 北京交通大學 北方工業大學 首都經濟 大學 對外經濟 大學 天津外國語學院 天津體育學院 南開大學 天津商學院 華東地區 14所 復旦大學 同濟大學 上海交通...
三下鄉具體要幹些什麼？對大學生有什麼鍛鍊？對鄉村的發展喲偶什
算是學生生涯中一個鍛鍊啊，以後出去工作是簡歷又多了一點素材啦。其實就是去到農村做些調查，寫調研 開展一些活動，還有義教啊 現在許多大學生都會到偏遠貧瘠地區下鄉支教工作等 解決了國家偏遠地區無人才力量的缺失同時對大學生本人也是個鍛鍊的機會 現在大學生找工作難 就業壓力大 就算在城市工作壓力也非常大 無...